【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對(duì)比的毫無色彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡，艱苦的鄉(xiāng)村教育環(huán)境讓我們覺得建設(shè)我們祖國的任重而道遠(yuǎn)，孩子們那殷切目光讓我們揪心，讓我們奮進(jìn)！關(guān)注尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng)，尋找最美教師讓我們知榮明恥。特教教師張秀麗說的獲獎(jiǎng)感言，“以前我不好意思說出自己的職業(yè)，現(xiàn)在我可以大聲的說出，我是一名特教教師！”其潛臺(tái)詞是沉重的。怎樣的生命才是有意義的？每個(gè)人有不同的選擇，每個(gè)人心中都有一個(gè)對(duì)美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。大富大貴，是一種成功，最美鄉(xiāng)村教師更能帶給我們一種精神上的震撼！社會(huì)需要正能量，社會(huì)正在激發(fā)正能量。今夜我們久久不能平靜，最美教師帶來的那種激動(dòng)是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。當(dāng)著妻子的不斷發(fā)問，我感到了自己的詞窮，一直覺得自己還是很負(fù)責(zé)任的，對(duì)學(xué)生也還算關(guān)心?？墒菍?duì)比最美教師我感到慚愧，感到了奮起直追的動(dòng)力。教師的工作是平凡的，教師個(gè)人是微不足道的，千千萬萬教師的付出，構(gòu)成大愛；千千萬萬教師每天每時(shí)每刻的工作，沉靜而大美。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作一種責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。最美教師，美在大愛，心中有大愛，生活是充實(shí)的，工作是愉快的，人生是美麗的，事業(yè)是有成的。尤其是鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守，更給我們豎起了堅(jiān)定地人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。第三篇：觀看最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)觀看“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮心得體會(huì)最近學(xué)校組織觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮之后，心里很沉重，對(duì)照自己，感到身上的責(zé)任很重，仔細(xì)想想，是自己對(duì)于教師的職業(yè)特點(diǎn)和人生意義理解膚淺，踐行不足。作為一名教師該怎么做，才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師？最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有，這鮮明的對(duì)比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師 他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精 神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實(shí)的寫照。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí)，生活很乏味。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無用武之地?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡(jiǎn)單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。用愛他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！我會(huì)行動(dòng)起來，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。第四篇：觀看《最美鄉(xiāng)村教師》心得體會(huì)傳遞教育正能量，爭(zhēng)做最美三里人——觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》心得體會(huì)三里學(xué)校朱玲玲9月10日晚上，我觀看了央視“2014尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”，內(nèi)心頗受感動(dòng)，特別是看到那些學(xué)生給獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)的場(chǎng)面時(shí)，心一次次被震撼，眼眶一次次被濕潤，也曾幾次控制不住而感動(dòng)地流了淚。發(fā)自內(nèi)心地尊敬他們，崇拜他們。其中印象最深的是朱敏才夫婦，兩位老師的事跡讓我至今都覺得震撼。72歲的朱敏才退休時(shí)是中國駐尼泊爾大使館經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊，61歲的妻子孫麗娜是北京最早一批取得小學(xué)英語教師資格的老師。2005年，兩人選擇回貴州山區(qū)支教，足跡遍布望謨縣。朱敏才夫婦住的是一間不足10平方米的小屋，而為學(xué)校募集的捐款超過30萬元，為孩子購買了許多英語學(xué)習(xí)設(shè)備。從普通話都說不好，到會(huì)講英語，唱英文歌，兩位老人為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗。作為他們這個(gè)年齡段的老人，沒有選擇在家享受社會(huì)的福利與安逸，而是不為艱難困苦地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)余熱，他們不曾止步，一直前行，這種精神是作為年輕教師的我所不能及的。他們并沒有把退休當(dāng)成職業(yè)的終結(jié)與凝固，相反他們的意識(shí)中退休是職業(yè)的加油站，他們用“老當(dāng)益壯寧移白首之心”的意志感動(dòng)了我，讓我備受鼓舞，為我樹立了榜樣。印象深刻的還有王偏初老師的事跡。王偏初今年38歲，藏族，當(dāng)年考上了四川省會(huì)理縣的師范學(xué)校，成了鄉(xiāng)里第一個(gè)考上師范院校的“高材生”，畢業(yè)后，許多在外工作的機(jī)會(huì)擺在王偏初面前，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展，他毅然選擇回鄉(xiāng)教書。面對(duì)艱苦的教學(xué)環(huán)境，他挨家挨戶勸說和資助因貧輟學(xué)孩子返校上學(xué)、籌資增添教學(xué)設(shè)施、改善教師生活，讓學(xué)生人數(shù)增長了好幾倍。在教學(xué)上，他堅(jiān)持嚴(yán)格管理、狠抓教育。近幾年，在木里全縣的升學(xué)考試中，該校畢業(yè)班升學(xué)率在同級(jí)同類學(xué)校中一直名列前茅，學(xué)校連續(xù)三年獲得木里縣中小學(xué)管理綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。在他的影響下，他的兩名從師范院校畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在也選擇了回家鄉(xiāng)教書，發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)。王老師不忘恩情，不忘鄉(xiāng)村，這種精神在現(xiàn)在這種物質(zhì)生活高度發(fā)達(dá)的社會(huì)實(shí)在難能可貴，扎扎實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)的工作實(shí)況也著實(shí)令我感動(dòng)不已。與往年更多聚焦在艱苦的鄉(xiāng)村教育條件下堅(jiān)守的老師相比，本次獲獎(jiǎng)教師類型更加豐富。有外交官夫婦，有融入維族