閃爍的小星反思5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-14 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。、速度等創(chuàng)作并演唱歌曲《閃爍的小星》表達(dá)出多種情緒。三、教學(xué)重點(diǎn)：探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。四、教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方式演唱歌曲，表達(dá)不同的情緒。五、教學(xué)準(zhǔn)備：大小星星數(shù)個、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。六、教學(xué)過程：(一)、音樂游戲體驗(yàn)音的強(qiáng)弱，師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化來演奏?！按蹬菖荨?，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？師擊鼓并對學(xué)生及時鼓勵。（學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲，強(qiáng)時圓圈變大，弱時圓圈變小，最強(qiáng)時破裂，并用不同的動作造型。）(二)、創(chuàng)編節(jié)奏探索感知音的強(qiáng)弱、一顆小星星，請學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。（動作或聲音）。你能在看到大星星的時候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學(xué)生找規(guī)律，鼓勵各種不同的形式）(三)、創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)音樂形象：這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》）。聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂時站起來拍手；聽到弱的、安靜的音樂時坐著用動作表現(xiàn)。？那你們說哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？，老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。（放《閃爍的小星》 音樂，背景譜）。，看小朋友們上課，那你們怎么向他們問好呢？（引導(dǎo) 學(xué)生用不同的方式與星星問好。(四)、歌曲教學(xué)： 。（完整的）師：小星星啊越聚越多，滿天都是小星星，他們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢！請小朋友們跟著老師邊聽邊拍手（學(xué)生看圖譜，初聽歌曲）。，那你們能不能用”la”來唱？（師伴奏）。，接下來老師想考考小朋友，誰能念出黑板上所有的字（歌詞），全念對的小朋友老師獎給他一顆星星。（強(qiáng)弱關(guān)系貼出來）（請小朋友們自由選擇不同的方式為（2拍節(jié)奏）歌曲伴奏。），學(xué)唱歌曲。,向小朋友平時排隊一樣，很整齊的出來（引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱），小星星也在哄我們睡覺呢。(引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱)，就唱起歌跳起舞來。（讓小朋友們用快地速度來唱，并編動作邊唱邊跳）。(五)、讓學(xué)生自由的展現(xiàn)自己的才華小星星在天空中一閃一閃的，都在看著我們，你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。（布景上畫著一位小朋友坐在月亮上）那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢？（讓全班小朋友們分組討論后，再上來直接畫在背景布上。（通過唱、跳、畫演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗(yàn)成功的喜悅）你們畫得真好。第三篇：閃爍的小星教案《閃爍的小星》教案【教材】人音版小學(xué)一年級第二冊第六課 【課時】 一課時 【課型】歌唱課 【教學(xué)目標(biāo)】大家能夠一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。過程與方法：通過游戲體驗(yàn)音的強(qiáng)弱，從而表達(dá)出音樂的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱；認(rèn)識音的高、低?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】完整的、有感情的演唱歌曲?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)耄郝牴穆暋按蹬菖??！斌w驗(yàn)音的強(qiáng)弱。教師敲鼓，學(xué)生聽鼓聲吹泡泡。（鼓聲大就吹得大，鼓聲小就吹的小）老師敲鼓表現(xiàn)音的強(qiáng)弱，學(xué)生拍手表示。（拍手時拍掌心）猜謎語：一顆顆，亮晶晶，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清，圍著月亮聽故事，邊聽邊眨小眼睛。請小朋友們說說：“你見到的星星是什么樣子的？”欣賞星空圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。二、學(xué)唱歌曲。出示歌詞，有強(qiáng)弱規(guī)律認(rèn)讀歌詞，邊讀邊拍手（輕聲朗讀，不要喊讀）聆聽歌曲范唱。教師引導(dǎo)，學(xué)生視唱旋律。(1)復(fù)習(xí)旋律中涉及到的音符：6。(2)體驗(yàn)感知音的高、低。(3)教師引導(dǎo)，學(xué)生視唱旋律，注意節(jié)奏及音準(zhǔn)。(4)教師彈琴，學(xué)生視唱旋律。再次聆聽范唱，學(xué)生做動作小聲跟唱歌曲。教師彈琴，學(xué)生隨伴奏填唱歌詞。再次跟范唱演唱歌曲。*（演唱時注意體現(xiàn)出音的強(qiáng)弱）跟伴奏音樂演唱歌曲。為歌曲設(shè)計選定動作。（可以一句一句歌詞來做）欣賞英文版歌曲。三、全班起立，加上動作，跟隨伴奏一起演唱歌曲。四、小結(jié)：孩子們，你們的歌聲
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