附件：校園心理情景劇介紹(編輯修改稿)
2025-02-03 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中要求演員做到動(dòng)作表情盡量夸張，以達(dá)到渲染氣氛，震撼心靈的作用。 6．場(chǎng)景切換頻率適當(dāng)。心理情景劇在表現(xiàn)手法上非常注重場(chǎng)景的切換，以體現(xiàn)表演者心理的不同表現(xiàn)，但是切換的頻率不宜太快，太多。一般控制在 46幕即可。 7．重視旁白。旁白不但是對(duì)情景劇的有力補(bǔ)充，更是具有鋪墊作用和銜接作用，因此創(chuàng)作情景劇過程中要恰當(dāng)使用旁白。一般在劇首、劇尾和場(chǎng)景切換時(shí)使用，另外主人公的心理掙扎也可以通過旁白加以體現(xiàn)。 校園心理情景劇的構(gòu)成要素 校園心理劇是探討和解決心理問題的，以問題為主線展開劇情情節(jié)，其結(jié)構(gòu)包括提出問題、分析問題、解決問題、分享感受四部分。 提出問題 開端的任務(wù)：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、
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