【文章內(nèi)容簡介】 把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，在教學中，我還結合政治學科的特點，注意以德為本，注重學生人格的培養(yǎng)，在理論講述當中結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生分辨是非的能力，引導學生正確的科學的人生觀和價值觀，使學生能夠正視自身的優(yōu)缺點，正視社會現(xiàn)實。層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。通過一學期的教學工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學生素質(zhì)有所不同，班級氛圍各不相同，盡管我在教學過程中已經(jīng)認識到了這一差別，但是實際操作中做的還是不到位，所以，教學成果還不能盡如人意。所以，在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!高三政治教師上學期工作總結2019(5)轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：虛心求教，強化自我擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術?？傊@學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!第三篇：15中政治組學期工作總結乘人文新風 塑創(chuàng)新靈魂——2014年學青島十五中政治教研組工作總結2014年新年伊始，人文教育的新風便吹進了十五中的校門，學?；凇耙詫W生發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育，為全體學生謀發(fā)展，讓每個學生都提高，為學生終身發(fā)展奠基，關注每一個、發(fā)展每一個、成就每一個”的教育理念，堅持“以德育為先導，以教學為中心，以教科研為突破口”的教學方針，“人文特色”教育飛速發(fā)展。乘著這股教育新風，青島十五中政治教研組全體老師，秉承學無止境、勤則可達的組訓，發(fā)揚認真工作、快樂生活的組風，貫徹創(chuàng)新、人文、和諧的組精神，在溫馨濃厚的教研氛圍中，勤奮進取，主動學習，積極探索，勇于創(chuàng)新，收獲了豐碩的教學成果?，F(xiàn)將一學年的教育教學工作總結如下：小組合作凸顯小班化優(yōu)勢 主體參與打造人文課堂在建設人文教育特色學校目標的引領下，政治組老師不斷完善理論學習，充分發(fā)揮學校小班化教學的優(yōu)勢，構建學習共同體，開展小組合作學習，積極倡導學生的主體參與，大膽探索，敢為人先，開創(chuàng)全新教育模式，打造高效人文課堂。小班化教學為教師提供了更廣闊的教學空間，為教師進行教學實踐打開了思路，利用小班化教學的優(yōu)勢，政治教研組各集備組全面推開小組合作教學模式，取得良好效果。具體實施如下：高一年級講授必修一《經(jīng)濟生活》時，利用中秋節(jié)假期，布置學生對信用卡和支票進行了小組合作探究學習，由學習小組共同制作PPT，并選取制作較好的兩個小組課堂展示，較好的調(diào)動了學生的合作學習和探究能力；在國慶期間布置了以小組為單位的市場調(diào)查報告，進一步強化他們的合作、探究能力和實踐能力，培養(yǎng)他們初步的經(jīng)濟意識和融入經(jīng)濟生活的能力，使學生在學習課本知識的同時能夠盡快的形成學科思維和學科素養(yǎng)。講授必修二《政治生活》時，設置課前演講《時政點擊》活動，給每一個學生展示的機會，既提高了學生的參與感又開拓了學生視野；課上注重學生作為主體的參與情況，通過模擬“青島市汽車限購政策”社會聽證會講授《民主決策》，在講授新課《權力的行使：需要監(jiān)督》時，讓學生以小組為單位模擬政府、人大、司法機關、中國共產(chǎn)黨、人民政協(xié)等，凸顯了學生主體地位，也激發(fā)了學生學習的興趣和熱情。課外，老師們帶領學生走出校門，走向社會，通過旁聽市南區(qū)人大常委會會議，將課堂搬入人大會場，拉近了知識與生活的距離，獨具特色，別具一格。2014年5月6日《青島晚報》教育版刊登了“十五中學生跟著人大學政治”的文章。張德老師的課程整合展示課《我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策》和丁金妹老師的徒弟匯報課《人民代表大會：國家權力機關》，令人印象深刻。張德老師結合自己的教學經(jīng)驗，在全校教學研討會上從《主體參與和課程整合》的角度向全校老師介紹了政治組對小組合作探究與課程整合的探索與實踐。高三復習課中，老師們在強化知識的同時注重培養(yǎng)學生的自學能力，引導學生自主構建知識體系，結合課堂學習整理學習筆記，并有計劃的培養(yǎng)學生的講題能力，為學生提供課上給其他同學講題的機會，在幫助他人解疑答惑的同時，加深自己對做題思路和知識運用的理解。馮學平老師的城鄉(xiāng)交流課《怎樣實現(xiàn)文化的發(fā)展》和劉曉燕老師的徒弟匯報課《高三試題講評課》，凸顯了高三學生的自主學習能力，突出了學生的主體地位。方孟寧老師代表我校在青島市政治學科小班化教學工作經(jīng)驗交流研討會上進行交流發(fā)言，得到全市老師的高度評價。本學期各個集備組將全面深化課程整合，充分挖掘思想政治學科的學科價值和學科素養(yǎng)，立足思想政治學科三年的整體教學目標，打破教材具體章節(jié)，構建更加符合學生認知和考試要求的全新教學內(nèi)容和教學模式。在實施課程整合過程中注重總結反思，隨時調(diào)整教學思路和教學方法，優(yōu)化課堂教學。課程整合遵循學生的認知規(guī)律，貫徹理論與生活相結合的邏輯關系，密切結合現(xiàn)實生活，引導學生樹立全面的認知觀念。如高一講完外匯之后，介紹經(jīng)濟全球化；講完企業(yè)經(jīng)營后立足國際競爭，使學生對知識的理解更加深刻全面。信息技術飛速發(fā)展的今天，政治組老師們在加強理論學習的同時，也積極探索信息技術與學科教學的深度融合，劉曉燕老師先行開展信息化教學校級展示課和市級公開課，從教學方式上看，第一個使用PD上課，采用了微視頻的模式，由學生自主學習基礎知識，授課過程中利用智能終端現(xiàn)場搜集資料并進行交流合作，較好的運用了信息化技術手段。既發(fā)揮了教師的主導作用，也注重學生的主體作用的發(fā)揮，既運用現(xiàn)代科技又弘揚了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，令人耳目一新。學校課程獨特新穎 學科周活動異彩紛呈本著滿足學生學習需求的原則，政治組特別設計《青島十五中政治學校課程開發(fā)學生需求調(diào)查問卷》，提供基礎型和涵養(yǎng)型共9門學校課程供學生選擇。最后根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計結果，先后開設《青島著名景點賞析》和《趣味哲學》兩門學校課程?！肚鄭u著名景點賞析》一課，組織部分學生走進青島著名景點和教育基地，比如炮臺山、康有為故居、小青島、天后宮等等，在實地考察中感受青島的獨特文化。通過參與社會實踐活動，加深了學生對島城著名建筑和歷史名人的了解，開拓學生視野，提高學生的認知水平，增強學生“島城發(fā)展，于我有責”的使命感，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和人文情懷，強化學生的公民意識?？疾鞂W習的過程中，班上32名學生共同發(fā)出《關于重建青島市抗戰(zhàn)勝利紀念碑的倡議》，并寫出調(diào)查報告，充分體現(xiàn)我校學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。該調(diào)查報告在青島市高中學生研究性學習優(yōu)秀成果評選中榮獲一等獎。哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問?！度の墩軐W》這門課程以“趣”字為線索，融哲人天趣、哲學奇趣、哲理諧趣、哲思妙趣為一體，相互滲透，使一門高深莫測、銘言晦澀的哲學趣味化，把艱深的哲學術語通過典故、寓言、詩詞、故事等形式使其通俗易懂，在體會和感悟中領悟哲學，從而啟迪思維，開拓視野，提升辯證思維能力，用哲學的智慧指導自己的生活和學習。（《趣味哲學》被學生評為“十大優(yōu)秀學校課程”之一）“以學生為本，繼承與創(chuàng)新并舉，普及與提高并重，學科交融與學科優(yōu)勢并進”是2014年我校學術節(jié)的活動原則，秉承著這個原則，政治教研組于本學期第十六周成功舉辦了以 “體驗商品經(jīng)營，體味傳統(tǒng)文化”為主題的政治學科周活動。此次政治學科周活動包括經(jīng)濟篇和文化篇兩大篇章，活動的主旨是讓學生動起來，全員參與活動，讓學生在活動中體驗、體會課本中的知識，學以致用。經(jīng)濟篇活動內(nèi)容豐富多彩，首屆愛心跳蚤大集火熱開賣，拉開了政治學科周活動的序幕，跳蚤大集中同學們拿出了自己的閑置物品進行義賣，將一部分資金捐給我校的“8023十五愛行動”公益基金，讓閑置的物品再次發(fā)揮價值的同時,也奉獻了愛心。充分發(fā)揮學校自營書店的優(yōu)勢，讓學生走進書店，體驗商品經(jīng)營。走進青島啤酒廠，感受百年青島文化，體驗企業(yè)經(jīng)營，活動中學生們參與積極，實現(xiàn)了經(jīng)濟知識與現(xiàn)實經(jīng)濟活動的有機結合。文化篇活動形式異彩紛呈，婉轉(zhuǎn)悠揚的古箏聲中，同學們拿著手中的“體味中國傳統(tǒng)文化”積分卡，奔走于蘊知樓五樓閱覽室的各個活動展區(qū)，下象棋、猜燈謎、做手工、學剪紙、欣賞茶藝、寫毛筆字，在一系列體味中國傳統(tǒng)文化的活動中，學生們深深的感悟到了中華文化的博大精深，增強了對中華文化的自覺和自信。本次政治學科周在師生的一致好評聲中圓滿結束，同學們有感而發(fā)，紛紛寫下了自己的心得體會，有部分同學的文章已被學校的?？x中，近期即將發(fā)表。學生通過各種活動深入理解知識，靈活運用知識，培養(yǎng)了政治學科素養(yǎng)，提高了對政治的學習熱情！丁金妹老師及時做了簡報。青年教師銳意進取 全組動員干勁十足我們組是一個團結向上的集體，教師之間關系相當融洽，老教師言傳身教，毫無保留地向青年教師傳授教學經(jīng)驗；年輕教師虛心好學、努力進取。一人有困難，大家爭著幫；有人獲榮譽，全組共分享。慕春嬋老師是我們組年齡最大的老師，外校有困難需要我們學校援助，領導找到她，慕老師克服身體家庭等各方面的困難，毫不猶豫地欣然接受，本學期，承擔著我校高一和外校高三的兩個年級的教學任務。方孟寧老師休產(chǎn)