蒙氏課流程(編輯修改稿)
2024-10-14 07:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ！幫忙給獅子?。ㄐ∨笥雅e手）小朋友們看一下！他做對(duì)了嗎？（全體幼兒：表?yè)P(yáng) 表?yè)P(yáng)你真棒?。┎僮魍暌积R念：圓形：圓圓的，只有一條邊。三角形：三個(gè)角，三條邊咦！這里還有一個(gè)餅干，是什么形狀？（正方形）小熊來(lái)請(qǐng)小朋友們吃一口！3，哦，大象很開心呀！大象說(shuō)小熊家真好玩，于是大象把它的一家都帶到小熊家來(lái)了。我們一起數(shù)數(shù)有幾位呢？一共有五位，那我們用數(shù)字幾表示。幼兒：，那大象一家是一樣大小的嗎？幼兒：不是，那我請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫小熊把它們從大到小排序吧?。ㄅe手，請(qǐng)個(gè)別小朋友做，如不行，再請(qǐng)幼兒幫忙糾正。）大象的一家還給小熊送來(lái)了木頭，小朋友來(lái)幫幫忙，找找相應(yīng)的大象和木頭，把它們放在一起。表?yè)P(yáng)做的好的 小朋友，做吃爆米花的游戲。，好了，小熊好開心哦~現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們和它一起操作卡片，老師講操作規(guī)則。幼兒再進(jìn)行操作。）小熊說(shuō)：今天的生日過(guò)的好開心！現(xiàn)在我們一起出去外面玩吧?。ㄅ錁?lè)：活動(dòng)結(jié)束音樂(lè)）四．9:50——10:00上廁所，站蒙氏線，排隊(duì)喝水，洗手。課間戶外活動(dòng)（10：00—10：30）親子運(yùn)氣球 ：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。五：10:50——11:20，第二次課六、11:40——12:10，午餐第五篇：蒙氏特色課7蒙氏特色課第七節(jié)課一 蒙氏走線直接目的：幫助寶寶穩(wěn)定情緒，以更好的狀態(tài)進(jìn)入到課堂中來(lái)。間接目的：培養(yǎng)寶寶的專注力和秩序性。導(dǎo)入：寶寶的小手在哪呢？寶寶的小手伸出來(lái)，我們一起來(lái)?yè)]揮小手，打個(gè)招呼吧，寶寶早上好！寶寶的小手來(lái)找一找地上有一條黃色的線，寶寶的小手摸一摸，我們一起來(lái)用小手拍一拍，寶寶表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在我們
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