【正文】 教教師肖 山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球6年，使瓊州女足每個 學(xué)生考上了本科院校。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民 族的未來。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深 深地震撼著每一個人的心。我有著比他們優(yōu)越的 環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我有著比他 們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有 比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力 行。現(xiàn)在 我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為 我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成 為社會中的中堅力量。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的 是老師們的心。最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。我要向最美教師學(xué)習(xí)：第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)習(xí)最美教師心得體會（二）鄉(xiāng)村最美教師身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。最美教師，美在團(tuán)隊。篇三：觀看最美教師心得體會沉靜而大美，鄉(xiāng)村教師肥城市邊院鎮(zhèn)初級中學(xué) 丁懷賓連續(xù)四屆的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動電視節(jié)目，我都專門觀看了，尤其是今年教師節(jié)，從晚上八點(diǎn)，一直看到十點(diǎn)多，還有妻子在旁邊陪著，作為教師家屬，妻子也對這個節(jié)目深感興趣。扎根鄉(xiāng)村教育，愛心奉獻(xiàn)教育，是他們集體的寫照！看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。我想，所有的人，看節(jié)目的時候應(yīng)該是心懷激動的，也是心懷感動的，也是心懷著感傷的。風(fēng)雨不變的堅持是難得的，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩。大富大貴，是一種成功，最美鄉(xiāng)村教師更能帶給我們一種精神上的震撼！社會需要正能量，社會正在激發(fā)正能量。可是對比最美教師我感到慚愧，感到了奮起直追的動力。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作一種責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。作為一名教師該怎么做，才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師？最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師 他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精 神都很好地詮釋了教師的真正意義。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實的寫照。反思自己存在的意義。也許因為我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。其中印象最深的是朱敏才夫婦，兩位老師的事跡讓我至今都覺得震撼。從普通話都說不好，到會講英語，唱英文歌，兩位老人為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗。王偏初今年38歲，藏族，當(dāng)年考上了四川省會理縣的師范學(xué)校，成了鄉(xiāng)里第一個考上師范院校的“高材生”，畢業(yè)后，許多在外工作的機(jī)會擺在王偏初面前，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展，他毅然選擇回鄉(xiāng)教書。在他的影響下，他的兩名從師范院校畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在也選擇了回家鄉(xiāng)教書，發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)。今年還增設(shè)了一個“最美鄉(xiāng)村教師支教團(tuán)隊”獎，授予了清華大學(xué)研究生支教團(tuán)隊。作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么 是真正的教師。他們用自 己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么 是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的 路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子 們的路。反思自己的付出。我會抱怨，會為自己的職 業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無用武之地。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得 這樣的方式洋溢著青春的氣息。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更 激蕩著我們做老師的心靈?！拔乙鲞@樣的老師，我要擁有這樣的人生！”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生。作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思。反思自己的付出。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師，我們最愛你！”以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢愛的氣息。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢？于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型： 第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。觀看間，10位最美鄉(xiāng)村教師的大愛深深感動了我。很明顯愛是教育的底色，教育沒有愛是不行的。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎，一個深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當(dāng)看到臺下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個隊禮，異口同聲的一句老師好時，不由得你不感動，不由得你不動容。通過觀看最美鄉(xiāng)村教師的頒獎典禮，我感悟到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是對得起自己的良心?！白蠲类l(xiāng)村教師”的感人事跡。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時間。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀？小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎！”“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。今后，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。最美老師，美在責(zé)任。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責(zé)任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。