答謝中書書復(fù)習(xí)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-15 11:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。⑴C⑵B⑶飛奔的馬 全、都通“返” 返回掩映⑷游魚細石，直視無礙。⑸略。第三篇：《答謝中書書》復(fù)習(xí)教案2016年中考總復(fù)習(xí)文言文閱讀4.《答謝中書書》復(fù)習(xí)教案（總第67—68課時）原文：山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。一、語文常識語音文字 頹(tu237。)與（y249。)作家作品陶弘景，字通明，號華陽隱居，南朝文學(xué)家，時稱“山中宰相”。二、常見考點（一）詞語理解重點實詞 沉鱗（借代魚）競（爭相，爭著）躍（跳躍，這里指跳出水面）．．．實是欲界（指人間）之仙都（指仙境）．．．．未復(fù)（再）有能與（參與，這里指欣賞）其奇（指奇山異水，奇麗景色）者 ．．．古今異義 古來共談（談 古義：稱贊 今義：談?wù)摚臅r俱備（時 古義：季節(jié) 今義：時間）（備 古義：具備 今義：準(zhǔn)備、具備）．．曉霧將歇（曉 古義：清晨 今義：知道）（歇 古義：消散 今義：休息）．．夕日欲頹（頹 古義：墜落 今義：消沉，委靡）．一詞多義書 謝答中書（與“中”合用為官職名）書（書信）詞類活用五色交輝（名詞作動詞，輝映）（二）翻譯句子山川之美，古來共談。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。（三）理解默寫文中總領(lǐng)全文的句子是： 山川之美，古來共談。運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是： 高峰入云，清流見底。講究色彩搭配，用平遠、高遠的視角，表現(xiàn)一年絢爛輝煌的氣象的對偶句是： 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是： 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是：實是欲界之仙都。自康樂來，未復(fù)有能與其奇者。三、閱讀理解“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”試用形象的語言描繪其畫面，并說說這幾句描寫取得怎樣的表達效果 ？猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲(意思對即可)。這幾句描寫，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。品析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！本渲屑狱c字的表達作用。．．． “歇”“頹”擬人，賦予事物（曉霧、夕日）以人的感情和行為，有過程，生動形象，又激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。“鱗”字是用借代，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。用“從‘ ’，我看到了 美： ”的句式，談?wù)勛髡邔懢暗慕嵌?。示例：“高峰入云，清流見底?！薄剿嘤持溃荷降木停拿鼷?。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣?！皟砂妒冢迳惠x；青林翠竹，四時俱備?！薄逝浜现溃核{天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！薄炕枳兓溃呵宄堪嘴F繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水?！案叻迦朐?，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！薄獎屿o相襯之美：高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響）。“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！边@句話的言外之意是什么？表達了作者怎樣的思想感情？言外之意是自從南朝謝靈運以來，只有自己才會欣賞這種奇境。表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。簡要說說本文的主要內(nèi)容及思想感情：作者用凝練的語言描繪了秀美的山川景色，表達了作者沉醉于山水的愉悅之情和能夠和古今山水知音比肩的得意之感。四、拓展延伸比較《答謝中書書》和現(xiàn)在書信的聯(lián)系點和不同之處，從而更深入地了解作者的內(nèi)心世界。描述的重點不同。一般書信重在通過文字，或說明寫信者的意圖，或闡明寫信者自己的觀點來勸說收信者，寫信有明確的用意。本文則大篇描繪美麗綺麗的景色，似一篇寫景散文。本文在最后一句“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”點明作者的寫作意圖。試比較下面兩段文字在寫景抒情上的異同。（一）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）（二）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神
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