【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不可能舍得花那個(gè)錢(qián)呢。（郝“哼”了一聲）要不我們就去云龍山吧，挺有名的，風(fēng)景優(yōu)美，就這么定了吧！張雷（連連搖頭）：不行，那個(gè)地方我都玩膩了，我家就在濱湖公園那邊，沒(méi)意思的！李亮（瞪了張一眼）：也不是每個(gè)人都住在那里的。浦實(shí)，你覺(jué)得呢？ 浦實(shí)（抬起來(lái)，推了推眼鏡）：我無(wú)所謂，你們定吧！馬娜娜（放下鏡子）：我說(shuō)大班長(zhǎng)啊，你問(wèn)他不等于白問(wèn)嘛，要我說(shuō)，什么出游啊，干脆別去了，現(xiàn)在這天氣這么熱，等到冬天再去吧！郝帥（冷冷地）：嗯，去了也不好玩。李亮（有點(diǎn)生氣）：你們真是不知好歹，帶你們出去玩還這么多話！張雷（圓場(chǎng)）：行了行了，就到云龍山玩吧，就當(dāng)我回家一趟了。李亮（神色稍稍回復(fù)溫和）：好，那你們晚自習(xí)的時(shí)候帶50塊錢(qián)來(lái)吧，出游要花好多錢(qián)的。馬娜娜（驚訝）：什么什么，要交50塊錢(qián)？搶劫啊，誰(shuí)知道你們幾個(gè)班干會(huì)不會(huì)貪污??！張雷（起哄）：是啊是啊，到云龍山，哪用得著交這么多錢(qián)啊，你是不是沒(méi)出去玩過(guò)哦？ 李亮（面紅耳赤）：讓你們交就交，肯定不會(huì)坑你們的，不去拉倒?。ㄟ@時(shí)郝帥走到班長(zhǎng)旁邊，從口袋里掏出錢(qián)包，在錢(qián)包里抽出兩張紅色的鈔票，往講桌上一放）郝帥：班長(zhǎng)，那種地方我實(shí)在不想去，我就交200吧，當(dāng)充公了，你們玩的開(kāi)心點(diǎn)?。ㄕf(shuō)完，郝帥離開(kāi)了教室，留下班級(jí)的同學(xué)啞口無(wú)言地盯著他看）張雷（不爽）：切，什么玩意嘛，有幾個(gè)臭錢(qián)了不起啊，看他拽的！馬娜娜（接著照鏡子）：哼，有本事幫全班同學(xué)都?jí)|上?。?duì)了，班長(zhǎng)，我周末有要緊事去辦，云龍山我也不去了，別讓我交錢(qián)啊，我可沒(méi)郝帥那么傻！浦實(shí)（好奇）：娜娜，你有什么要緊事??？要不要我們幫忙？ 馬娜娜（作陶醉狀）：不用，你們幫不上忙的。因?yàn)槲乙壹襀oney去約會(huì)！（班級(jí)里同學(xué)一陣噓聲，“切”）李亮（義正詞嚴(yán)）：不行，不準(zhǔn)不去，你可以帶你男朋友一起去，但要交雙份錢(qián)！馬娜娜（不情愿地）：唉。好吧。張雷（伸起手）：班長(zhǎng)，我有話說(shuō)！（李亮點(diǎn)了點(diǎn)頭）我周末就不跟你們一起去了，我直接從家出發(fā)，可近了呢！李亮（為難）：但是這次是集體活動(dòng)，你怎么能搞特殊啊，再說(shuō)。張雷（打斷班長(zhǎng)的話，大聲說(shuō)）:要是不行的話，那我就不去啦！什么破地方啊，誰(shuí)稀罕去??！李亮（無(wú)奈）：好吧，那你就直接從家里過(guò)去吧。（強(qiáng)顏歡笑）既然大家這么贊成這次出游，那我們周末就出發(fā)吧?。ò嗉?jí)里同學(xué)依舊不睬他，各做各的事情。班長(zhǎng)無(wú)可奈何地?fù)狭藫项^，嘆了一聲氣）旁白：這次周末出游，班級(jí)42個(gè)人去了24個(gè)，而且玩的也不盡興，大家把責(zé)任全推到了班長(zhǎng)李亮身上。李亮十分沮喪，對(duì)自己失去了信心，甚至想辭去班長(zhǎng)的職務(wù)不干了。第二幕場(chǎng)景1：校園路上道具：青馬工程培訓(xùn)班的宣傳單 人物：李亮、孫曉明孫曉明（拍了拍班長(zhǎng)的肩膀）：嗨，我還以為什么天大的事情呢，不就是你們班同學(xué)不服從你的組織嘛！你不用太放在心上啦!李亮（搖了搖頭）：是我做的太差了，他們那么討厭我，我應(yīng)該辭職，讓別人當(dāng)去吧！孫曉明（急了）：別啊，這么容易放棄可不像你啊！對(duì)了，（拿出一張宣傳單）你看，我們學(xué)校今年的青馬工程培訓(xùn)班開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)今年請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)給我們上課呢！李亮（漫不經(jīng)心）：一個(gè)培訓(xùn)課能有什么用啊，我去年暑假參加李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的夏令營(yíng)，訓(xùn)練了一個(gè)月，現(xiàn)在口語(yǔ)還停留在“Hello,Bye”這個(gè)水平上，參加培訓(xùn)根本沒(méi)有任何作用的。孫曉明（笑著）：呵呵，那是因?yàn)槟阕约寒?dāng)時(shí)沒(méi)跟著認(rèn)真練吧！這次青馬培訓(xùn)班機(jī)會(huì)很難得的，我覺(jué)得你一定要去參加，相信我，你會(huì)有很大改變的！李亮（狐疑地）：真的嗎？要不我就去試試吧…… 孫曉明（開(kāi)心）：這就對(duì)了嘛！走，我陪你去報(bào)名（搭起班長(zhǎng)的肩膀）旁白：在好友孫曉明的鼓勵(lì)下，李亮參加了校第二屆青馬工程培訓(xùn)班，他在培訓(xùn)班會(huì)發(fā)生什么樣的改變呢?場(chǎng)景2：青馬工程培訓(xùn)班課堂上道具：課桌5張、椅子8個(gè)、本子8個(gè)、筆8支，書(shū)一本 人物：李亮、培訓(xùn)班同學(xué)ABCD EFGH陳老師（認(rèn)真地）：同學(xué)們，大家好！我是培訓(xùn)班的陳老師，本次培訓(xùn)班的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是大學(xué)生通用職業(yè)能力。許多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)所有的事情都感到新鮮，新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)不吸引著大家的眼睛，大學(xué)生活是美好的，也是寶貴的，如何更好的度過(guò)這段時(shí)光呢，這要求我們做好自身規(guī)劃。（頓了頓）俗話說(shuō)：“知人者智，自知者明”，我們除了把握自己目前的狀況外，還要積極進(jìn)行自我規(guī)劃，培養(yǎng)自己積極的人生態(tài)度，樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活。李亮（輕聲說(shuō)）：自我規(guī)劃？自從進(jìn)了大學(xué)，當(dāng)了班長(zhǎng)，我只知道埋頭苦干，但是效果卻不好，是不是因?yàn)槲胰鄙僬_的自我規(guī)劃呢？ 陳老師（推了推眼鏡，繼續(xù)說(shuō)）：除了自我規(guī)劃之外，我們要面對(duì)的是周?chē)娜伺c事，如何與別人進(jìn)行良好的溝通，是我們工作以及日常生活中的一門(mén)學(xué)問(wèn)。只有與人良好的溝通，才能為他人所理解，從而獲得他人的鼎力相助，正所謂“能此者大道坦然，不能此者孤帆片舟”。李亮（反思自己，暗道）：我當(dāng)班長(zhǎng)，跟同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行溝通，可是我的溝通為什么沒(méi)什么用呢？陳老師（手一揮）：下面，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)情景模擬，體驗(yàn)一下溝通的過(guò)程。這個(gè)情景模擬的任務(wù)是：如果你是學(xué)生會(huì)的文藝部部長(zhǎng)，面對(duì)一個(gè)很有才華但是孤傲不群的學(xué)弟，你如何有效說(shuō)服他加入文藝部呢？（經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一陣激烈討論，有人開(kāi)始舉起了手，而李亮正猶豫不決要不要舉手）陳老師：（盯著班長(zhǎng)看，伸出手請(qǐng)他上臺(tái)）李亮同學(xué)，你來(lái)扮演一下情景模擬中的學(xué)弟吧。（李亮愕然，硬著頭皮上了講臺(tái)）有誰(shuí)想挑戰(zhàn)一下自己的，上來(lái)跟李亮同學(xué)“溝通”一下！同學(xué)A（徑直走上講臺(tái)，邊走邊說(shuō)）：我來(lái)吧！陳老師（贊許地）：好！那就開(kāi)始吧！A（鄭重其事地）：同學(xué)，你要知道學(xué)生會(huì)是多么神圣啊，多么了不起，文藝部更是你成長(zhǎng)的搖籃，你必須來(lái)參加學(xué)生會(huì)！李亮（心想A的語(yǔ)氣怎么跟自己那么像啊，真假，于是表現(xiàn)出不屑）：哼，我喜歡自由，不想被你們管束。A（耐心地解釋?zhuān)翰粫?huì)的，我們只要每周開(kāi)一次例會(huì)，每個(gè)月辦一次活動(dòng)，每學(xué)期交一份個(gè)人總結(jié)，每。李亮（納悶，這哪是勸人進(jìn)去啊，簡(jiǎn)直是想把人嚇走，于是打斷A的話說(shuō)）：那還得了，我不參加不參加！A（惱羞成怒）：我可是堂堂學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)哎，讓你參加是給你面子，你別不識(shí)抬舉！李亮（生氣）：哼，那我真是受寵若驚了，可我就是不加入！A（對(duì)著陳老師說(shuō)）：陳老師，您看，他一點(diǎn)也不配合我，這怎么溝通??？陳老師（笑著說(shuō)）: 呵呵，你這樣溝通，都快要把人嚇跑了啊。要實(shí)現(xiàn)有效的溝通，首先要學(xué)會(huì)換位思考，也就是從別人的角度考慮問(wèn)題。此外，在溝通的過(guò)程中，要注意使用溫和的語(yǔ)言，同時(shí)也要注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。下面，你們調(diào)換一下角色，用剛才所學(xué)的知識(shí)來(lái)重新試一試。李亮（有點(diǎn)擔(dān)心地）：好，好的。（對(duì)著A說(shuō)）同學(xué)，你這么有才華，真的應(yīng)該在更多的人面前展示出來(lái)，你覺(jué)得呢？ A（漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲）：嗯 李亮（接著說(shuō)）：我們學(xué)生會(huì)文藝部可以為你提供這個(gè)舞臺(tái)，讓你綻放光彩，你有興趣嗎？ A（不屑地）：我可不想浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)間還不如去學(xué)習(xí)呢！李亮（不慌不忙地）：這不影響的，學(xué)生會(huì)的工作不會(huì)占用你太多時(shí)間的，更不會(huì)耽誤你學(xué)習(xí)，而且在課余時(shí)間，我們可以舉辦一些活動(dòng)來(lái)讓更多的同學(xué)展現(xiàn)自己的才華，這樣不是更有意義嗎？ A（有點(diǎn)心動(dòng)）：嗯嗯，那好，但是別指望我能做出什么貢獻(xiàn)哦！李亮（開(kāi)心地）：同學(xué)，你能來(lái)本身就是對(duì)我們文藝部的一個(gè)貢獻(xiàn)了，歡迎你的加入！（向A伸出手，兩人握了一下手，都笑了）（班級(jí)里一陣掌聲，陳老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭）李亮（暗道）：剛才那番話真的是我說(shuō)出的嗎？我以前為什么說(shuō)不出來(lái)呢，原來(lái)溝通能力真的非常重要啊！陳老師（滿意地）：嗯，很好，這位同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)。良好的溝通只是成功的一部分，我要想獲得巨大的進(jìn)步，還必須依靠團(tuán)隊(duì)的力量。（頓了頓）相傳佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，無(wú)法回答。釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到大海里去。”個(gè)人再完美，也就是一滴水；一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是大海。所以我們要將自己融入到團(tuán)隊(duì)中去。李亮（若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭）：團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)……陳老師：剛才我們共同學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)，下面，我們以小組為單位進(jìn)行一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)練習(xí)（向一邊伸出手）（第1到3組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示，李亮在其中一組參與展示）陳老師（欣慰地）：很好，大家的展示很精彩，能夠突出本組的重點(diǎn)，體現(xiàn)特色和精神內(nèi)涵，有了團(tuán)隊(duì)，便缺少不了好的領(lǐng)導(dǎo)，正如行駛在浩渺大海上的船,沒(méi)有好的舵手就很可能觸礁沉沒(méi)。現(xiàn)代社會(huì)的組織中,缺少正確的領(lǐng)導(dǎo),就實(shí)現(xiàn)不了組織目標(biāo)。李亮（輕聲對(duì)自己說(shuō)）：領(lǐng)導(dǎo)能力？作為一名班長(zhǎng)，我該如何領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)工作呢？ 陳老師（繼續(xù)說(shuō)）：德懷特曾說(shuō)過(guò)：“領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，就是讓別人心甘情愿地去做你想要做的事”，領(lǐng)導(dǎo)不同于管理，領(lǐng)導(dǎo)者需要運(yùn)用影響力使人們做事，而管理者更多的是發(fā)號(hào)施令，所以想成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須關(guān)注人心，而不僅僅停留在完成任務(wù)上。李亮（若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭）。關(guān)注人心，不是光完成任務(wù)……陳老師：好，今天的課就上到這里，希望我的課能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，謝謝大家?。ㄈw同學(xué)起立，喊道：老師再見(jiàn)！）第三幕場(chǎng)景1：教室里道具：課桌三張、椅子4個(gè)人物：李亮、郝帥、張雷、浦實(shí)、馬娜娜旁白：為期一個(gè)月的青馬培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束了，在學(xué)院組織的建團(tuán)90周年青年合唱比賽中，李亮能否將培訓(xùn)班中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到活動(dòng)中嗎?他是不是有所改變呢？（幾位同學(xué)又是陸陸續(xù)續(xù)，懶懶散散地走進(jìn)教室，坐到了自己的位置上，班級(jí)里鬧哄哄的。）馬娜娜：（一手拿鏡子，一手不停地?fù)崦约旱念^發(fā)）哎呀，我說(shuō)班長(zhǎng)啊，又有什么事哦，快說(shuō)快說(shuō)，我這趕著約會(huì)去呢！李亮（笑著說(shuō)）：馬娜娜，聽(tīng)說(shuō)你唱歌很好聽(tīng)，那你男朋友聽(tīng)過(guò)嗎？（周?chē)耐瑢W(xué)忽然安靜下來(lái)，想知道班長(zhǎng)干嘛這么問(wèn)）馬娜娜（害羞）：這個(gè)，這個(gè)……我們才談，他還沒(méi)機(jī)會(huì)領(lǐng)略我美妙的歌喉呢?。ò嗉?jí)里同學(xué)一陣起哄，教室里頓時(shí)又跟菜市場(chǎng)一樣熱鬧。李亮（提高音量說(shuō)）：大家這么激動(dòng)是不是想聽(tīng)娜娜唱歌??？（班級(jí)里頓時(shí)更熱鬧了，很多人起哄，喊“是啊”“好”“讓她唱一個(gè)”）李亮（笑了笑）：大家別急，每個(gè)人都有份。今年是建團(tuán)90周年，咱們學(xué)院要舉辦一次青年合唱比賽，我們班在娜娜的領(lǐng)唱下一定能夠得獎(jiǎng)的！馬娜娜（驚訝）：我？班長(zhǎng)，你別開(kāi)玩笑了，我沒(méi)領(lǐng)唱過(guò)呀！李亮（認(rèn)真地）：凡事都有第一次嘛，我們相信你的，娜娜。（頓了頓）好，我們來(lái)把歌曲確定一下吧！郝帥（抬起頭，盯著班長(zhǎng)說(shuō)）：一向不都是您老人家說(shuō)了算嘛，那你說(shuō)我們唱什么歌啊？ 李亮（笑了）：哈哈，我真的有這么專(zhuān)制么？我真的很想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。馬娜娜（想了想說(shuō)）：要不唱《紅旗飄飄》吧，那首歌是孫楠唱的，很有氣勢(shì)，咱們班男生多，肯定能hold住的！李亮（放眼望著班級(jí)的同學(xué)，見(jiàn)沒(méi)人發(fā)話，便說(shuō)）:大家沉默是默認(rèn)了娜娜的建議了嗎？ 浦實(shí)（淡淡地）：要不就這個(gè)吧，隨便唱唱就行了。張雷（不服）：浦實(shí)，我們既然要比賽就一定要做到做好！我可以聯(lián)系借到紅旗，到時(shí)候當(dāng)?shù)谰哒茫±盍粒ú挥傻叵驳溃?；那太好了，那就這首歌吧，娜娜，以后你就負(fù)責(zé)帶著大家唱嘍！馬娜娜（擺了一個(gè)OK的手勢(shì)說(shuō)）：沒(méi)問(wèn)題！李亮（對(duì)著班級(jí)同學(xué)認(rèn)真的說(shuō)）：我們不僅要把歌唱好，更要體現(xiàn)我們班的風(fēng)采，所以我想請(qǐng)張雷同學(xué)來(lái)喊口號(hào)，按照軍訓(xùn)的要求來(lái)給大家排隊(duì)形和站姿。張雷（吃了一驚）：你怎么想起來(lái)讓我去呀？ 李亮（朝他笑著說(shuō)）：軍訓(xùn)時(shí)咱們班唯一的“軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)獲得者，可不是等閑之輩哦，我們相信你的，一定可以把氣勢(shì)訓(xùn)練出來(lái)！張雷（自信地）：好，這事包在我身上！郝帥（小聲嘀咕）：你責(zé)任倒推得干凈，自己跟沒(méi)事人一樣的！一下（班級(jí)里有人呼應(yīng)，“對(duì)啊對(duì)啊，那你干什么啊”）浦實(shí)（打圓場(chǎng)）：人家是班長(zhǎng)，當(dāng)然還有更重要的事情要去做。李亮（沖著大家憨笑）：我要做的就是跟大家一起把這次活動(dòng)辦好，大家這么給力，我相信我們一定能拿個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)?。ò嗉?jí)里一陣喝彩“好”“必須的”）場(chǎng)景2：青年合唱比賽現(xiàn)場(chǎng) 道具：紅旗兩面，獎(jiǎng)狀一個(gè)人物：李亮、郝帥、張雷、浦實(shí)、馬娜娜、班級(jí)其他同學(xué)（青馬培訓(xùn)班的ABCDEFGH站后面頂替）旁白：經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的排練，青年合唱比賽已經(jīng)來(lái)臨，李亮他們班到底會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？（班級(jí)同學(xué)站好隊(duì)，準(zhǔn)備就緒）張雷（響亮地）：向左看齊！稍息！立正！眾人（齊聲唱，最后一排兩邊同學(xué)舉起紅旗，邊揮舞邊唱）：五星紅旗，你是我的驕傲！五星紅旗，我為你自豪！為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要......（音樂(lè)伴奏）（唱完后，張雷照舊喊口號(hào)，一起有序下臺(tái)）旁白：獲得本屆“工院杯”青年合唱比賽冠軍的是“大一三班”代表隊(duì)！有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。（李亮走上舞臺(tái)）李亮（激動(dòng)）：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們！我想說(shuō)的是，我很感謝我們班的同學(xué)們，是大家用辛苦的努力換來(lái)的這份榮譽(yù)?。ㄅe起手中的獎(jiǎng)狀，臺(tái)下掌聲）我還要感謝青馬工程培訓(xùn)班的各位老師，是他們讓我充分的認(rèn)識(shí)自己，是他們教會(huì)我如何與人有效溝通、更好的組織團(tuán)隊(duì)，讓我從一個(gè)失敗的班長(zhǎng)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得思考，學(xué)會(huì)溝通，善于組織的學(xué)生干部，謝謝你們！謝謝青馬工程培訓(xùn)班?。ɡ盍撩嫦蚣钨e席鞠了一躬，演出人員迅速上臺(tái)一齊致謝）第四篇：校園心理情景劇劇本校園心理情景劇劇本生若夏花（轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明原創(chuàng)作者：汰仔黨（肥耳））第一幕話外音：這是怎么樣的一個(gè)國(guó)度，我們所了解的彼此僅僅停留在龐大的冰山上的那一片平地，在這之下的波瀾起伏我們卻點(diǎn)點(diǎn)不曉。這是成長(zhǎng)嗎？話外音：每個(gè)人心目中都有一本日記本，記錄著自己的思緒，描繪著隱藏在水平面下的巨大冰山。下課鈴吱吱地響了，同學(xué)們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴走出教室。夏莉坐在角落里，米樂(lè)走到夏莉身旁：“怎么了？還那么用功?。「蠹乙黄鹑コ燥埌?。” 夏莉很想抬頭微笑，但是誰(shuí)又可以知道拒絕的速度遠(yuǎn)快于思考，就這樣，聲音在空氣中凝固了幾秒。男生甲：“走啦，米樂(lè)，她如果會(huì)回答你那兔子就會(huì)講話了。話畢，兩人下場(chǎng)。沒(méi)有人知道她的想法，她總是一個(gè)人，沒(méi)有人敢走進(jìn)她的孤僻，因?yàn)闆](méi)有人能夠接近。她開(kāi)始拿