西江月夜行黃沙道中(拼音)(編輯修改稿)
2024-10-15 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：孩子們你們知道的古詩(shī)詞還真不少，今天老師又給你們帶來(lái)了一首《》。（二）、讀通詞學(xué)生自讀詞。（1）、誰(shuí)來(lái)讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。本文作者，南宋最卓越的愛國(guó)詞人辛棄疾，曾遭貶職，那兒多年閑居，對(duì)那一帶非常熟悉。（2）、簡(jiǎn)介詩(shī)人辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名愛國(guó)詞人，豪放派的代表作家．這首《西江月》選自《稼軒長(zhǎng)短句》，是作者罷官回鄉(xiāng)時(shí)所作。（3）、交流討論：說(shuō)說(shuō)詞中描寫了那些事物？學(xué)生帶著情感再齊讀詞。（三）、讀懂詞品讀上闋出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。（1）、自讀自悟，走到辛棄疾的身邊去，做他的同行者，調(diào)動(dòng)起你所有的感覺器官，欣賞這美麗的夜景。（2）、交流：A：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子 B：聞到的：稻花香 體會(huì)豐收的景象。C：聽到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說(shuō)豐年 D：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。（3）、你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫面？（4）、多媒體煽情：媒體展示夏日夜景。（5）、在如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？（興奮、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中）品讀下闋出示：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）、學(xué)生自主感悟，自主交流。（2）、學(xué)生交流畫面，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。(3)、提出質(zhì)疑：詞人疾步向前走，想找個(gè)避雨的地方，過(guò)去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？引導(dǎo)想象：（1）道路非常的彎曲、林木茂盛；（2）更是因?yàn)樵~人沉浸在“稻花香里說(shuō)豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中。（3）體會(huì)詞人可能因?yàn)樘旌?、心急、樹茂而沒發(fā)現(xiàn)，而后來(lái)路轉(zhuǎn)溪橋后忽然看見的喜出望外之情。）（四）、讀透詞齊讀詞一邊讀一邊想象詞中所描繪的景象，做到詞圖合一，身臨其境。感悟作者的情感。背誦詞。（五）、拓展訓(xùn)練選詞中的一句話，用畫筆畫出來(lái)。積累其他田園詩(shī)或辛棄疾的其它詞（六）板書設(shè)計(jì)西江月 夜行黃沙道中景：以動(dòng)襯靜（迷人）熱愛大自然情：說(shuō)豐年（喜悅）關(guān)心農(nóng)民生活第四篇：《西江月夜行黃沙道中》教案《西江月夜行黃沙道中》教案單位：枝柘坪中學(xué)執(zhí)教者：李順波教學(xué)內(nèi)容：（選自小語(yǔ)第十一冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。能想象這首詞所描繪的景象，能體會(huì)詞中所描繪的意境。感受到自然美的同時(shí)體會(huì)作者的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：想象意境，體會(huì)情感 教學(xué)準(zhǔn)備：打印課文分發(fā)；多媒體課件。教學(xué)流程一、欣賞、談話導(dǎo)入二、南腔北調(diào)應(yīng)有調(diào)齊讀題目：從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？出示這首詞，聽課件錄音。自由地練習(xí)朗讀這首詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名讀，齊讀。讀出節(jié)奏。三、釋文怎能隨意取作者詞中寫到了哪些景物呢？作者描繪了一幅怎樣的畫面？填一填滿嶺夜色關(guān)不?、俜蹲x上闋，齊讀想像，你看到了一幅怎樣的畫面？
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