【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長(zhǎng)大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。⑦女兒拍拍小手，說(shuō)：“爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“是，是?！蔽矣行┘?dòng)。家里養(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩(shī)啊。⑧家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說(shuō)“江山風(fēng)月本無(wú)常主，閑者便是主人”，這話說(shuō)得真對(duì)。意識(shí)到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無(wú)法計(jì)算的財(cái)富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內(nèi)容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對(duì)星空。是的，我的生活還該有這些內(nèi)容，我還能做春風(fēng)、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點(diǎn)心情，可以烹一盞晚霞細(xì)品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。這興味盎然的詩(shī)意，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？古人知道，現(xiàn)代人不知道？是我們太俗、太忙碌？孩子的眼光，有時(shí)比大人更遼闊，更深刻，也許，這就是“天機(jī)”。⑨我們?nèi)嗽谠鹿饫镬o默著。一會(huì)兒，女兒雙手伸進(jìn)魚缸，小心掬起一捧水，欣喜地說(shuō)：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個(gè)水珠里都閃爍著一枚月亮。⑩我們?cè)谠鹿庀聼o(wú)所事事地閑坐，金色的月光在心里蕩漾。睡覺前，女兒舍不得魚缸里的月亮，又跑去看了一會(huì)兒，回來(lái)興致勃勃地向我匯報(bào)：月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！于是，我們?cè)谝黄瑸囦俚脑鹿庵?，恬靜地睡去。．（作者：姜仲華文章有刪改），請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。(2分)停電見月亮→→魚缸養(yǎng)月亮→⑧段中“這興趣盎然的詩(shī)意”具體指的是什么?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(4分)，回答下面的問題。（共6分，每小題3分），賞析文章第④段畫線句。夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。⑩段加點(diǎn)詞語(yǔ)“玩”的表達(dá)作用。月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢!．“我”的感情變化外，為什么還花了很多筆墨來(lái)寫女兒的言行？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)，仿寫兩個(gè)句子（要求：每句至少用一種修辭方法）。（4分）“養(yǎng)月亮的情懷”是汩汩的溪流，吟誦著一首首小詩(shī)，邀我與她唱和；“養(yǎng)月亮的情懷”是；“養(yǎng)月亮的情懷”是。四．作文（50分）請(qǐng)以“行走在路上”為題目，寫一篇文章。．．．第四篇：二模語(yǔ)文試題(周村)20122012周村模擬試題（土門中學(xué)初四語(yǔ)文）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共12分）（2分）．．A．膝蓋（xī）粘貼（zhān）意興闌珊（x236。nɡ）．．．B．脈絡(luò)（m224。i）采擷（xi233。）綿里藏針（mi225。n）．．．C．幅射（f）抱歉（b224。o）載入史冊(cè)（z224。i）．．．D．池沼（zhǎo）追溯（s249。）弄巧成拙（zhuō）．．．（2分）．．．A．做學(xué)問是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不可好高騖遠(yuǎn)。．．．．B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。．．．．C．五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。．．．．D．發(fā)令槍響后，我班的劉明同學(xué)首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終獲得第一名。．．．．（2分）．．．，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。（與世隔絕的地方）。．．（就）丹書帛曰：“陳勝王”。．(2分)．．．A.《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，它包含了《狼和小羊》、《農(nóng)夫和蛇》、《螞蟻和蟬》、《丑小鴨》等都是我們耳熟能詳?shù)墓适?。B.《駱駝祥子》是我國(guó)現(xiàn)代作家老舍的代表作之一。小說(shuō)主人公祥子得名“駱駝”的原因是他有駱駝一樣積極堅(jiān)韌、吃苦耐勞的精神。,我們分別稱他們?yōu)椤霸?shī)仙”“詩(shī)圣”。李白詩(shī)歌的風(fēng)格以抒發(fā)個(gè)人情懷為中心,詠唱對(duì)自由人生個(gè)人價(jià)值的渴望與追求。杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格形成于安史之亂時(shí)期并逐漸在苦難中成形，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。、說(shuō)、序、表、銘等都是古代文體。其中，記的內(nèi)容比較廣泛，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑。、連貫的一組詞語(yǔ)。(2分)實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō)，孩子們的心B.“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎?”《〈求是〉雜志》不到一個(gè)星期就銷售一空?；[深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，這就是它們的極致。（2分）．．（沒有）斯人，吾誰(shuí)與歸？ ．（知識(shí)）乎？ ．。（6分）九年級(jí)語(yǔ)文試題 第 1 頁(yè)（共 8 頁(yè)）就像一塊奇妙的大地，播下 ① 的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下 ② 的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下 ③ 的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下 ④ 的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。A.①思想 ②性格 ③行為 ④習(xí)慣B.①思想 ②行為 ③習(xí)慣 ④性格C.①行為 ②習(xí)慣 ③性格 ④思想D.①性格②行為 ③習(xí)慣 ④思想第Ⅱ卷（非選擇題）二、古詩(shī)文積累與閱讀（共18分）（1）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來(lái)峰》）（2），人比黃花瘦。（李清照《醉花陰〃薄霧濃云愁永晝》）（3）《登樓》詩(shī)中描述山河壯觀，天高地遠(yuǎn)，古往今來(lái)，形成一個(gè)闊大悠遠(yuǎn)、囊括宇宙的境界的詩(shī)句是：。（4）身處逆境，卻不悲觀失望，是我國(guó)古代許多文人墨客的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)寫出能集中體現(xiàn)這種品質(zhì)的詩(shī)文佳句。_______________________。《次北固山下》，完成后面的問題。（2分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年?！币宦?lián)中兩個(gè)動(dòng)詞的使用，歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)你做簡(jiǎn)要賞析?！队洺刑焖乱褂巍?，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。，完成后面的問題。宋有狙公?者，愛狙。養(yǎng)之成群，能解狙之意；狙亦得?公之心。損其家口?，充狙之欲。俄而匱焉。將限其食?？直娋阎获Z于己也，先誑之曰：“與若芧④，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。選自《莊子〃齊物論》（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）恐眾狙之不馴于己也。（3）從“猴子”的角度，你得到了什么啟示？(3分)三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）閱讀下面的文章，完成11～15題。（共15分）變幻多彩的地球不同料子做成的衣裳，穿在身上，有的涼爽，有的暖和。地球也有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢爛多彩，而且會(huì)隨歲月的更替而變易。地球特有的大氣、水和生物，使它成為太陽(yáng)系中獨(dú)一無(wú)二的色彩豐富的行星。藍(lán)色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因?yàn)樗芪杖菁{的熱量特別多，使1立方厘米的水升高1℃所需的熱，足以使3 000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1℃。當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)，水把大量的熱吸去，起了降低氣溫的作用；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷后，水又把熱陸續(xù)放出來(lái)，使氣溫不致降得太低。地球上約有71%的面積遮蓋著藍(lán)色的衣裳，而在大陸上又有大約20%的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區(qū)，它使那里的氣溫?zé)釙r(shí)特別熱，冷時(shí)特別冷，不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達(dá)到好幾十?dāng)z氏度。黃色衣裳之所以產(chǎn)生這種效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時(shí)也因?yàn)樗荒芟窈Ｑ竽菢咏?jīng)常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態(tài)。注釋：?狙公：養(yǎng)獼猴的人。?得：懂得。?家口：家中口糧?？冢嚎诩Z。大氣是地球最重要的一件外衣，它攔截阻擋著太陽(yáng)射來(lái)的熱，同時(shí)也阻攔地面的熱④芧（x249。）：橡樹的果實(shí)，俗稱“橡栗”。（1）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）?能解狙之意?與若芧 ．．向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽(yáng)照著的地方就太熱了，而曬不到太陽(yáng)的地方又太冷了。宇宙飛船便可經(jīng)歷這種奇妙的境界，飛船在陰影處的溫度可低到接近273 ℃。在九年級(jí)語(yǔ)文試題 第 2 頁(yè)（共 8 頁(yè)）高空，盡管還未飛出大氣圈的外層，但那里空氣已稀薄到接近地面上人工制造的真空，不能起到吸熱保暖的作用了?？諝庵泻乃魵舛啵鼰崮芰蛷?qiáng)，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調(diào)節(jié)溫度。在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來(lái)得雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終年被冰雪所掩蓋，穿起了白色的衣裳。包括兩極和高山地區(qū)在內(nèi)，地球上約有10%的陸地終年穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，穿上白衣裳的地區(qū)就更多了。這些白色的衣裳對(duì)地球上的氣候有重要的影響，我國(guó)氣象學(xué)家呂炯等已發(fā)現(xiàn)，北方海洋的結(jié)冰量和我國(guó)長(zhǎng)江流域旱澇現(xiàn)象的形成有一定的關(guān)系。至于那種面積廣大的終年積雪的地區(qū)，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對(duì)改善氣候起著重要的作用?？上У氖牵臀覈?guó)遼闊的領(lǐng)土面積．．．．比較起來(lái)，森林面積顯得太少了。地球的衣裳和氣候的關(guān)系如此密切，因此我們要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。植樹造林、合理密植就是在加緊織造綠色的衣裳；修水庫(kù)、擴(kuò)大水田則是為了使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍(lán)色的衣裳；這些工作的結(jié)果又都使黃色的衣裳逐漸減少。黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了，還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作將要進(jìn)行。在宇宙飛船上天以后，我們對(duì)那看不見的最重要的地球的外衣──大氣，也將了解得更清楚。將來(lái)也有可能控制它、改造它。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。選自《百科知識(shí)》（有刪改），依次是：藍(lán)色的海洋衣，外衣大氣層，和。（3分）“不同料子做成的衣裳有不同的作用”寫起？（3分）“大氣是地球最重要的一件外衣”時(shí)，提到了“宇宙飛船的奇妙經(jīng)歷”，為什么？（3分）“可惜的是”，能否去掉，為什么？（3分）：我們正在為大地做著許多“剪裁衣裳、描龍繡鳳”的工作，你怎樣看待這些工作呢？（二）閱讀下面的文章，完成16～20題。（共19分）神木①那棵樹長(zhǎng)得并不特別，在樹當(dāng)中無(wú)論是相貌還是身段都算是很平庸的那一種。它生長(zhǎng)在一座破敗的祠堂背后，像一個(gè)躲得并不嚴(yán)實(shí)的人，露出一頭蓬亂的頭發(fā)。它一直偷偷摸摸地生長(zhǎng)在高墻背后，過了上百年也沒有伸出頭來(lái)。一位寄住在村子里的東北人爬上祠堂，去打探那棵樹的尊容。那人從房頂上下來(lái)后，給我們描繪那樹的樣子：那是一棵駝背的樹，主干只有碗口粗，離地不足兩米便枝蔓叢生，而且所有枝蔓沒有一條是伸直的，都蛇一樣在半空中爬行。②那是像一棵灌木一樣生長(zhǎng)的樹，當(dāng)然是一棵廢樹。它的所有枝椏不分主次，都平等地?fù)碛猩L(zhǎng)的權(quán)力，可是每根枝條的愿望都得到充分表達(dá)后，樹便沒了樹的樣子。一棵樹在沒有任何喬木壓迫，也沒有受到自然和人為干擾的情況下，只要從墻后伸出頭來(lái)便可以過上陽(yáng)光豐足、雨水充沛的日子，而它卻始終縮頭縮腦，對(duì)頭頂?shù)娘L(fēng)花雪月視而不見。③我們關(guān)注它的那幾年，那樹一直保持原狀，沒有長(zhǎng)壯更沒有長(zhǎng)高，仿佛獨(dú)立于世界之外。它年復(fù)一年地枯榮，只是維持生命存在這種狀態(tài)，所以對(duì)于它，我覺得不能用生長(zhǎng)這個(gè)詞來(lái)形容。它的存在，只能說(shuō)明它是一棵活著的樹。可與其他活著的樹相比，它要卑微很多。當(dāng)它身邊那些高大的喬木紛紛被委以重任，成為房屋的棟梁時(shí)，它卻一直安安穩(wěn)穩(wěn)地生長(zhǎng)在那里，一副昏昏沉沉、與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。這樣的日子誰(shuí)都不知道已經(jīng)持續(xù)了多少年，也沒有人知道還要持續(xù)多少年：就當(dāng)這棵樹索然無(wú)味的生活將永無(wú)止境持續(xù)下去的時(shí)候，突然而來(lái)的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，打破了原有的寧?kù)o。④祠堂倒了，那棵樹獲得了自由，我們也看清了那棵樹。它的根部已有壇口粗，根九年級(jí)語(yǔ)文試題 第 3 頁(yè)（共 8 頁(yè)）部以上便扭曲如一棵古虬的老藤。在這塊水土豐盈的平原里，壇口的樹木早該高聳入云了。我想，如果那樹不是生在高墻的背后，而生長(zhǎng)在人的身邊；如果人可以輕易地接近它，隨隨便便地修剪幾斧子，它還會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)扭曲猙獰的樣子嗎？也許在它的身上會(huì)發(fā)生奇跡。⑤可是，如果它真的成為棟梁之材了，它還能站在那里嗎？事實(shí)上，這些年里生活在它身邊的一些喬木已經(jīng)離開了它們的位臵，走到了我們的生活中來(lái)。隨隨便便推開一家的房門，就可以見到那些樹木的身影：一年生的荊條做成了棉弓，兩年生的杏樹做成了秤桿，三年生的刺槐做成了鋤柄，四年生的桑樹剛好可以做扁擔(dān)；而一些具有某種特質(zhì)的樹木在未及成年便被委以重任。保持平庸與低調(diào)，以換取長(zhǎng)久的安寧，也許就是這棵樹的生存智慧吧。⑥在重建祠堂時(shí)，有人提議將那棵樹伐掉，以除后患。當(dāng)鋸條在進(jìn)入那棵樹的核心區(qū)域時(shí)猝然迸斷，換上新的鋸條還是如此。有人說(shuō)，里面難道藏著石頭或者鋼鐵？樹倒下之后，人們?cè)谒诵膮^(qū)看到的是一種肉紅色木質(zhì)，細(xì)致縝密的年輪緊緊地縮在一起，像凝固在巖石里的紋理，可以想象那些年它生長(zhǎng)得多么艱難。⑦樹倒了根還活著，有人毛遂自薦去挖根?？赏陂_泥土就傻了眼，因?yàn)樗鎸?duì)的不是一棵樹的根，而是一棵樹埋藏在地下的王國(guó)。那根不是普通喬木的須狀根而是球狀根，那根像紅薯一樣把陽(yáng)光的能量與泥土的養(yǎng)料都悄然儲(chǔ)存在了泥土以下。那樹的根系異常浩蕩，體積幾乎與樹冠等同，連青磚的墻基都被摟抱在懷中。誰(shuí)能想到看上去那么卑微的一棵樹，會(huì)有這么浩蕩的根呢？⑧有人替這棵樹抱虧，覺得它活得太委屈：這樣一輩子活得值得嗎？其實(shí)，每棵樹都有自己的想法，都會(huì)選擇自己認(rèn)定的活法。有的樹喜歡以十分招搖的姿態(tài)生活在泥土之上，而有的樹則恨不得將自己的頭顱也深深地埋進(jìn)土里。而人又何嘗不是如此呢？（選自《散文》2009年第8期，有刪改）16．讀完全文后，你認(rèn)為這棵樹“神”在何處？說(shuō)出一處即可。（2分）17．閱讀全文后回答：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第三段最后一句劃線句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）（2）第四、五段中作者連續(xù)用了幾個(gè)“如果……”句子，用意何在？（3分）18．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面一句話的表達(dá)效果。（4分）他面對(duì)的不是一棵樹的根，而是一棵樹埋藏在地下的王國(guó)。19．本文主要運(yùn)用了以樹喻人的手法，作者意在借樹表現(xiàn)