【總結】第2課時關于世界觀的學說1.知識目標(1)識記哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀;哲學和世界觀的關系。(2)識記哲學和具體科學的關系;哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。2.能力目標(1)運用哲學和具體科學的關系原理,說明哲學可以為具體科學提供世界觀和方法論的指導。(2)從世界觀和方法論關系的角度,讓學生認識到世界
2025-01-14 02:15
【總結】第三課時代精神的精華一、單項選擇題(每小題4分,共60分)1.(2021·宿州模擬)馬克思說:“哲學家并不像蘑菇那樣是從地里冒出來的,他們是自己的時代、自己人民的產物,人民的最美好、最珍貴、最隱蔽的精髓都匯集在哲學思想里?!边@段話告訴我們()①真正的哲學都是自己時代精神上的精華②
2024-12-03 08:43
【總結】第二單元第5課《把握思維的奧妙》課時訓練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.下列關于意識的說法正確的有()①意識的產生既是一個自然歷史過程,又是一個社會歷史過程②純粹的動物心理也會自發(fā)地產生意識③人類意識是社會發(fā)展的產物④意識從
【總結】第四單元第12課《實現人生的價值》課時訓練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.人們進行什么樣的人生選擇,走什么樣的人生道路,實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明()A.價值觀對人們認識世界的活動具有導向作用B.價值觀對
2024-11-29 22:08
【總結】第四單元第11課《尋覓社會的真諦》課時訓練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.關于社會存在和社會意識的關系,下列說法正確的是()A.社會的變化是由人們的主觀意志決定的B.社會存在決定社會意識C.社會的發(fā)展是由杰出的人物的意志決定的
【總結】第二單元第6課《求索真理的歷程》課時訓練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.下列活動中不屬于實踐活動的是()A.張某對果樹進行整枝修剪B.科學家進行科學實驗C.文藝工作者到革命老區(qū)演出D.某同學認真思考數學題解析:實
【總結】第一單元第2課《百舸爭流的思想》課時訓練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)我國南北朝時期的范縝說:“形存則神存,形謝則神滅”、“形者神之質,神者形之用”。英國哲學家貝克萊認為:“存在即被感知”、“物是觀念的集合”。據此回答1~2題
2024-11-29 08:22
【總結】第一單元生活智慧與時代精神第一課美好生活的向導第1課時生活處處有哲學1.知識目標(1)理解哲學智慧產生于人類的實踐活動,哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。(2)理解哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問,哲學可以使人們正確對待宇宙和人生。(3)聯系生活和實踐,了解哲學并不神秘,它就在我們周圍
2024-11-18 01:06
【總結】第二課百舸爭流的思想一、單項選擇題(每小題4分,共60分)1.(2021·吉林統(tǒng)考)恩格斯指出:“全部哲學特別是近代哲學的重大基本問題,是思維和存在的關系問題?!边@一論斷指出了()A.一切唯物主義的基本問題B.唯物主義的正確性和唯心主義的荒謬性C.唯物主義和唯心主義的根本分歧問題
【總結】第十課創(chuàng)新意識與社會進步一、單項選擇題(每小題4分,共60分)1.下列說法中,最能體現辯證否定觀的是()A.“取其精華,去其糟粕”B.“百尺竿頭,更進一步”C.“己所不欲,勿施于人”D.“送人玫瑰,手留余香”2.(2021·沈陽質檢)2021年是達
【總結】【教學設計】第一課神奇的貨幣第一框《揭開貨幣的神秘面紗》一、教材分析《揭開貨幣的神秘面紗》是人教版高中政治必修一第一單元《生活與消費》第一課《神奇的貨幣》第一框的教學內容,主要學習貨幣的本質、基本職能和紙幣等知識。二、教學目標(一)知識目標1、識記貨幣的本質、基本職能、價格、紙幣
2024-12-08 09:38
【總結】故事有七個人曾經住在一起,每天分一大桶粥,可是每天都不夠。一開始,他們抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個。于是乎每周下來,大家只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。后來他們推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗,大家開始挖空心思去討好他,賄賂他,搞得整個小團體烏煙瘴氣,高尚的人也腐敗
2025-01-18 00:38
【總結】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 美好生活的彼岸 ?我代表二位新人和雙方父母對各位來賓的光臨表示衷心的感謝和誠執(zhí)的問候,愛情就像一縷溫暖的陽光,他...
2025-01-17 02:52
【總結】 我的美好生活 我屬“解放牌”生人,2020年已66歲。古有“人到七十古來稀”之說,我雖已接近,即使到七十歲我卻不愿承認是古稀之年。針對現代生活環(huán)境與科學醫(yī)療技術,我覺得只有活到百歲方算“古...
2025-01-17 00:50
【總結】第五課把握思維的奧妙第1課時意識的本質1.知識目標(1)識記意識的起源、意識的本質。(2)理解意識是社會的產物、勞動的產物,意識是人腦的機能,意識是客觀存在的反映。2.能力目標通過意識起源和本質原理的學習,使學生逐步確立辯證唯物主義的意識觀,具有正確認識意識現象、分辨物質與意識的界限、把握二者之間