【總結】課題課時1課型新授教學目標知識與技能:(1)理解圓與圓的位置關系的種類;會用圓心距判斷兩圓的位置關系.(2)進一步培養(yǎng)學生用坐標法解決幾何問題的能力。過程方法與能力:用代數(shù)方法來分析幾何問題,是平面幾何問題的深化,理解用方程來研究兩圓位置關系的過程,并體會其中蘊含的數(shù)
2025-11-23 10:13
【總結】姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.已知兩圓的半徑分別為3cm和2cm,圓心距為5cm,則兩圓的位置關系是2.已知兩圓的半徑分別為7和1,當它們外切時,圓心距為()
2025-11-06 17:53
【總結】同步練習(教村針對性訓練題)一、選擇題:(每小題4分,共28分)⊙O的半徑為3,A為線段PO的中點,則當OP=6時,點A與⊙O的位置關系為()();,等邊△ABC的邊長為
2025-11-23 23:52
【總結】探索切線的性質切線的判定(A)水平1.下列說法中,不正確的是()(A)與圓只有一個交點的直線是圓的切線(B)經(jīng)過半徑的外端,且垂直于這條半徑的直線是圓的切線(C)與圓心的距離等于這個圓的半徑的直線是圓的切線(D)垂直于半徑的直線是圓的切線2.如圖1,已知A是O外一點,B是O上一點,AO的
2025-11-20 21:20
【總結】37.3視點、視線、盲區(qū)一、選擇題1.如圖1所示,課堂上小亮站在座位上回答數(shù)學老師提出的問題,那么數(shù)學老師觀察小亮身后,盲區(qū)是()A.DCE△B.四邊形ABCDC.ABF△D.ABE△2.圖2表示正六棱柱形狀的高大建筑物,圖2中的陰影部分表示該建筑物的俯視圖,PQMN,,,表示小明
2025-11-24 07:33
【總結】抽樣調查1.為了知道西瓜成熟了沒有,買瓜人大都要求賣瓜人割一個三角來驗證,你認為這種抽樣調查的方法是否合適:______。2.某教育網(wǎng)站正在就問題“中小學課外時間安排”進行在線調查,你認為調查結果是否具有代表性_____。3.有四名同學從編號1~50的總體中抽取8個個體組成了一個樣本,他們選擇的樣本中個體編號分別為:①5,10,1
2025-11-06 23:47
【總結】37.3視點、視線、盲區(qū)一、選擇題1.如圖1所示,課堂上小亮站在座位上回答數(shù)學老師提出的問題,那么數(shù)學老師觀察小亮身后,盲區(qū)是()A.DCE△B.四邊形ABCDC.ABF△D.ABE△2.圖2表示正六棱柱形狀的高大建筑物,圖2中的陰影部分表示該建筑物的俯視圖,PQMN,,,表示
【總結】與圓有關的位置關系◆隨堂檢測1.給出下列說法:①與圓只有一個公共點的直線是圓的切線;②到圓心的距離等于圓的半徑的直線是圓的切線;③過半徑的外端的直線是圓的切線;④垂直于半徑的直線是圓的切線.其中正確的個數(shù)為()
2025-11-21 21:56
【總結】與圓有關的位置關系◆隨堂檢測________________經(jīng)過______________的半徑.,⊙O的直徑AB與弦AC的夾角為35o,過點C的切線PC與AB的延長線交于點P,則∠P=_____.3.如圖,CD是⊙O的切線,T為切點,A是TB上的一點,若∠TAB=100o,則
【總結】第1題.若一個點到圓心的距離恰好等于半徑,則此點必在;若一個點到圓心的距離大于半徑,則此點必在;若一個點到圓心的距離小于半徑,則此點必在.答案:圓上圓外圓內第2題.⊙O的直徑為12,P為一個點,當PO為時,P點在圓上;當PO時,P點在圓內;當6OP?時,P點必
2025-11-27 00:31
【總結】直線和圓的位置關系同步練習1.(1)下列命題中正確的是[A.垂直于半徑的直線是圓的切線B.經(jīng)過半徑外端的直線是圓的切線C.經(jīng)過切點的直線是圓的切線D.圓心到某直線的距離等于半徑,那么這條直線是圓的切線(2)三角形的內心是三角形________________________________________的交點
2025-11-06 17:12
【總結】與圓有關的位置關系◆隨堂檢測,不正確的是()A.三角形的內心是三角形三條內角平分線的交點B.銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的內心都在三角形內部C.垂直于半徑的直線是圓的切線D.三角形的內心到三角形的三邊的距離相等
2025-11-06 14:16
【總結】教案【教學目標】一、知識目標。。。二、能力目標1.通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質的能力。,理解并掌握直線與圓的位置關系,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想。【重點難點】1.重點:直線與圓的三種位置關系的理解與應用。2.難點:運用直線與圓的位置
【總結】由樣本推斷總體1.在一次射擊比賽中,李明共射擊20次,其中10環(huán)2次,9環(huán)7次,8環(huán)4次,7環(huán)1次,6環(huán)3次,5環(huán)3次,則他平均每次命中的環(huán)數(shù)為___________。2.為了了解某校312號宿舍的用電量是多少,電工李亮在6月初連續(xù)幾天同一時刻觀察312號宿舍的電表顯示的度數(shù),記錄如下:日期1日[
2025-11-20 21:50
【總結】第三十五章圓(二)一、填空題1.△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,AC=3,以C為圓心,r為半徑作⊙C,如果點B在圓內,而點A在圓外,那么r的取值范圍是________。2.⊙O半徑r=5cm,圓心O到直線l的距離3dODcm??,在直線l上有P、Q、R三點且有4PDcm?,