【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少年豐厚的人文素養(yǎng)和審美情趣，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)具有重要影響，也是貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求。作品要求：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。書法分為硬筆書法和毛筆書法。參賽選手可選擇其中任一項(xiàng)參賽或同時(shí)選擇兩項(xiàng)。參賽人員：新鄉(xiāng)學(xué)院土木工程與建筑系全體同學(xué)。參賽要求:參賽同學(xué)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到比賽地點(diǎn)參賽。參賽創(chuàng)作作品要健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，材料由主辦方提供。參賽硬筆、軟筆字體不限，嚴(yán)禁攜帶字帖、臨摹本等書籍。比賽用品：毛筆、鋼筆、墨水自帶，參賽提供用紙。參賽者需要在自己的作品上標(biāo)明個(gè)人編號(hào)?；顒?dòng)目的：為弘揚(yáng)國(guó)粹，改善學(xué)校的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，舉辦書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個(gè)平臺(tái)。五、11月承辦新鄉(xiāng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)主題：敢為天下先，贏在起跑線?；顒?dòng)時(shí)間：每年11月下旬至12月上旬?；顒?dòng)對(duì)象：土木工程與建筑系全體學(xué)生。大賽參與方式：團(tuán)隊(duì)+項(xiàng)目，即以團(tuán)隊(duì)為項(xiàng)目主體，提出項(xiàng)目，書寫項(xiàng)目，管理項(xiàng)目，實(shí)施項(xiàng)目（注：團(tuán)隊(duì)人數(shù)在2—5人）；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書策劃：站在自己創(chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目的角度，完成某個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)建所要求的方案策劃。參賽團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間完成本團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并于征稿期限內(nèi)將詳細(xì)完整的商業(yè)計(jì)劃書提交至大賽組委會(huì)，組委會(huì)將組織評(píng)委對(duì)作品認(rèn)真評(píng)審，初審選出19支參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)入初賽，初賽選出10支參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽評(píng)選出6支參賽團(tuán)隊(duì)參加決賽。初賽、復(fù)賽及決賽均以現(xiàn)場(chǎng)公開答辯形式舉行，評(píng)委以參賽團(tuán)隊(duì)在征稿期限內(nèi)提交的書面作品為準(zhǔn)，按組委會(huì)制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作品量化評(píng)分、給出成績(jī)（決賽將結(jié)合復(fù)賽評(píng)分結(jié)果），得出總成績(jī)，排定名次。評(píng)委組成：土木工程與建筑系團(tuán)總支書記、就業(yè)秘書、學(xué)生會(huì)就業(yè)部全體成員。評(píng)比規(guī)則：依據(jù)規(guī)定產(chǎn)品及市場(chǎng)可操作性等因素，根據(jù)各參賽團(tuán)隊(duì)在此過程中的表現(xiàn)，將對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)在各項(xiàng)組織上的團(tuán)結(jié)合作進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。大賽注意事項(xiàng)：報(bào)名表請(qǐng)?zhí)顚懬逦?，?lián)系方式應(yīng)常用，所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)自行保留底稿。參賽團(tuán)隊(duì)如出現(xiàn)抄襲等行為視為故意作弊，并將取消參賽資格若參賽者違反本比賽規(guī)程的任何條款，主辦方有權(quán)立即取消其參賽資格大賽規(guī)則：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書提交要求：擬寫要求：完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)基于具體的產(chǎn)品、服務(wù)，著眼于特定的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、營(yíng)銷、運(yùn)作、管理、財(cái)務(wù)等策略，描述團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，闡述可能得到和利用的資源。應(yīng)當(dāng)主要包括板塊內(nèi)容詳見《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書樣本》和《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫指南》；及做好一份關(guān)于自己策劃書內(nèi)容的PPT?；顒?dòng)目的：創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽的舉辦旨在通過競(jìng)賽的形式吸引我系有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對(duì)其創(chuàng)業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察，結(jié)合自身特點(diǎn)，策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的創(chuàng)業(yè)方案，在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，主動(dòng)精神，商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維。六、12月舉辦院系辯論賽參賽人員：新鄉(xiāng)學(xué)院土木工程與建筑系全體學(xué)生。賽前準(zhǔn)備：請(qǐng)我系宣傳部制作海報(bào)，并由各班班長(zhǎng)本班同學(xué)通知比賽信息。由學(xué)習(xí)部完成本次本次比賽策劃及財(cái)務(wù)預(yù)算。比賽流程：分為初賽與復(fù)賽，初賽選出20人進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽選出8人作為校級(jí)辯論賽選手，并對(duì)最終確定的8人進(jìn)行4V4辯論。根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)確定一辯、一辯替補(bǔ)、二辯、二辯替補(bǔ)等位置。復(fù)賽結(jié)束后，對(duì)確定各自位置后的八人進(jìn)行培訓(xùn)，并強(qiáng)化其辯論技巧，使其有較強(qiáng)的實(shí)力代表我系參加校辯論賽?；顒?dòng)目的：提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化。比賽通過我系學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。七、12月下旬舉辦院系元旦晚會(huì)活動(dòng)背景：21世紀(jì)是信息的時(shí)代，在信息高速發(fā)展的今天我們不能停留在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀念里了。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該全面發(fā)展，德智體美，樣樣俱全，所以想借此機(jī)會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)讓大家更好地展示自己的特長(zhǎng)，在舞臺(tái)上展示當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特風(fēng)采?；顒?dòng)主題：喜迎元旦，開心快樂。活動(dòng)嘉賓：土木工程與建筑系黨總支書記、院長(zhǎng)、黨總支副書記、副院長(zhǎng)、團(tuán)總支書記，各班級(jí)輔導(dǎo)員，新鄉(xiāng)學(xué)院各院系團(tuán)總支副書記、學(xué)生會(huì)主席?；顒?dòng)流程：晚會(huì)以表演形式為主。面向土木工程與建筑系廣大師生，表演的形式有:表演話劇（話劇內(nèi)容自定，但須盡量符合主題），小節(jié)目表演（形式不限），單人或團(tuán)組表演均可，節(jié)目類型包括合獨(dú)唱（rap）、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈（組合式）、演奏、魔術(shù)等；節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、感人、優(yōu)美、意義深刻等不同風(fēng)格。節(jié)目之間加入與觀眾互動(dòng)的小游戲：心有靈犀、雙人配合夾氣球等。具體的節(jié)目編排由文藝部節(jié)目策劃組負(fù)責(zé)，所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過文藝部節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)策劃組決定。前期準(zhǔn)備:：書面通知土木工程與建筑系各班級(jí)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備活動(dòng)參與復(fù)賽(復(fù)賽成績(jī)達(dá)標(biāo)者,參與元旦晚會(huì)的演出)。橫幅：一條用來張貼在本學(xué)院教學(xué)樓，對(duì)此次活動(dòng)的宣傳。另一條用于元旦晚會(huì)舞臺(tái)張貼。網(wǎng)絡(luò)宣傳：院系微博，校園貼吧。節(jié)目準(zhǔn)備（提前一個(gè)月開始）：節(jié)目的收集：學(xué)生會(huì)搜羅各個(gè)班級(jí)和班級(jí)所申報(bào)的活動(dòng)，通知各節(jié)目小組參與復(fù)賽。各節(jié)目的排練：復(fù)賽結(jié)果出來之后，對(duì)將參與元旦晚會(huì)的節(jié)目，文藝部將派人跟蹤指導(dǎo)，登記好所需要的幻燈片、音樂、服裝、道具，并及時(shí)制作和準(zhǔn)備。晚會(huì)開始四天前，節(jié)目策劃小組制定出晚會(huì)的節(jié)目單和互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景。演出前一日進(jìn)行最后一次彩排，要求與正式演出效果一樣，按照正式演出走一次流程，包括燈光、音樂這些外在因素?？偨Y(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，寫好現(xiàn)場(chǎng)布置方案。物品的準(zhǔn)備：邀請(qǐng)函（提前四天），節(jié)目單（提前四天）。所有物品（包括現(xiàn)場(chǎng)布置的用品、道具），獎(jiǎng)品和必須品在四天前準(zhǔn)備好并統(tǒng)一列表現(xiàn)場(chǎng)布置：開始前的上午，根據(jù)布置方案進(jìn)行(包括，桌子的擺放，舞臺(tái)背景的設(shè)計(jì),商家宣傳海報(bào)，彩帶氣球，閃燈，干冰噴霧機(jī)等)。從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)。禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位?；顒?dòng)目的：展現(xiàn)我系同學(xué)最熱情活潑的一面，促進(jìn)全系學(xué)生的交流與團(tuán)結(jié)，同時(shí)也進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)友誼，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。院系活動(dòng)是建設(shè)良好院系的重要組成部分和內(nèi)容。活動(dòng)的成功要靠院系每個(gè)成員的積極參與而實(shí)現(xiàn)。集體的形成，需要通過一系列教育活動(dòng)，而集體活動(dòng)的有效開展，可促使集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、集體紀(jì)律的增強(qiáng)、同學(xué)友誼的發(fā)展，因而也在一定程度上標(biāo)志著集體的形成、發(fā)展、鞏固。沒有經(jīng)常的集體活動(dòng)，集體的生命是孱弱的，整個(gè)院系沒有生氣，導(dǎo)致集體發(fā)展停滯以至集體“窒息死亡”。大學(xué)生喜歡參加各種生動(dòng)活潑、富有情趣的集體活動(dòng)。集體觀念、集體的義務(wù)感、責(zé)任感、集體的榮譽(yù)感、為集體服務(wù)的能力，在集體活動(dòng)中得到發(fā)展。通過集體活動(dòng)增強(qiáng)著集體凝聚力，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。””我系一定以“維持秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”為宗旨，努力給同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。因此我系一定會(huì)各盡其責(zé)，分工協(xié)作，發(fā)揮干事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我們一定會(huì)使以后的時(shí)間變成光熱，把我系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)的更加具體，更加到位！第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè) 關(guān)于加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高〔2005〕1號(hào)）精神, 促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，切實(shí)提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下意見。一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則：全面貫徹黨的教育方針，牢固確立“人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中處于中心地位，學(xué)風(fēng)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展永恒主題”的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的校園環(huán)境，以思想教育和制度建設(shè)為手段，充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人和學(xué)生刻苦求知的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。：堅(jiān)持教風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；堅(jiān)持教育引導(dǎo)與規(guī)范管理相結(jié)合；堅(jiān)持學(xué)校教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合；堅(jiān)持從嚴(yán)治校與人文關(guān)懷相結(jié)合；堅(jiān)持目標(biāo)管理與過程控制相結(jié)合。二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)是：以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)，以本科教學(xué)工作水平評(píng)估為契機(jī)，樹立“育人為本”的教育觀，創(chuàng)造教師潛心鉆研、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的工作氛圍；營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、促進(jìn)學(xué)生健康成才的育人環(huán)境。引導(dǎo)教師嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，全身心投入教學(xué)科研工作，不斷更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，真正體現(xiàn)“學(xué)為人師、行為世范”的教師風(fēng)范；引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，使學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)明顯提高。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。通過班會(huì)、座談會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等形式，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，處理好理想與現(xiàn)實(shí)、立志成才與報(bào)效社會(huì)的關(guān)系。有計(jì)劃、有步驟地開展職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇不同專業(yè)模塊，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的主攻方向。多角度、多層次地認(rèn)真做好大學(xué)生的專業(yè)思想教育，既重視入學(xué)專業(yè)教育，更重視學(xué)生學(xué)習(xí)的全程教育。邀請(qǐng)知名專家、教授和本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專業(yè)座談會(huì)，使學(xué)生明確所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向等，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。教師要正確處理教學(xué)與科研關(guān)系，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念、嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)行為、科學(xué)合理的培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)民主的師生關(guān)系、啟發(fā)式和探究性的教學(xué)方法、高質(zhì)量的課堂教學(xué)吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。嚴(yán)格新教師聘任和教師資格認(rèn)定制度，建立和完善師德師能考評(píng)制度，明確教師崗位職責(zé)，把師德師風(fēng)作為必備條件和重要考查內(nèi)容，將師德考核結(jié)果作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。加強(qiáng)師德師能宣傳與獎(jiǎng)勵(lì)力度，開設(shè)師德論壇，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的事跡。，為建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)提供制度保障。完善常規(guī)教學(xué)檢查制度、干部聽評(píng)課制度、教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法等制度。積極推行和完善課程教學(xué)主講教師制度。完善教學(xué)日志和學(xué)生考勤管理，實(shí)行教師和學(xué)生“雙考勤”制度。嚴(yán)格學(xué)籍制度和重修制度，建立淘汰機(jī)制。完善學(xué)籍預(yù)警告誡制度，嚴(yán)把重修考核關(guān)，對(duì)超過重修次數(shù)、門數(shù)的，給予勸其退學(xué)或開除學(xué)籍的處分。嚴(yán)明考試紀(jì)律，嚴(yán)格考試管理，重點(diǎn)抓好命題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)管理。加強(qiáng)學(xué)生日常教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為。對(duì)一年級(jí)學(xué)生實(shí)行集中上晚自習(xí)制度。實(shí)行周日晚自習(xí)點(diǎn)名制度和班會(huì)例會(huì)制度。開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)黨員”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍。完善激勵(lì)機(jī)制，修訂學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度，使其更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。逐步設(shè)立操作技能、專業(yè)學(xué)習(xí)、科研能力等單項(xiàng)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，樹立先進(jìn)典型，逐漸形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。積極探索導(dǎo)師制、雙學(xué)位制、主輔修制等與學(xué)分制配套的各項(xiàng)管理制度以及畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書結(jié)合的雙證教育，培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面成才。通過成立組織、申報(bào)項(xiàng)目、交流評(píng)比、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等形式鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)、各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)技能和特長(zhǎng)大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力。設(shè)立創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，舉辦各種專題報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)論壇、講座等，積極開設(shè)讀書課、公共選修課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育。把教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和假期社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，使學(xué)生廣泛深入社會(huì)生活第一線，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所為，在實(shí)踐中得到真正鍛煉。，明確職責(zé)，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。成立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作和分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員包括各職能部門主要負(fù)責(zé)人。學(xué)校各部門要明確各自責(zé)任，密切協(xié)作，切實(shí)完成相應(yīng)任務(wù)，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)