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正文內(nèi)容

高二歷史備課組工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-15 13:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升他們在歷史認(rèn)知上的層次,鍛煉獨立分析,解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流學(xué)無止境。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷學(xué)習(xí),提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,是全體歷史組教師的一貫追求。五、存在的問題分認(rèn)識各班學(xué)情,仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在歷史備課組的每一個工作中,我們一定會發(fā)揮其巨大作用,推薦學(xué)校的教學(xué)工作,為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的微薄力量,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督,進(jìn)步。高二歷史備課組工作總結(jié)5本學(xué)期,按照教學(xué)計劃規(guī)定的任務(wù),我組三位教師認(rèn)真履行職責(zé),如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作:一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以飽滿的熱情,全身心地投入到歷史教學(xué)中。除認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》外,還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢,狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點、新思維、新情景的學(xué)習(xí)研究,并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考、會考信息和動向,資源共享,充分發(fā)揮集體的智慧、力量,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索,加大新型教學(xué)方法使用力度,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力,重視學(xué)生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。二、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī),進(jìn)行有效教學(xué)實踐的研究充分發(fā)揮集體的智慧,備課深入細(xì)致。加強(qiáng)集體備課,每一節(jié)課在上課前都認(rèn)真的研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。哪一個知識點該怎么講,大概用多長的時間講,都認(rèn)真的討論過。在制定教學(xué)目的時,注意學(xué)生的實際情況。加強(qiáng)集體備課活動,做到定主講、定內(nèi)容、定時間。每周至少一次集體備課時間,每次都是全員參加,全員參與。注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以問題式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。堅持聽課活動。每周都要組織組內(nèi)聽課活動,聽后還要組織討論,吸取他人之長,以補(bǔ)自己的不足。組織公開課活動。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課,聽后集體評議,并時常請資深教師指導(dǎo),以求進(jìn)步。注意教學(xué)手段的多樣化,充分利用信息技術(shù),把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。進(jìn)行“中學(xué)歷史目標(biāo)教學(xué)模式的探索與研究”專項課題研究,并取得了較好成果。論文多篇獲獎,有的發(fā)表在各級刊物上。以學(xué)校博客群組作為平臺,加強(qiáng)教育教學(xué)研究和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。三、不足:第一、平時的組題,要做到精選,并且要做到精做,提高單位時間的做題效率,尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯。前幾次考試中,都出現(xiàn)了一定比例的原題,但學(xué)生普遍的失分較多。第二、做題方法對學(xué)生傳授的不夠,同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變。四、下一階段的具體的做好:第一,讓要加強(qiáng)集體備課,要把備課工作做到更細(xì)。并且要加強(qiáng)三位教師之間的相互聽課。第二,注意習(xí)題的選題與練習(xí),精講精練。加大作業(yè)的批改,從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學(xué)生的不足。第三,一定的做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實到實處?;仡欉@一期的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中,我們要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。高二歷史備課組工作總結(jié)6歷史備課組本著遵循“以人為本,精細(xì)管理,求真務(wù)實,質(zhì)量至上”的原則,重視全面提高教育質(zhì)量,堅持以教學(xué)為主的原則,致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,努力鉆研教材,切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。在本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,是經(jīng)濟(jì)專題史,主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。全冊八大單元,每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史,每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節(jié)課的知識容量都非常大,且經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng),學(xué)習(xí)的難度較大?,F(xiàn)就本學(xué)期的總結(jié)如下:一、備課組統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的安排上,堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合,安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外,新課程教學(xué)需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料,以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐,主動參與研究性學(xué)習(xí),引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲。二、強(qiáng)化集體備課。備課組每周二下午第二、三節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,制作一個粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想),大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案。在備課過程中,我們注重研究教材,科學(xué)處理教材,構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外,能夠做到解決教材中的重點、難點問題,通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。我們根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。實現(xiàn)新課程理念下的三維目標(biāo)。三、興趣是最好的老師,我們倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事,做學(xué)生該做的事”,探討解決活動德育與課程學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合問題,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)生的潛能。在教學(xué)中,我們不停留于簡單地傳授書本知識,而是對教材進(jìn)行拓展,努力挖掘趣味性的知識,生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂,創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣;我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論,以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。四、積極開展公開課教學(xué)觀摩活動,探討可操作情境式教學(xué),實施新課程理念。第8周由吳代嬌老師執(zhí)教的《物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷》等,教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時,要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀、人生觀。教師之間也加強(qiáng)了相互交流和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實,抓課堂40分鐘的效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。五、加強(qiáng)試題研究,提高備課組成員自身的解題能力和各方面的素質(zhì)。本學(xué)期組織備課組老師
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