【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)練 吹蠟燭三、故事烏鴉和狐貍一只烏鴉得到了一塊奶酪，躲在一棵大樹上，準(zhǔn)備好好的享享口福了。正在這時候，大樹下來了一只狐貍，一陣香味鉆進了它的鼻子。它停下腳步，舔舔嘴巴，眼珠子一轉(zhuǎn)，計上心來，它卷起尾巴，細聲細氣的說：“哎呀這是一只多么美麗的鳥啊，那脖子，那眼睛，簡直象天堂上的夢，那羽毛，太迷人了！”烏鴉聽了這幾句奉承，心里美滋滋的，真想張開嘴說一聲“謝謝”，可是又舍不得嘴里的奶酪，狐貍清了清嗓子，接著說“你是神仙，你是天使，你唱起歌來，比天使還要好聽，唱吧，親愛的，別害臊啊，小妹妹，你長的這么漂亮，再一唱歌，就變成鳥里的。皇后了！”聽了這些話，烏鴉什么都忘了，它扇扇翅膀，張開嘴巴，亮出美妙的歌喉，“哇~~~~~~~~~~~~”。隨著一聲刺耳的叫聲，奶酪掉下去了，一轉(zhuǎn)眼，奶酪和狐貍都沒有了。記住。千萬別讓那些拍馬屁的人，鉆了我們心里的空子。（詞匯船：奉承、美妙、）目的：掌握一七八不變調(diào)，有表情的表演故事第四周一、口型操小豬畫圈、敲木魚（目的：鍛煉唇、舌的靈活性）二、氣息訓(xùn)練吹蠟燭（目的：學(xué)習(xí)正確的運用氣息的方法，練習(xí)氣息支撐）三、繞口令小犀牛小犀牛，尖尖角，想吃溪邊青青草，洗洗凈，嚼一嚼，嘰嘰哇哇使勁叫，“求求姐姐救救我，舌尖下面起血泡”，（幫助幼兒克服尖音）犀牛姐姐仔細瞧，“嗨，邪的玄的凈瞎想，簡直是個嬌氣包”，小犀牛，尾巴翹，羞紅小臉嘻嘻笑。四、兒歌自信歌我是最棒的，我是第一名，說我行，我就行，時刻牢記我能行 我自信，我成功，自信伴我度一生，自信伴我度一生第五周一、口型操啃木頭、舌尖畫圈（目的：鍛煉唇、舌的靈活性）二、氣息訓(xùn)練吹氣球（目的：學(xué)習(xí)正確的運用氣息的方法，練習(xí)氣息支撐）三、繞口令媽媽騎馬媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵慢馬四、兒歌兩只老鼠膽子大兩只小老鼠，個兒一樣大，一只圓耳朵，一只尖尾巴，他們都說我的膽子最最大圓耳朵說：“我敢咬狐貍的腳丫” 尖尾巴說：“我敢打狗熊的耳瓜” 圓耳朵說：“我敢摸老虎的尾巴” 尖尾巴說：“我敢拔獅子的門牙”圓耳朵說：“我敢打電話，喂，喂，你是作家嗎，請你寫個小童話，寫只老鼠圓耳朵，天上打雷也不怕”。尖尾巴說：“我敢開電視，你快坐好瞧的吧，今天的節(jié)目真精彩，尖尾巴打槍，噠噠噠”。啪嗒一聲響，電視打開了，熒光屏上一只貓，喵嗚喵嗚叫兩下，嚇的圓耳朵，頭上跌了個大疙瘩，嚇的尖尾巴，東爬西爬找不到家。第五篇：音樂表演教案篇一：音樂課教案課題：最美的光 總課時數(shù)：1節(jié)教學(xué)內(nèi)容：歌曲：最美的光歌表演教學(xué)目標(biāo) ：通過《最美的光》的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣，感受音樂所表現(xiàn)的不同內(nèi)容以及不同情緒。練習(xí)用柔和而有彈性的聲音準(zhǔn)確的演唱《最美的光》。培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的思想。教學(xué)重點：學(xué)唱并表演歌曲。教學(xué)難點 ：掌握歌曲的節(jié)奏和音調(diào)。教學(xué)手段：手機。教學(xué)過程 ：一、欣賞歌曲。二、學(xué)唱歌曲“最美的光”。導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來說一說自己的夢想吧！大家都有些什么夢想、許過什么愿望？聽教師范唱。請同學(xué)說一說聽了以后有什么感覺？這首歌有什么特點？有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱歌曲。注意休止符處唱法，反復(fù)練習(xí)，直至準(zhǔn)確。練唱請同學(xué)們展開想象，討論自己認為應(yīng)怎樣演唱。練唱三、歌表演：大家一起演唱歌曲四、小節(jié)請同學(xué)們把今天學(xué)的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚。篇二：音樂表演教案一、口型操大母豬二、氣息訓(xùn)練三、兒歌吹泡泡糖 花貓學(xué)游泳 小花貓想當(dāng)游泳家，可害怕河里翻騰的浪花。它搖著尾巴想啊想，逮來只會游泳的小青蛙。它把小青蛙放進臉盆 自己在一旁認真觀察。青蛙的腿一蹬，花貓的手一劃。走來只快活的白鴨，扇著翅膀樂得直嘎嘎?！案?，嘎，你要能在臉盆里學(xué)會游泳，我從此不吃小魚小蝦?！?吹起胡子瞪圓了眼，花貓生氣的說了話： “你這扁嘴，少來亂呱呱，我就不信，不下河當(dāng)不成游泳家！”白鴨失望的搖搖頭，花貓得意的晃尾巴。腿，蹬呀蹬；手，劃呀劃。一、口型操撒水車二、繞口令（陰平、陽平練習(xí)）小妞妞，圍兜兜坐在地頭看豆豆地邊跑來一頭牛小妞怕牛踩壞豆 翻過小土丘，跳過小水溝忙把牛繩抓在手牛兒羞得哞哞叫大伙都夸小妞妞三、自我介紹：（1）比賽的自我介紹尊敬的評委老師，親愛的叔叔阿姨，親愛的小伙伴，大家好?。ň瞎?。我叫xxx，我今年x歲了，我是來自xx學(xué)校的x年級學(xué)生，今天我給大家表演一個節(jié)目，兒歌《xxx》，請大家支持我?。ㄟ~出一步，做勝利v狀）（2）新學(xué)期自我介紹我叫xx。今年我x歲了，我是xx學(xué)校的x年級學(xué)生，我喜歡唱歌，跳舞，聽故事，更希望和大家做朋友。四、經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)一、口型操啃木頭二、氣息訓(xùn)練吹蠟燭三、故事烏鴉和狐貍一只烏鴉得到了一塊奶酪，躲在一棵大樹上，準(zhǔn)備好好的享享口福了。正在這時候，大樹下來了一只狐貍，一陣香味鉆進了它的鼻子。它停下腳步，舔舔嘴巴，眼珠子一轉(zhuǎn)，計上心來，它卷起尾巴，細聲細氣的說：“哎呀這是一只多么美麗的鳥啊，那脖子，那眼睛，簡直象天堂上的夢，那羽毛，太迷人了！”烏鴉聽了這幾句奉承，心里美滋滋的，真想張開嘴說一聲“謝謝”，可是又舍不得嘴里的奶酪，狐貍清了清嗓子，接著說“你是神仙，你是天使，你唱起歌來，比天使還要好聽，唱吧，親愛的，別害臊啊，小妹妹，你長的這么漂亮，再一唱歌，就變成鳥里的?；屎罅?！”聽了這些話，烏鴉什么都忘了，它扇扇翅膀，張開嘴巴，亮出美妙的歌喉，“哇~~~~~~~~~~~~”。隨著一聲刺耳的叫聲，奶酪掉下去了，一轉(zhuǎn)眼，奶酪和狐貍都沒有了。記住。千萬別讓那些拍馬屁的人，鉆了我們心里的空子。（詞匯船：奉承、美妙、）目的：掌握一七八不變調(diào)，有表情的表演故事一、口型操小豬畫圈、敲木魚（目的：鍛煉唇、舌的靈活性）二、氣息訓(xùn)練吹蠟燭（目的：學(xué)習(xí)正確的運用氣息的方法，練習(xí)氣息支撐）三、繞口令小犀牛小犀牛，尖尖角，想吃溪邊青青草，洗洗凈，嚼一嚼，嘰嘰哇哇使勁叫，“求求姐姐救救我，舌尖下面起血泡”，（幫助幼兒克服尖音）犀牛姐姐仔細瞧，“嗨，邪的玄的凈瞎想，簡直是個嬌氣包”，小犀牛，尾巴翹，羞紅小臉嘻嘻笑。四、兒歌自信歌我是最棒的，我是第一名，說我行，我就行，時刻牢記我能行我自信，我成功，自信伴我度一生，自信伴我度一生一、口型操啃木頭、舌尖畫圈（目的：鍛煉唇、舌的靈活性）二、氣息訓(xùn)練吹氣球（目的：學(xué)習(xí)正確的運用氣息的方法，練習(xí)氣息支撐）三、繞口令媽媽騎馬媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵慢馬四、兒歌兩只老鼠膽子大兩只小老鼠，個兒一樣大，一只圓耳朵，一只尖尾巴，他們都說我的膽子最最大圓耳朵說：“我敢咬狐貍的腳丫”尖尾巴說：“我敢打狗熊的耳瓜”圓耳朵說：“我敢摸老虎的尾巴”尖尾巴說：“我敢拔獅子的門牙”圓耳朵說：“我敢打電話，喂，喂，你是作家嗎，請你寫個小童話，寫只老鼠圓耳朵，天上打雷也不怕”。尖尾巴說：“我敢開電視，你快坐好瞧的吧，今天的節(jié)目真精彩，尖尾巴打槍，噠噠噠”。啪嗒一聲響，電視打開了，熒光屏上一只貓，喵嗚喵嗚叫兩下，嚇的圓耳朵，頭上跌了個大疙瘩，嚇的尖尾巴，東爬西爬找不到家。篇三：音樂教案第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：唱《嘎嘎小鴨子》聽《你早》節(jié)奏游戲《鴨子gagaga 》二、教學(xué)目標(biāo)：在本課的教學(xué)活動中，學(xué)生能充分感受人與人，人與自然之間的和諧，培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣。在聆聽《嘎嘎小鴨子》音樂中，嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)，能熟練的背唱《你早》。在聽聽，說說，唱唱，演演等活動中感受音樂的情緒。學(xué)生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的時值差別，能用自然的聲音演唱《你早》，并能與其他同學(xué)同步開始結(jié)束。三、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機四、教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動 1趣味律動——帶入情景律動：教師與學(xué)生共同模仿小鴨可愛的動作（搖搖擺擺，游泳，跳水，吃食），律動音樂可選擇打擊樂合奏《鴨子拌嘴》，也可以選擇其他合適的音樂。模仿小鴨可愛的動作 2聽聽想想——感受音樂（欣賞童聲合唱《嘎嘎小鴨子》）a教師播放《嘎嘎小鴨子》，想想是誰在唱歌？b 說說歌曲的情緒怎樣？表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形態(tài)？c 老師用快，慢兩種不同的速度演唱這首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化？1聽賞《嘎嘎小鴨子》 2感受分析用不同速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化？ 3學(xué)學(xué)念念——表現(xiàn)音樂（編節(jié)奏，念念《鴨子gagaga 》）a猜一猜 老師說謎面，讓學(xué)生猜家禽。b想一想 多媒體播放早晨的畫面，配上背景音樂。c學(xué)一學(xué) 多媒體出示形態(tài)各異的“鴨子”圖象：鴨媽，鴨爸，鴨哥，鴨弟等 d 念一念 把全班學(xué)生分為四組。1學(xué)生猜謎 2感受自然風(fēng)光，聆聽音樂3用嗓音模仿鴨子的叫聲，找節(jié)奏型ⅹ—，ⅹ，4 第一組：念兒歌《嘎嘎小鴨子》 第二組：學(xué)鴨媽媽叫（ⅹ— ⅹ—）第三組學(xué)鴨哥哥叫（ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ）第四組： 學(xué)鴨弟弟叫（ⅹⅹ ⅹⅹ）4唱唱跳跳——享受音樂（學(xué)習(xí)新歌〈你早〉）a情景導(dǎo)入：⑴多媒體展示：早晨，大公雞“喔喔”叫，小花貓“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鳥“唧唧”，小朋友推開窗戶向它們問你好。⑵老師以配樂朗誦的形式創(chuàng)設(shè)情景，背景音樂可選擇小提琴獨奏〈〈苗嶺的早晨〉〉(3) 學(xué)習(xí)歌曲：⑴老師范唱歌曲。⑵老師輕聲播放歌曲旋律，與小朋友一起按節(jié)奏朗讀歌詞。⑶采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲 ⑷分角色鞏固歌曲。⑸背唱歌詞。1學(xué)生分組活動：用各地方言，外國語互問早安，也可以模擬動物的叫聲互相問候。2學(xué)生學(xué)唱歌曲5參與創(chuàng)造——體驗成功 學(xué)生對歌曲的情緒，速度，力度，打擊樂的運用等進行設(shè)計，并表演。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：聽 《跳繩》《拍皮球》 唱 《上學(xué)歌》動《小球迷》（填新詞，唱一唱）二、教學(xué)目標(biāo)能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。能整齊的演唱《上學(xué)歌》。根據(jù)觀察的體驗?zāi)軇?chuàng)編歌詞。三、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機四、教學(xué)過程教師活動 學(xué)生活動 1趣味律動：課間活動十分鐘，同學(xué)們都有哪些活動呀？（跳繩，踢毽?），誰來當(dāng)眾跳一跳？ 其余學(xué)生根據(jù)繩速度的快慢配以相應(yīng)的掌聲，也可用喊口令的方式表現(xiàn)節(jié)拍，在活動中讓學(xué)生體驗速度的變化。2聽聽想想： ⑴老師播放鋼琴曲〈〈跳繩〉〉⑵聽了音樂眼前仿佛看到了哪些場面？ 1生欣賞 2根據(jù)音樂的節(jié)奏速度點頭，拍手，跺腳或跳繩 3看看學(xué)學(xué)⑴教師出示各種球類：小皮球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球? ⑵欣賞《拍皮球》 伴隨《拍皮球》的音樂，按照節(jié)拍拍球。4創(chuàng)編活動：⑴創(chuàng)編歌詞，例如：小足球真可愛，輕輕一踢就飛起來。⑵跟隨音樂填詞唱。唱自編的歌詞。5唱唱跳跳；學(xué)唱《上學(xué)歌》⑴欣賞《上學(xué)歌》用彩筆畫出自己的心情。⑵學(xué)唱《上學(xué)歌》 ⑶邊唱邊創(chuàng)編動作⑷歌表演。能整齊的演唱《上學(xué)歌》。第三課時一、教學(xué)內(nèi)容 聽 《可愛的家》唱 《亞克西，巴郎》 動 《快樂的小廚師》二、教學(xué)目標(biāo)1了解x疆的風(fēng)土人情，說說x疆的地理位置，唱唱熟悉的x疆歌曲，跳跳x疆舞蹈的典型動作，讓學(xué)生了解x疆，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2伴著〈〈快樂的小廚師〉〉音樂，用自己手中的廚房用具表演廚房勞動的各種情景，讓學(xué)生在活動過程中感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生合作共處的意識。3通過聆聽音樂，能聽辨出獨唱與齊唱。三、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機四、教學(xué)過程教師活動 學(xué)生活動 1新授導(dǎo)入⑴教師送歌：x疆歌曲《娃哈哈》。⑵多媒體：x疆地理概貌，民族介紹，歌舞圖片，音樂⑶師：我們漢族要贊揚一個人說“好”，x疆人會說：“ 亞克西”，聽x疆的好娃娃在做什么？1生跟隨音樂做動作，輕唱。2生隨意點擊看內(nèi)容。3欣賞〈〈亞克西，巴郎〉〉 2新授歌曲〈〈亞克西，巴郎〉〉 1集體唱，分小組唱。2編動作配歌曲。第一課時：一、教學(xué)內(nèi)容：聽《中華人民共和國國歌》唱《國旗國旗真美麗》動用打擊樂器為歌曲伴奏拓展了解與國旗有關(guān)的知識二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以崇敬的心情安靜地聆聽《國歌》，感受和體驗樂曲雄壯的音樂特點和催人奮進的音樂形象，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。通過對國旗、國歌等有關(guān)知識的了解，學(xué)生對祖國的熱愛之情進一步加深。學(xué)生能用親切自然的聲音有表情地背唱《國旗國旗真美麗》，并自編動作進行歌表演，創(chuàng)造力和自信心得以增強。學(xué)生能較正確地使用碰鈴、鈴鼓為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。三、教學(xué)重點難點：探索性地使用打擊樂器為歌曲伴奏。四、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機五、教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動一、組織教學(xué)：律動進教室?guī)熒鷨柡枚⑿抡n教學(xué)：欣賞《中華人民共和