一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)名師教案11位置(上、下)1新審定人教版(編輯修改稿)
2024-10-15 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么樣子的？下面我們就一起去南京長(zhǎng)江大橋看一看，開(kāi)開(kāi)眼界，好不好？（2）出示主題圖請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴大家好嗎？（3）大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起！誰(shuí)能說(shuō)出：汽車下面有什么？你能像老師這樣提出問(wèn)題嗎？看書(shū)第1頁(yè)，完成書(shū)上的填空。指名口答訂正。三、活動(dòng)、拍手游戲（1）教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手（2）聽(tīng)反語(yǔ)：教師說(shuō)“上”學(xué)生在下面拍手，教師說(shuō)“下”學(xué)生在上面拍手。小組活動(dòng)小組長(zhǎng)發(fā)口令，其余的同學(xué)動(dòng)手?jǐn)[。如，把本子書(shū)放在數(shù)學(xué)書(shū)上面，把文具盒放在書(shū)上面……畫(huà)一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫(huà)四、小結(jié)今天這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？你學(xué)到了什么知識(shí)？作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小記：第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《位置》教案1一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《位置》教案1題四位置型：新授授時(shí)間：第 周第 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第~9頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)行、列確定物體位置。學(xué)會(huì)確定物體位置。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際正確描述物體位置，理解相對(duì)性。教學(xué)難點(diǎn)：理解相對(duì)性。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小朋友們，今天有一位小客人來(lái)到我們班里，首先讓我們表示熱烈的歡迎。二、學(xué)習(xí)新知：、這位小客人坐在哪里呢？他坐在第1組第2個(gè)，誰(shuí)能很快地找出他來(lái)？（出現(xiàn)四種找法，分別從前、后、左、右找起）我們一般都是怎樣找？（使學(xué)生明確一般第一排是從前數(shù)，第幾個(gè)是從左邊開(kāi)始數(shù)。）在自己的書(shū)上找出第1組第2個(gè)小朋友，他就是我們的小客人。教師提問(wèn)學(xué)生指：（1）第組第4個(gè)。（2）第2組第3個(gè)。、學(xué)生小組活動(dòng)：互相提問(wèn)并在書(shū)上找出相應(yīng)的小朋友。先說(shuō)一說(shuō)你自己的座位，再填空。你的座位是第（）組第（）個(gè)。你前面的同學(xué)是第（）組第（）個(gè)。你后面的同學(xué)是第（）組第（）個(gè)。你左邊的同學(xué)是第（）組第（）個(gè)。你右邊的同學(xué)是第（）組第（）個(gè)。三、練習(xí)：（一）第6頁(yè)做一做。（1）教師提出問(wèn)題：第1行第2個(gè)是（），狗在第（）行第（）個(gè)。（2）你還能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生自由提問(wèn)）（3）解決問(wèn)題。（二）完成練習(xí)一、第1題。（1）學(xué)生按一定的順序坐成一排，教師提出要求，如：從前往后第4位同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，請(qǐng)xxx后面的同學(xué)舉起右手。學(xué)生根據(jù)教師的要求做。（2）學(xué)生自己提出要求，其他學(xué)生根據(jù)要求做。第2題。（1）教師提出要求：我們來(lái)做拍手游戲。兩個(gè)小朋友一組，做你拍一、我拍一的游戲。（2）學(xué)生分組活動(dòng)。第3題。（1）教師出示第三題圖畫(huà)，提出要求：請(qǐng)幫小明布置
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