高三數學科組總結(編輯修改稿)
2024-10-14 05:57 本頁面
【文章內容簡介】 老師的教學經驗，請名家來校進行教學指導。并要求每位外出學習的教師在科組內開展交流活動。認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。每單元進行一次教學質量檢查，做好成績記錄，并以年級為單位對學生進行鼓勵，加強競爭意識，營造濃厚的數學氛圍。各班科任教師定期分類召開學生會議，了解學生的思想狀況，分析學習情況，有針對性地指導學生的學習方法，鼓勵學生進步。舉行全校性的口算競賽，并以年級為單位對學生進行鼓勵，加強競爭意識，營造濃厚的數學氛圍。三、培養(yǎng)學生自主探索能力，加強師生間的交流，提高學生學習數學的興趣。結合學校的教學實際，我們對各年級的數學作業(yè)本進行了改革和優(yōu)化作業(yè)的設置和要求。其中，中高年級的預習作業(yè)本成為了學生與教師的一種交流平臺，大部分學生能將自己喜歡的構思，遇到的問題以及感想都寫在上面，因此教師能及時地了解學生的想法以及存在的問題，有針對性的進行教學設計和輔導學生。四、營造和諧的組內友誼氛圍。數學科組，老、中、青教師皆有，經驗和創(chuàng)新并存，嚴肅與活潑常在。每次在集體備課時，上課、備課的好壞的評價，都是組員的真情流露，提出有點顯得是那么地興奮，為組員的進步大家一起高興；指出缺點，又是那么地真誠，聽者有益改進，聽者對照共勉。有時也有為一個板書或導課的創(chuàng)意，據理力爭，毫不相讓，那種和諧的氣氛，無不隨時在激勵著全組的每一個人?；仡欉@一學期，我們科組充分利用科組的優(yōu)秀人力資源,形成團結合作,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,并以最快的速度在科研和學業(yè)方面取得進步。同時，我們將總結經驗，找出不足，做到揚長避短，展望新的一年。第四篇：數學科組總結20112012學年第一學期初中數學科組總結本學期我們數學科組組結合區(qū)“創(chuàng)教育強區(qū)”的活動，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、教學常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生，學生滿意度高。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數學各年級成績都有較大提高盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方，如各年級數學成績的優(yōu)生率和及格率等問題。二、教科研活動：堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實
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