火柴游戲陳景潤,智慧卡丁車(編輯修改稿)
2024-10-14 10:45 本頁面
【文章內容簡介】 個一樣大的正方形一共用了幾根小棒？（13根）師說：誰能用12根擺出4個一樣大的正方形呢？ 學生動手擺(2)同學們順利的解決了第一題，我想這個問題也難不到大家，開動你的腦筋去想一想。提醒學生先數(shù)出12根小棒b:教師巡視，并找同學在實物投影下擺一擺，在擺的過程中并讓其說出擺動的過程c:單擊出答案，并再次讓學生說一說為什么用了12根？注意：多提問幾個學生，讓他們自己說，教師不要代替）3：時間過得可真快，同學們一定累了吧，讓我們一起聽一段關于火柴的音樂，放松一下接著挑戰(zhàn)！穿插音樂！(1)用3根火柴棒可以擺一個△，5根火柴可以擺出幾個△？(2個)先數(shù)出5根小棒讓學生說說為什么？2個三角形共用了一根小棒(2)用12根火柴最多可以拼出多少個同樣大小的三角形？先數(shù)出12根學生擺出后有說：3個、4個、5個、6個的，讓他們挨著展示一下，從而得出結論：共用的邊數(shù)越多，省下的小棒越多，擺出的圖形就越多(3)用12根小棒擺成1個田字形 ,請你移動3根火柴棒，變成3個正方形（這個題要是處理不完，就說這是思維樂園上的題，讓學生回去做）4:同學們看到的是用火柴棒擺成的圖形，是不是非常漂亮?。∧銈円院笠鄤邮?，多動腦，爭取擺出更加漂亮的圖形！三：學生談收獲，教師小結 1：那么你們大家覺得這節(jié)課你覺得有趣嗎？為什么呢？有誰愿意告訴老師呢？2:回家后我們可以試著和爸爸媽媽一起玩玩今天的游戲，讓我們的爸爸媽媽也能感受到它的樂趣，好嗎？。四、課后反思第四篇：火柴棒游戲——移動火柴棒游戲——移動火柴棒【教學目標】在掌握火柴棒數(shù)字的基本特點后，通過移動火柴棒的游戲，復習10以內加減法。通過移動火柴棒，學習觀察和分析。通過游戲產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，品嘗成功的喜悅?！窘虒W過程】一、談話引入小朋友們，火柴棒游戲很好玩也很有趣。我們可以用火柴棒搭成許多有趣的算式，去發(fā)現(xiàn)數(shù)字和運算符號變化的秘密。在游戲中可以長見識，長智慧，變得越來越聰明哦！今天讓我們繼續(xù)玩火柴棒游戲！二、移動火柴棒揭示課題。（1）用火柴搭一個算式5－2=2，當然這個算式是錯的。請聰明的你移動1根（板書）火柴使算式成立。（2）小結：通過移動一根火柴棒，數(shù)字“2”變成“3”，算式可以變成：5
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1