人美版美術(shù)一上滾動樂園2課時優(yōu)質(zhì)教案(留存版)
【正文】 動的最快？為什么？ （學(xué)生了解沒有棱角的物體滾的快，用力的大小也會影響滾動的速度） 六、欣賞作品 展示優(yōu)秀學(xué)生作品。 在每個環(huán)節(jié)中，學(xué)生都處于有趣味的動態(tài)感知活動中。 課題三 滾動樂園 教學(xué)目標(biāo)： 1．在干支活動中，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。 疑點(diǎn)分析： 這課對于一年級的學(xué)生來說是貼 近生活的一節(jié)課，利用身邊能知道的圓形物體，從兒童生活經(jīng)驗出發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引出問題、驅(qū)動思考、生成聯(lián)想的教學(xué)過程。 請同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾動？那些物體不能滾動？ 四、感知體驗 組織學(xué)生進(jìn)行游戲，感受體驗圓形和其他形狀物體的不同。小組合作完成一幅作品來表現(xiàn)滾動樂園的故事。培養(yǎng)學(xué)生合作意識。更好的使學(xué)生接受。 2．教師在實物上畫上簡單的圖象，把物體擬人化。通過滾動的東西所具有的滾動功能，大家很容易的理解滾圓的東西是沒有棱角的圓鼓鼓的球體。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，調(diào)動學(xué)生主動性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。 課 時安排 ： 2課時
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