美麗的南沙群島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-14 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （二）學(xué)習(xí)第二、三自然段 輕聲朗讀，邊讀邊想象、感受?！八{(lán)色寶庫”。品味重點(diǎn)詞語。練習(xí)用總分方式來說話：她擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，有章魚，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。她蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有石油、鋅、天然氣等。她貯藏了用之不竭的海洋動(dòng)力，有風(fēng)力、潮汐等。“迷人的世界”。找出自己喜歡的句子來交流，說出喜歡的理由。朗讀，背誦。（三）語文實(shí)踐活動(dòng)：小記者采訪小游客，介紹南沙，以及自己的感受。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫詞語（1）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》，先請同學(xué)們聽寫幾個(gè)詞語。（2）（幻燈片出示詞語）生對照幻燈片上的詞語，自己批改。（3）全對的學(xué)生表揚(yáng)自己“我真棒”。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么？（指名回答，相機(jī)板）二、精讀感悟（一）引入情景，感知課文第一自然段感知課文出示掛圖，師范讀課文第一自然段，學(xué)生邊看圖邊思考：（1）傳說中的南沙群島是什么樣的？（2）交流出示：“一串串晶瑩的珍珠”體會出南沙群島美，像晶瑩透亮的珍珠，從“一串串”三個(gè)字體會出島嶼之多。（3）你還從哪些地方可以看出島嶼之多？邊讀邊想象，并找出重點(diǎn)的詞語?！俣嘧?、星羅棋布。相機(jī)理解“星羅棋布”。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一、二句。（5）這段話還告訴我們什么？交流，理解詞語“生息繁衍”。朗讀第三句話。（二）過渡：美麗的南沙群島以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客，我們也去迷人的南沙群島欣賞一番，請同學(xué)們自由輕聲朗讀課文二、三自然段，你是被南沙群島的豐富物產(chǎn)吸引了呢，還是被迷人的景色所吸引？哪兒吸引你，就在哪兒多看看，等會請你談?wù)劯惺?。生交流第二自然段出示：?）“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫”。（2）從哪些方面可以看出南沙群島是“巨大的藍(lán)色寶庫”？指名回答,理解詞語“蘊(yùn)藏”“用之不竭”。（3）師講述總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式。（4）你能通過朗讀告訴大家“南沙群島是巨大的藍(lán)色寶庫”嗎？生自由試讀，賽讀，齊讀。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個(gè)迷人的世界”。（2）作者是怎么描寫迷人的南沙的呢？指名讀。其他學(xué)生邊聽邊找出自己最喜歡的詞語和句子進(jìn)行交流。（3）看圖交流：一些表示顏色的詞語寫出了南沙的五彩繽紛。運(yùn)用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。（4）誰想把這么美的景色讀給大家聽？（試讀，賽讀）（5）南沙景美，寫南沙的文字也美。請同學(xué)們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字記在腦海里。（學(xué)生嘗試背誦、指名背、齊背）看到這么優(yōu)美的景色，我們由衷地說——生接說最后一句。發(fā)展練習(xí)學(xué)習(xí)了這篇課文，我們對南沙群島有了比較深入的了解，下面老師請位同學(xué)做小記者，現(xiàn)場采訪你們一下你們這些游客？（教師隨機(jī)請一位同學(xué)當(dāng)小記者進(jìn)行采訪）師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：藍(lán)色寶庫晶瑩的珍珠（最南端）迷人世界第四篇：《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）鹽城市大岡小學(xué) 韓小云設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀，在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟?！敝心昙夐喿x教學(xué)的重點(diǎn)是“繼續(xù)鞏固低年級的詞句訓(xùn)練。在老師的指導(dǎo)下讀懂課文內(nèi)容，著重進(jìn)行自然段和邏輯段的訓(xùn)練，練習(xí)概括課文主要內(nèi)容?！苯Y(jié)合學(xué)生實(shí)際、圍繞課文內(nèi)容，在教學(xué)中我以讀為本，把對詞語的理解融入到有感情的朗讀中，在誦讀中引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，積累語言，發(fā)展語感，感悟“語言的形式”和“語言的內(nèi)容”，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第二、三自然段。理解課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛、贊美南沙群島的感情。學(xué)習(xí)總分的構(gòu)段方式，并練習(xí)圍繞一個(gè)中心寫一段話。讓學(xué)生用自己的感官去欣賞、感悟語言的美麗,從而提高學(xué)生感悟語言文字、理解語言文字和運(yùn)用語言文字的能力。
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