小學(xué)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)[五篇](編輯修改稿)
2024-10-14 17:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 彩的精準課堂。而參與其中的年輕教師也能在，磨課過程中有所收獲。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。山海協(xié)作交流活動本學(xué)期我們學(xué)校與寧波國家高新區(qū)實驗學(xué)校進行山海協(xié)作的數(shù)學(xué)交流活動。本次活動我們學(xué)校的卜婷婷老師為我們帶了了一節(jié)精彩的《百分數(shù)的認識》以及高新區(qū)小學(xué)的馬蕓蕓老師和王紅霞老師帶來的兩節(jié)活動課《九宮的秘密》和《九連環(huán)》，最后由副校長舒孝翠老師帶來的講座《數(shù)學(xué)游戲，讓孩子幸福地享受課程》。這樣的交流活動讓老師們對發(fā)達地區(qū)小學(xué)的活動拓展課有了更深的認識，也更加堅定我們數(shù)學(xué)老師對數(shù)學(xué)活動拓展課的學(xué)習與開發(fā)。教師基本功競賽。為了扎實教師的基本功，本學(xué)期開展了教師基本功技能競賽：板書版畫，全員老師們積極參與，不少老師的板書功底不亞于語文老師的水平。本次活動的開展讓教師們在平時的教學(xué)中更注重板書的重要性。學(xué)生口算競賽本校高段學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力一直不理想，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生校內(nèi)生活，加強孩子們的計算能力，在本學(xué)期開展了全體學(xué)生口算競賽活動，一場活動下來，通過縱向和橫向的對比，各位老師對本班學(xué)生的計算能力有了更為深刻的認識，對接下來的計算練習提供的方向。開展培優(yōu)補差在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。信息技術(shù)助力精準教學(xué)。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期大家繼續(xù)利用智學(xué)網(wǎng)按單元將學(xué)生的學(xué)習成效轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)并進行收集、整理、分析，以便在之后的教學(xué)中有針對性的進行查漏補缺，推進精準教學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組一共組織了4次智學(xué)網(wǎng)組卷，教師們通過智學(xué)網(wǎng)的學(xué)習、以及數(shù)學(xué)組內(nèi)智學(xué)網(wǎng)組卷研討、教學(xué)質(zhì)量分析等系列活動教師們對信息技術(shù)的使用更加順手了，智學(xué)網(wǎng)的數(shù)據(jù)整理和分析給了大家最為直觀的分析。三、集體備課，讓教師們做到有“備”無患本學(xué)期采用集體備課+個人二度備課的方式展開精準備課。先由每個年級制定好備課計劃，每個課時指定專門教師備課，做到提前一單元備課，教研組組織對整個單元的備課進行討論、修改，再由教師結(jié)合自己的教學(xué)實際情況進行二度備課。為了達到高效率的備課，我們數(shù)學(xué)在集體備課時遵循以下要求：備課要依據(jù)學(xué)情，分析學(xué)生的認知情況，高年級學(xué)生要培養(yǎng)孩子的預(yù)習能力和自學(xué)能力。備課要考慮到學(xué)生的合作交流，教師要做到及時放手，給學(xué)生充分的時間和空間去探究交流，在集體活動中主動構(gòu)建知識。備課要關(guān)注學(xué)生的個體差異，考慮到分類指導(dǎo)，分層練習。備課要研究教法。教師要多研究教材，一句過渡語、一個知識點的突破，我們該如何表達，能讓學(xué)生更易于接受，更利于理解。教師的備課還要涉及到課外知識，進行靈活拓展。精準課堂的前提是精準備課，課堂中的每一環(huán)節(jié)都需要教師們在課前不斷的專研探討，在能做到精準教學(xué)。集體備課，即集眾人之智慧，根據(jù)本校的實際情況，研討出適合本校學(xué)生的教學(xué)模式。在一個學(xué)期的努力下來，我們的課堂慢慢做到了有“備”無患。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)（推薦）小學(xué)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)努力實現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，是我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展對中小學(xué)教育提出的要求，是基礎(chǔ)教育面臨的一項重大任務(wù)。黨的十一大報告強調(diào)指出：“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！睘榱巳尕瀼?，落實十五大的精神，進一步推進我校數(shù)學(xué)科實施素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以抓好學(xué)科教學(xué)改革為重點。堅持深入發(fā)動、落實計劃，狠抓試驗、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，通過轉(zhuǎn)變思想與改革教法，全面落實素質(zhì)教育，取得初步成效。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。校長在抓好學(xué)校全面工作的同時，還對數(shù)學(xué)科組工作進行指導(dǎo)。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科研實驗小組開展工作。教導(dǎo)主任既要抓常規(guī)教學(xué)工作，又要抓語文教研，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學(xué)科組的工作，了解教學(xué)教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況、抓第二課堂活動和學(xué)校的其它工作，又要指導(dǎo)青年教師進行教學(xué)基本功比賽，還帶頭進行教改實驗。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1