包鐵二中教務(wù)處20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-14 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：重新修改完善了我校“問題探究，分層訓(xùn)練”三二五教學(xué)模式，并組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。深入課堂聽課，檢查“三二五”模式的落實情況。通過聽課發(fā)現(xiàn)，部分教師對模式的理解和操作還不太嫻熟，環(huán)節(jié)不清晰，教師講的多，課堂容量小效率低等現(xiàn)象還存在，針對這些問題，為深化“三二五”模式“課中”環(huán)節(jié)，推出了張國華等五位教師的研討課，為教師作課例引領(lǐng)，課后業(yè)務(wù)干部及時組織教師進(jìn)行評課、議課、進(jìn)行研討。為解決“三二五”模式涉及課前、課后的新問題，進(jìn)一步提高課堂實效性，提高教師課前個備的效果，進(jìn)行了同課題個備成果展示活動，100多位文化課教師進(jìn)行了展示，現(xiàn)場業(yè)務(wù)干部和同學(xué)科教師進(jìn)行量化打分并進(jìn)行點評，加強(qiáng)了教師對個備環(huán)節(jié)的重視。組織開展了“如何有效組織師生課后活動”經(jīng)驗交流活動。各位教師認(rèn)真總結(jié)半年來落實模式要求情況，以具體案例在學(xué)科組進(jìn)行交流，促進(jìn)教師共同提高。繼續(xù)堅持教師反思制度，針對每周檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并提出整改措施。面對支教教師、新調(diào)入教師、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗教師、過關(guān)課教師對“三二五”模式認(rèn)知不深，操作不熟的現(xiàn)狀，組織開展了21位教師的教學(xué)比武活動，促其提高，同學(xué)科教師認(rèn)真聽課，業(yè)務(wù)干部、學(xué)科主任主持活動總結(jié)，本次比武課中有11位教師獲得“示范課”稱號。為了提高期末復(fù)習(xí)課效率，教務(wù)處召開了期末復(fù)習(xí)動員大會，制定出期末復(fù)習(xí)階段教學(xué)要求，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)干部深入課堂聽課，進(jìn)行復(fù)習(xí)課調(diào)研，針對發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合我校各學(xué)科復(fù)習(xí)課教學(xué)流程，由關(guān)曉倩老師、齊曉瑞老師、張福曄老師、楊麗老師、伊多成老師做了史、地、生、政學(xué)科，語文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科，英語學(xué)科、物理學(xué)科的復(fù)習(xí)示范課，起到示范引領(lǐng)作用，通過檢查落實情況，大部分教師的復(fù)習(xí)課環(huán)節(jié)符合學(xué)校要求。總之，在提高課堂實效性、深化課堂改革上，我們采取了課堂教學(xué)模式研討、示范觀摩、聽備課組說課——抽查聽課——課后查教案——課時抽測——推示范課——研討總結(jié)——再次聽課形成封閉回路反復(fù)跟蹤指導(dǎo)等有效措施，嚴(yán)格落實教學(xué)策略，狠抓課堂教學(xué)方法的改革，大部分教師的課堂教學(xué)有了提高，教師們互相聽課、互相學(xué)習(xí)。本學(xué)期業(yè)務(wù)干部深入課堂聽課達(dá)120多節(jié)，教師互相聽課平均20多節(jié)。二、教學(xué)常規(guī)工作：嚴(yán)格落實《興隆二中集智備課實施方案》，深入備課組檢查參與集智備課，并參與教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)策略的制定。本學(xué)期重點檢查參與了三個年級的數(shù)學(xué)、歷史、政治學(xué)科的說課活動，并對其他備課組說課情況進(jìn)行了抽查。本學(xué)期業(yè)務(wù)干部深入備課組平均達(dá)30多次。為進(jìn)一步落實教育局精神，實現(xiàn)非畢業(yè)年級合格率達(dá)90%，優(yōu)秀率達(dá)65%；中考合格率達(dá)85%，優(yōu)秀率達(dá)35%的奮斗目標(biāo)，結(jié)合我校實際，制定了《興隆二中進(jìn)一步加強(qiáng)雙基教學(xué)工作意見》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化要求的落實。重新修改完善了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范細(xì)則》和《學(xué)生課堂常規(guī)規(guī)范細(xì)則》，加強(qiáng)每一項要求的檢查與落實。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，各年級制定了與“三二五”模式匹配的“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)行事預(yù)定”，分年級、分階段、分重點強(qiáng)化各個環(huán)節(jié)學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成，并加大檢查、評價與反饋力度，強(qiáng)化各項要求的落實。、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程管理，針對第一次月考、期中考試、第三次月考三次大 型考試，每次都及時進(jìn)行成績分析，采取了如下具體措施：（1）組織教師、學(xué)生進(jìn)行自我成績分析，開展反思活動。（2）對薄弱學(xué)科組，問題班級召開反思分析會。（3）召開全體教師、學(xué)生的階段總結(jié)會。（4）進(jìn)行試卷講評課聽評課活動。（5）分層次召開學(xué)生會議。（6）對重點問題班級，教師跟蹤聽課。第一次月考后，我重點參與了七、八年級數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史8個學(xué)科組、九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史6個學(xué)科組共計14個備課組的成績分析與反思工作；參加了七年2班、八年10班、九年10班共計6個問題班級的協(xié)調(diào)會，并深入問題較大的班級9年10班、八年10班跟蹤聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，進(jìn)行整改。期中考試后，我重點參與了九年級語、數(shù)、英、物、化、政、歷7個備課組、七、八年級政治、歷史4個備課組的反思會和九年級10班的協(xié)調(diào)會；聽評計潔凈老師、王書和老師、焦曉云老師、關(guān)曉倩老師的試卷講評課4節(jié)；參加了八、九年級的優(yōu)生培養(yǎng)大會。第三次月考后，重點參與了三個年級的成績分析會和階段總結(jié)會，并強(qiáng)化各項要求的落實與檢查。加強(qiáng)課時關(guān)的檢查與落實，教務(wù)處每周組織三個年級的課時關(guān)周測，強(qiáng)化課時關(guān)的落實。并針對周測存在的問題，重新制定出《興隆二中周課時關(guān)抽測的有關(guān)規(guī)定》，并召開專項會議培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了抽測的各項要求，使得抽測更具實效性。針對八年級優(yōu)秀率偏低的現(xiàn)狀，提前備戰(zhàn)中考，制定出了八年級優(yōu)生培養(yǎng)策略，召開了教師會、優(yōu)生會進(jìn)行培訓(xùn)，并把優(yōu)生、近優(yōu)生進(jìn)行了承包，實行目標(biāo)管理。組織了四次大型各項常規(guī)檢查，對教師導(dǎo)學(xué)案復(fù)備情況、聽課筆記、說課記錄、記分冊、學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、日記、糾錯本、筆記本等進(jìn)行了全面檢查。為了進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用與管理，強(qiáng)化教師備課環(huán)節(jié)，學(xué)校舉行了全體教師參與的“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案”評比活動，由教師和業(yè)務(wù)干部按照評價標(biāo)準(zhǔn)集中評價打分，共評出李國紅等42人的導(dǎo)學(xué)案為優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。啟動了興隆二中“高效閱讀”實施方案，并推出2節(jié)高效閱讀研討課。制定出
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