【文章內(nèi)容簡介】 指導(dǎo)。:斤字的一豎在一個字中是主筆，不能寫歪。欠字傍宜寫得比較寬一點，并且注意斤字一撇的穿插。，教師指導(dǎo)。三、綜合練習(xí)。四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫法特點。1 14五、作業(yè):P2連段文字。第八課時 偏旁之二 活動目標(biāo): 、聯(lián)撇旁和立刀旁的結(jié)構(gòu)安排。重點:右耳旁的具體寫法?！搬辍钡膶懛??；顒舆^程:一、談話引入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的寫法二、新授:左右勻稱。注意點:不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長一些。單耳的左邊如果比較長一點，單耳寫的時候起筆就要靠下一點。如“印”“卻”等字，教師指導(dǎo)。3.“彡”的寫法:三撇要有一定的變化，包括形狀、長短的變化，取勢的變化。總體必須保持在一條豎線上。立刀旁的前一豎要短一些。“彡”和立刀旁都要求狹窄一些，不能太寬。，教師指導(dǎo)。三、綜合練習(xí)。課本中綜合練習(xí)上面兩排字。四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么，五、作業(yè):P4連段文字。第九課時 偏旁之三活動目標(biāo):掌握以頁、鳥、羽、隹等為偏旁的字的寫法 重點:鳥字旁的字的正確寫法。活動過程:一、談話引入今天我們來學(xué)習(xí)“頁、鳥、羽、隹”等為偏旁的字的寫法。二、新課“頁”字旁左右略等，注意凡是左邊短的字，左邊要向上提，如“項”字?！绊槨弊值娜Q不能寫得一樣，要有長短彎直的變化。“鳥”字為偏旁的字的字，主要注意是鳥的寫法，轉(zhuǎn)折處要向里彎。而且鳥字旁要寬一點。“羽”和“隹”字旁要略微寬一點。，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。:第5頁的一面。老師指導(dǎo)。1 15 三、作業(yè)，自主完成第六頁。第十課時 偏旁之四活動目標(biāo):掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點:寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長一點?；顒舆^程:一、談話引入今天我們來學(xué)習(xí)“寸、力、戈、辛”等為偏旁的字的寫法。三、新課“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫直。力字的一撇宜長一些?！案辍弊值男便^要長一點，不能寫得太彎?！靶痢弊峙詰?yīng)稍稍長一點，這樣寫出來的字才好看一些。如“辨”字，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。對、耐、封、尉、勸、助、劫、勃、戲、我、戰(zhàn)、栽、辟、辭、辮、辨。:第7頁的一面。老師指導(dǎo)。三、作業(yè)，自主完成第8頁。第十一課時 偏旁之五活動目標(biāo):掌握以艸、竹、山、羊等為偏旁的字的寫法 重點:“艸”的上面兩豎，羊字頭的寫法 活動過程:一、談話引入今天我們來學(xué)習(xí)“艸、竹、山、羊”等為偏旁的字的寫法。四、新課 “艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫得一樣?！吧健弊诸^要上面宜扁一些如巖、崖等字“羊”字頭的上面要窄一點，下面要寬一點，這樣寫出來的字才好看。，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞學(xué)生作業(yè):第9頁的一面。老師指導(dǎo)。三、作業(yè)，自主完成第10頁。1 16 第十二課時 偏旁之六 活動目標(biāo):掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫法 重點:“雨”的四點清活動過程:一、談話引入今天我們來學(xué)習(xí)“爪、刀、四、寸”等為偏旁的字的寫法。二、新課 “爪”字頭宜寫得扁一些，讓出來給下面的字，如舀字 “刀”字頭要小一點，如色、兔?！八摹弊诸^要扁一些，如羅、署、罪、置等字?！坝辍弊诸^要寬一些，注意四點要有上定的變化，如雪、零、霧等字 ，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。采、妥、舀、孵、負(fù)、爭、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露 學(xué)生作業(yè):第11頁的一面。老師指導(dǎo)。三、作業(yè)，自主完成第12頁。第十三課時 左右對稱結(jié)構(gòu)的字 活動目標(biāo) ?；顒觾?nèi)容:關(guān)于“泊”“外”等字的活動?；顒又攸c、難點:正確的執(zhí)筆方法和坐姿?；顒佑镁?鋼筆。活動過程:一、教師板書課題。二、出示小黑板 “泊”“外”,有什么形態(tài)特征, “泊” “外”。舉出和以上類似的字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。(雙姿、用筆方法)四、活動評價 1 17 。，指導(dǎo)糾正不良書寫。第十四課時 走之旁的字和有長捺的字 活動目標(biāo) ?；顒觾?nèi)容:關(guān)于“走”“還”的活動。活動重點、難點:正確的執(zhí)筆方法和坐姿?；顒佑镁?鋼筆?；顒舆^程:一、教師板書課題。二、出示小黑板 “走”“還”,有什么形態(tài)特征, “走” “還”:。舉出和以上類似的字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。(雙姿、用筆方法)四、活動評價 。，指導(dǎo)糾正不良書寫。第十五課時 欣賞練習(xí)1 活動目標(biāo): 《張芝臨池》一課，教育學(xué)生學(xué)習(xí)大書法家張芝勤奮好學(xué)的精神。賞中讓學(xué)生得到啟示，要練好字必須勤學(xué)苦練。重點:學(xué)習(xí)大書法家張芝勤奮好學(xué)的精神難點:要練好字必須勤學(xué)苦練?；顒舆^程:一、啟發(fā)談話:我們國家有許許多多的書法家，每個書法家都有不少感人的勤學(xué)苦練 的故事。今天，我們要介紹的是張芝練字的故事。二、看圖聽故事，討論: “池”的故事說明了什么, 1 18 ，三、小結(jié)四、欣賞第7課小學(xué)生作品選。這位作者是靠從小刻苦訓(xùn)練，才寫出這樣好的作品的?，F(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。五、練習(xí)寫古詩。先讀詩，后解義，再書寫。六、部分同學(xué)練字積極性高，又有潛力，可鼓勵他們在方格本上進行書寫，也可改換書寫內(nèi)容進行書寫練習(xí)。第十六課時 欣賞練習(xí)2 活動目標(biāo):通過“讀古詩、猜謎語”的活動，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，進一步提高學(xué)生的書寫水平。重點:活動“讀古詩、猜謎語” 難點:提高學(xué)生的書寫水平?；顒舆^程:一、講評上節(jié)課的作業(yè)，表揚書寫優(yōu)秀和進步的同學(xué)，并張貼展覽部分學(xué)生作業(yè)。二、補充書法家的故事。三、討論: , 2(他為什么特別喜歡那位少年兒童, , ，四、指導(dǎo)學(xué)生猜謎語，寫謎語 1 19第三篇：毛筆書法教案第一課 寫好書法的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目標(biāo)：通過講解寫好字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好字的作用和方法。教學(xué)重點；寫好字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法 難點：寫好字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程一、我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干 凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦?！彼麄儍晌欢际钱?dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗總結(jié)，很有道理。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具?！白质侨说哪樏妗保虼?，從學(xué)生時代起開始進行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅定不移。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。姜夔《續(xù)書譜》中說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意。臨書易近，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。夫臨摹之際，毫發(fā)失真，則神情頓異，所貴詳謹(jǐn)?！?摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。只摹不臨，雖然間架不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補充。臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄書一樣，印象不深。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點，從而加以改進。臨一遍，比較一遍，改進一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進，就會越寫越象，越寫越好了。連續(xù)不斷，持之以恒 任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進步，而生硬機械地多寫，疲倦了，效果也不好。根據(jù)經(jīng)驗，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學(xué)習(xí)時要象蚯蚓鉆進泥土里似的，一頭鉆進字帖里，專心致志。每天抽一定時間臨摹帖，滴水穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會有收獲。第二課 筆法教學(xué)內(nèi)容：筆法授課時間：一課時教學(xué)目的： 知識與技能認(rèn)識毛筆。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。認(rèn)識和運用各種筆法。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點：掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 教學(xué)難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程：一、執(zhí)筆對毛筆的認(rèn)識我們誰都見過毛筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆。現(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。（1）毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點是彈性大、硬度強，寫出來的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?，軟硬適中（如白云筆）。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個人習(xí)慣進行選擇。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分。這三個部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。（3）毛筆的選擇無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個字，即：尖、齊、圓、健。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊說明選毫純凈，制作精良?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。（4）毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個方向。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。書寫方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。（4）身法——坐勢、立勢墨色的分類墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 板 書 設(shè) 計毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。書寫方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆第三課 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間：一課時 教學(xué)目的： 知識與技能認(rèn)識藏鋒、回鋒、中鋒。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。認(rèn)識和運用各種筆法。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 教學(xué)難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。我們今天來認(rèn)識和運用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點畫中運行的方法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張