送課下鄉(xiāng)聽課心得體會精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-15 13:09 本頁面
【文章內容簡介】 英語課？怎樣培養(yǎng)學生的實際語言能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。第三篇：送課下鄉(xiāng)活動聽課心得體會送課下鄉(xiāng)活動聽課心得體會修 艷 美 新學期初始，我校開展了送課下鄉(xiāng)教學活動，從中收獲頗多。置身于課堂教學中，看到范老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，她親切的語言，自然的教態(tài)，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？從范老師的課中，讓我學到了很多，稱贊之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談談自己的體會：當我聽著范教師的課時，首先讓我最為深刻的是溫柔、親切的話語，不但深入學生的心靈深處，同時也讓我反思。范老師在教學《泉水》這一課時，她讓學生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。教學語言是一門藝術，誰能吸引學生的目光，誰就能抓住學生的心。范老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎，并能有感情的朗讀課文。其中最令我印象深刻的是她認真傾聽，當學生回答問題時，學生沒有按照老師提出的要求去回答，但范老師很有耐心的給學生講解，并總是鼓勵學生，讓學生不畏懼，比如說：“你說的很好，老師想請你再響亮地說一遍”或者“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會讀的更好”。我相信課堂上只要我們用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，學生的表現(xiàn)一定會越來越好的。這次送課下鄉(xiāng)活動，我們吸收了很多有點之處，但我認為每個老師都有她的閃光點，但閃光的同時也會出現(xiàn)不足之處，針對范老師的課而言，我覺得老師在提問題的時候，要把問題先交代清楚，詢問學生是否了解老師交代的任務，然后再發(fā)出命令，由于老師提問的問題不明確，導致孩子出現(xiàn)了小小錯誤，例如：在多音字組詞時，孩子既然聽成了造句，這時教師就應該及時的改正過來，老師應該舉例說明，以免以后還會出現(xiàn)錯誤。以上提出的意見僅僅是我個人聽課的感受，也希望有機會能互相聽課交流。通過此次活動，我對語文教學又有了新一步的認識，對于剛剛步入語文教學我這樣的新老師，應該多多學習，榜樣就在身邊，我需要更加努力！在今后的教學中，吃透教材，不斷學習，讓自己在語文教學中取得更大提高。第四篇：送課下鄉(xiāng)聽課心得體會 孫佩佩送課下鄉(xiāng)聽課心得體會孫佩佩今天，語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動來到我校。我太高興了，因為又可以學習到很多東西了。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。送課老師
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1