政治組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-14 11:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通班，曹文俊負(fù)責(zé)3個文科普通班，胡陽負(fù)責(zé)6個理科班。二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率制訂教學(xué)計劃開學(xué)一周內(nèi)各教師認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃、學(xué)案編寫分工表。精心備課（1）授課前認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。充分利用好集體備課時間，加強備課。中期前共編寫學(xué)案12份，使用12份。（2）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。（3）多聽多思考，年輕教師盡量做到了先聽后講。認(rèn)真上課在課堂中嚴(yán)格按照學(xué)校要求去進行，充分鍛煉學(xué)生的自主能力，教師起到引導(dǎo)的作用。課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③教師做到善啟善導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤課堂上使學(xué)生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。規(guī)范作業(yè)（1）作業(yè)以課時作業(yè)、教輔資料及單元檢測卷、任務(wù)落實本為主。（2）教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有等級和日期，有糾錯，閱號等。注重學(xué)生的糾錯，做到練一道會一道。期中前共批改作業(yè)及糾錯12次，單元練考2次，集體練考1次。搞好分層教學(xué)在學(xué)案編寫及課時作業(yè)中，分層次教學(xué)，設(shè)置不同難度及等級的練習(xí)題。加強任務(wù)落實（以檢查學(xué)生背誦為主）（1）課前知識回顧，檢查學(xué)生背誦情況（2）制定學(xué)生任務(wù)落實本，利用自習(xí)及輔導(dǎo)，考查學(xué)生默寫，主要分為糾錯及默寫兩部分，目前，已進行10次，全批全改。（3）編寫學(xué)生知識點過關(guān)卡，加強學(xué)生背誦考查。（4）定制知識背誦小卡片，加強學(xué)生背誦教互研活動（1）開學(xué)至今共組織互研活動7次。（2）互研活動中以討論學(xué)案編寫中存在的問題及試題難度，統(tǒng)一審核。三、工作不足：加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。探索如何提高課堂教學(xué)效率。探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。四、今后要開展工作：積極開展第二課堂活動。繼續(xù)加強學(xué)生背誦及學(xué)習(xí)任務(wù)落實。最后，在后半學(xué)期的工作中，仍然以加強學(xué)生任務(wù)落實，加快進度，完成學(xué)校布置任務(wù)，加強教互研活動的扎實性，編寫出分層次，適合學(xué)生學(xué)情的學(xué)案，高二年級政治組將會繼續(xù)努力。第四篇：高三政治組工作總結(jié)2015—2016學(xué)第一學(xué)期 高三政治備課組工作總結(jié)高三政治組曹英姿本學(xué)期高三政治教學(xué)基本按照教學(xué)計劃進行，并根據(jù)教學(xué)實際做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。為更好地完成學(xué)科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率。本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持學(xué)校的“三九式”高效課堂教學(xué)模式。在導(dǎo)學(xué)案的編寫、上課環(huán)節(jié)的優(yōu)化、課后輔導(dǎo)等方面都進行了完善，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，較好地提高了課堂效率。二、凝聚集體智慧,提高備課效率。開學(xué)初，本組制訂了較為詳盡的教學(xué)計劃，在每周三進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動、認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學(xué)生、研究教材重點、難點、知識點，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學(xué)法，研究
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