人民版高中歷史選修4期末測試(編輯修改稿)
2025-01-08 08:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頓和凱末爾留給我們怎樣的精神財富？（ 2分） 3孫中山的思想經(jīng)歷了一個轉(zhuǎn)變的過程，在轉(zhuǎn)變過程中對中國社會或多或少產(chǎn)生了一定影響，閱讀下列材料，回答問題：（ 10 分） 材料一 “ 竊嘗深維歐洲富強之本，不盡在于船堅炮利、壘固兵強，而在于 人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流 —— 此四事者，富強之大經(jīng)，治國之大本也。 我國家欲恢宏圖，勤求遠略，仿行西法以籌自強，而不急于此四 者，徒惟堅船利炮之是務(wù)，是舍本而圖末也。 ……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀……” —— 孫中山《上李鴻章書》（ 1894年 6月） E=cm2 材料二 “革命為唯一法門?！薄拔覀儽仨殐A覆滿洲政府，建設(shè)民國。革命成功之日，……廢除專制，實行共和。” —— 孫中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》（ 1903 年12月） 材料三 “這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……國雖遲我革命，而已成功；我雖六年革命，而失敗?！? —— 孫中山《國民黨改組問題》（ 1924年 1月） 材料四 “我已囑國民黨進行民族革命運動之工作，俾中國可免帝國主義加諸中國的半殖民地狀況之羈絆。為達到此目的起見，我已命國民黨長此繼續(xù)與你們提攜?！? —— 孫中山《致蘇俄遺書》（ 1925年 3月） （ 1） 根據(jù)材料一和所學知識分析，孫中山認為 “ 徒惟堅船利炮之是務(wù)，是舍本而圖也 ”中的“本”和“ 末 ”分別是指什么內(nèi)容？ （ 4 分 ） （ 2） 根據(jù)材料二，孫中山為了達到革命的目的，在辛亥革命前組織上有什么重大行動？思想上用什么來體現(xiàn)他的革命主張？ （ 3 分） （ 3） 根據(jù)材料三、四，指出在孫中山晚年為了“民族革命”的繼續(xù)，在理論上有什么重大發(fā)展？發(fā)展的原因是什么？（ 3分） 3閱讀下列材料，回答問題。（ 10 分） 材料一 在當時的深圳，曾經(jīng)流傳著這樣一首民謠：“寶安只有三件寶，蒼蠅、蚊子、沙井蠔。十屋九空逃香港，家里只剩老和小。”廣東省委主要負責人忐忑不安地匯報了逃港的情況后，鄧小平出奇地沉默了很長時間，才就逃港問題說：“這是我們的政策 有問題。逃港，主要是生活不好，差距太大，生產(chǎn)生活搞好了，才可以解決逃港問題?！? — — 林天宏《人民會用腳投票》 材料二 在經(jīng)濟政策上，我認為要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民，由于辛勤努力成績大而收入先多一些，生活先好起來。一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大的示范力量，影響左鄰右舍，帶動其他地區(qū)、其他單位的人們向他們學習。 —— 《鄧小平文選》第 2卷第 152頁 材料三 十二億人口怎樣實現(xiàn)富裕，富裕起來以后財富怎樣分配，這都是大問題。分配的問題大得很。我們講要防止兩極分化，實際上兩極分化已然出現(xiàn)。要利用各種手段、各種方法、各種方案來解決這些問題。 —— 《鄧小平年譜》（ 1975— 1997） 材料四 改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣?？礈柿说?，就大膽地試，大膽地闖。深圳的重要經(jīng)驗就是敢闖?！磕觐I(lǐng)導(dǎo)層都要總結(jié)經(jīng)驗，對的就堅持，不對的趕快改，新問題出來抓緊解決。 —— 鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的 談話要點》 請回答： （ 1）概述材料一、二的內(nèi)在聯(lián)系。（ 3 分）據(jù)材料二、三，概括鄧小平改革著眼點的變化。（ 2 分） （ 2）據(jù)材料四并結(jié)合所學知識分析鄧小平改革的特點？（ 3分） （ 3）綜合上述材料，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)改革開放的宗旨是什么？（ 1 分）這最主要反映了鄧小平的什么品質(zhì)？（ 1分） 3閱讀下列材料，回答問題。（ 10 分） 材料一：（詹天佑）在信中寫道：“全體中國人和外國人都在密切關(guān)注著我的工作，如果我失敗了，那就不僅是我個人的不幸。因若如此，中國工程師將失掉大眾的信任?！??近年在八達嶺長城腳下建造了 詹天佑紀念館，以紀念他在中國鐵路建設(shè)事業(yè)中的不朽功績。 —— 《中國通史》 材料二：作為科學家，他的理論非常深奧，一般人無法領(lǐng)悟。作為思想家，它的見解相當深邃，普通人難以理解。??愛因斯坦在悼念居里夫人時所說：第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還更大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過人們認為的那樣。 —— 《愛因斯坦與大科學的誕生》 材 料三：愛因斯坦等人建議造原子彈是出于止戰(zhàn)救世之社會責任心，戰(zhàn)后反對核軍備競賽也是出于保衛(wèi)和平的社會責任心。這里的問題出在科學成果一旦付諸應(yīng)用，就不再是科學家所能控制的了。愛因斯坦一心想搶在希特勒之前造出原子彈，使世界免于浩劫，未曾料到戰(zhàn)后核軍備競賽竟將世界推向毀滅的邊緣。 —— 《中國通史》 請回答： ① 指出材料一中“我的工作”指的是什么？結(jié)合所學知識，回答詹天佑是在什么背景下完成這一“工作”的？有何意義？（ 3分） ② 材料二中所說的愛因斯坦的深奧的理論有哪些？這些理論有 什么重大的歷史意義？（ 3分） ③ 材料三中愛因斯坦建議造原子彈和戰(zhàn)后反對核軍備競賽的共同目的是什么？試結(jié)合所學知識
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