人美版美術(shù)一上滾動樂園2課時優(yōu)質(zhì)教案(編輯修改稿)
2026-01-08 08:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學過程 ： 一、導入 1．教師運用學生帶來的實物進行組織創(chuàng)編故事情節(jié)。 2．教師在實物上畫上簡單的圖象，把物體擬人化。把實物放在講臺上。 師：它們是從滾動樂園來的小使者，接你們到滾動樂園去做客的，你們想去嗎？ （板書課題：滾動樂園） 二、聯(lián)想觀察 師：滾動樂園里都有些什么呢？（學生自主觀察） 師：那哪些能滾動起來呢？我們先來想想。（先猜測然后證實，記憶更加深刻） 三、對比感受 師：同學們，你們猜猜看，這個能滾起來嗎？（教師手中拿著方形物體，讓學生動腦猜測，并說出為什么） 師：那其他形狀的物體能滾動起來嗎？我們來摸一摸。 請同學閉上眼睛，把手伸進桌斗里摸一摸：那些物體能滾動？那些物體不能滾動？ 四、感知體驗 組織學生進行游戲，感受體驗圓形和其他形狀物體的不同。 師：我們把你們手中的物體放在地上，我們來看看哪個能滾起來？ （在游戲中學習） 五、觀察聯(lián)想 在剛才的滾動游戲中，哪些物體滾動的最快？為什么？ （學生了解沒有棱角的物體滾的快，用力的大小也會影響滾動的速度） 六、欣賞作品 展示優(yōu)
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