【文章內(nèi)容簡介】 “我們對祥林嫂很熟悉”）15．C 16.①互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速普及 ②被越來越多的青少年喜愛③以后越吃越香(5分，寫出1句給1分，寫出兩句給3分，寫出3句給5分。語意連貫，語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確即可)，右下角為活動主題“圓夢1+1”。兩人手挽手組成一個(gè)心形，表達(dá)了愛心公益活動的主旨；象征愛心團(tuán)體（或個(gè)人）對困難群體的關(guān)愛和幫扶。下部分線條又像“夢”的拼音首字母“M”，凸顯出“圓夢”的主題。（每點(diǎn)2分，意思對即可）六、寫作18．參見2015年高考湖北語文卷作文評分標(biāo)準(zhǔn) 【寫作指導(dǎo)】這是一道主題非常鮮明的作文題，材料的關(guān)鍵句是“那是因?yàn)槟銈兪侵?，而我是做到了，這就是我們的差別”?！爸迸c“做”是寫作的關(guān)鍵詞，人只有思想沒有行動，在杰克韋爾奇看來是不足取的。要想成功，光有思想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用實(shí)際行動證明?！秳駥W(xué)》中荀子也提到“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。孝感市六校教學(xué)聯(lián)盟期中聯(lián)合考試高一語文試卷（共3頁）第2頁本次作文在寫作時(shí)要注意，有思想是先決條件，行動是成功的關(guān)鍵；光有思想，沒有行動，那只能算空有理想。寫作時(shí)要體現(xiàn)二者的思辨性。以下作文標(biāo)題僅供參考：（1）知而不為成無望（2）冥思苦想，不如腳踏實(shí)地（3）讓思想插上飛翔的翅膀（4）上帝只偏愛“奔跑者”（5）心之所向，言之必行【參考譯文】寇準(zhǔn)，字平仲，是華州下邽人?？軠?zhǔn)年輕時(shí)才智超群，精通《左氏傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》。十九歲時(shí)考中進(jìn)士。太宗選拔人才，經(jīng)常親自到殿前平臺看望詢問，年紀(jì)小的人經(jīng)常不被錄取。有人教寇準(zhǔn)增報(bào)年齡，寇準(zhǔn)回答說：“寇準(zhǔn)我剛剛參加進(jìn)士考試被錄取，怎么能欺騙君主呢?”后來寇準(zhǔn)考中，被授予大理評事的官職，連續(xù)升職擔(dān)任殿中丞、鄆州通判。皇帝在學(xué)士院將他招來考試，授予寇準(zhǔn)右正言、直史館的職位，擔(dān)任三司度支推官，轉(zhuǎn)任鹽鐵判官。正趕上皇帝召見百官討論國事，寇準(zhǔn)極力陳述事情的得失，皇帝更加器重他。把他提升為尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士，兼任吏部東銓?？軠?zhǔn)曾經(jīng)在宮殿之中向皇帝啟奏事項(xiàng)，他的話與皇帝的想法不相符，皇帝很生氣地站起來，寇準(zhǔn)于是就拽住皇帝的衣服，讓皇帝又坐下，等事情解決后才退下。因此皇帝獎(jiǎng)賞他說：“我得到了寇準(zhǔn)，就像文皇得到了魏征一樣?！贝净甏禾欤蠛?，太宗請親近的大臣詢問時(shí)政得失的地方在哪里，大家都用天命來回答?？軠?zhǔn)回答說：“《洪范》里說，天和人的關(guān)系，相互應(yīng)和就像影子和回聲，大旱的征象，大概是因?yàn)樾塘P有不公平的地方?！碧诤苌鷼?，起身回到宮中。過了一會兒，召見寇準(zhǔn)詢問刑罰不公平的原因，寇準(zhǔn)說：“希望把二府的官員召來，我就說?！被噬舷铝钫俣墓賳T來，寇準(zhǔn)就說：“不久前祖吉和王淮都觸犯法律接受賄賂，祖吉受賄較少卻被殺頭，王淮因?yàn)槭菂⒄蹉娴牡艿?，收受錢財(cái)千萬，只受杖刑，仍官復(fù)原職，這不是不公平是什么?”太宗拿這件事問王沔，王沔叩頭謝罪，于是皇上嚴(yán)厲批評了王沔，并且知道寇準(zhǔn)可用。當(dāng)即任命寇準(zhǔn)為左諫議大夫、樞密副使，改任同知院事。自唐朝末年，蕃戶就有居住在渭水以南的，溫仲舒管理秦州時(shí)，把這些蕃戶驅(qū)趕到渭水以北，構(gòu)筑堡柵來限制他們往來。太宗看過奏章不高興，說：“古代的羌戎少數(shù)民族尚且雜居在伊川、洛水，那些蕃夷人愿意流動難以安定，一旦有調(diào)集入侵發(fā)生，將要嚴(yán)重困擾我們關(guān)中了。”寇準(zhǔn)進(jìn)言：“唐朝宋璟不賞賜邊地戰(zhàn)功，最終導(dǎo)致開元時(shí)的太平。邊疆大臣(想要)求取戰(zhàn)功而(以致)釀出禍患，很是值得警戒(警惕)啊。”皇帝于是任命寇準(zhǔn)出使渭北，安撫蕃戶，又調(diào)走了溫仲舒到鳳翔。真宗當(dāng)上皇帝后，寇準(zhǔn)升遷為尚書工部侍郎。咸平六年，調(diào)任兵部，擔(dān)任三司使。當(dāng)時(shí)合并鹽鐵、度支、戶部為一使，真宗委派寇準(zhǔn)裁定事務(wù)，于是任命六個(gè)判官分別掌控，繁瑣簡約才適度。景德元年，契丹族入境侵襲，放縱游動的騎兵侵襲深州和祁州一帶，稍有點(diǎn)不利就退卻，徘徊往來(好像)沒有打仗的意思?？軠?zhǔn)說：“這是輕侮我們啊!請朝廷訓(xùn)練軍隊(duì)，任命大將，挑選精悍的部隊(duì)，據(jù)守要害的地方，防備敵人。”這一年冬天，契丹族果然大舉入侵?？軠?zhǔn)趁機(jī)請求皇帝到澶州去。高瓊指揮衛(wèi)士讓皇帝乘上車子前進(jìn)，皇帝就渡過了黃河，坐臨澶州的北城門樓上，遠(yuǎn)近的人們看見皇帝車上的傘蓋，跳躍著歡呼，聲音傳到幾十里以外，契丹兵士相互看看，感到驚慌害怕，連陣勢都排不成了。敵方數(shù)千騎兵乘勝追至城下，皇帝詔令士兵迎擊敵兵，斬殺擒獲大半敵兵，敵軍于是退去。天禧三年，真宗得了風(fēng)疾，劉太后在內(nèi)宮干預(yù)朝政，把寇準(zhǔn)降為太常卿，管理相州，又調(diào)任安州，貶為道州司馬。真宗當(dāng)初不知道這事，有一天，問身邊的人說：“我好久沒有見到寇準(zhǔn)，為什么?”左右沒有人敢回答。真宗駕崩時(shí)也還是只相信寇準(zhǔn)與李迪是可托付之人，寇準(zhǔn)被重視到這個(gè)地步。孝感市六校教學(xué)聯(lián)盟期中聯(lián)合考試高一語文試卷（共3頁）第3頁第四篇：天津重點(diǎn)達(dá)標(biāo)學(xué)校五校聯(lián)考20182019學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷解析卷天津重點(diǎn)達(dá)標(biāo)學(xué)校五校聯(lián)考20182019學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷解析卷注意事項(xiàng)：，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題英國歷史學(xué)家霍布斯鮑姆說：“（19世紀(jì)末）世界的每一個(gè)角落現(xiàn)在幾乎均已為人所知，也都或詳細(xì)或簡略地被繪制成地圖，除了無關(guān)緊要的例外情形，探險(xiǎn)不再是‘發(fā)現(xiàn)’，而是一種運(yùn)動挑戰(zhàn)??”上述材料反映出的本質(zhì)問題是（）A、帝國主義掀起瓜分世界的狂潮 B、資本主義世界市場初步形成C、主要資本主義國家向帝國主義過渡 D、資本主義各國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡加劇一戰(zhàn)爆發(fā)后，遠(yuǎn)離歐洲的日本對德宣戰(zhàn)。在對德通牒和宣戰(zhàn)詔書中，日本聲稱是為了“永保東亞和平”及“維護(hù)日英同盟的利益”；日本首先發(fā)表演說強(qiáng)調(diào)日本參戰(zhàn)是對德國鼓動干涉還遼的復(fù)仇戰(zhàn)。這些行為（）A、反映了德日矛盾的激化 B、意在掩蓋參戰(zhàn)意圖 C、維護(hù)了英日同盟的利益 D、力圖保護(hù)東亞和平1914年秋，正當(dāng)歐洲國家紛紛卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國外交大臣格雷伯爵評論道：“整個(gè)歐洲的燈光正在熄滅。下列歷史現(xiàn)象中能印證這一說法的有（）①歐洲文明遭到嚴(yán)重破壞；②美國成為資本主義世界頭號強(qiáng)國；③歐洲為中心的世界格局受到挑戰(zhàn)；④國際聯(lián)盟的成立 A、①③ B、②④ C、③④ D、①②當(dāng)威爾遜將其“十四點(diǎn)原則”帶到巴黎兜售時(shí)，克里孟梭說：“威爾遜談起話來像個(gè)基督耶穌，做起事來，卻像個(gè)勞合喬治?！睂死锩纤蟮脑u論理解正確的是（）①威爾遜和勞合喬治一樣想竭力控制歐洲②威爾遜打著維護(hù)世界和平的旗號，實(shí)質(zhì)上是力圖控制世界霸權(quán) ③威爾遜和勞合喬治均反對制裁德國④法國竭力削弱德國的政策遭到英國的反對 A、①② B、①③ C、①②④ D、①③④《凡爾賽和約》在國際關(guān)系的土壤中埋下了會滋生出罪惡的種子，主要是指（）A、美國利益未得到滿足，反對該條約B、德國受到嚴(yán)厲制裁，民族復(fù)仇主義情緒滋長 C、該條約損害中國權(quán)益，中國代表團(tuán)拒約 D、日本在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的勢力受到削弱《和平大使》一書中評述說：“英國的根本利益在于防止德國的崩潰，只要德國是一個(gè)統(tǒng)一的整體，歐洲就能或多或少地保持均勢?！庇谙铝心男┦录械膽B(tài)度體現(xiàn)了上述原則（）①巴黎和會 ②對德賠款問題 ③洛迦諾會議④華盛頓會議 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④英美兩國在巴黎和會上支持日本享有德國在山東的權(quán)利，而在華盛頓會議上卻轉(zhuǎn)而支持中國的要求，出現(xiàn)這一變化的原因是（）A、中國人民的斗爭直接打擊了英美在華的統(tǒng)治 B、日本已沒有再被繼續(xù)利用的價(jià)值 C、中國在國際舞臺上的地位日漸提高 D、為了遏制日本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張 1921年，美國向英、中等國發(fā)出正式參會邀請，邀請書中第二部分指出：須有要求和平的意愿并消除國家間誤會，裁減軍備才有成功的可能。為消除“誤會”，該會議簽署了（）A、《凡爾賽和約》 B、《五國條約》 C、《非戰(zhàn)公約》 D、《洛迦諾公約》美國總統(tǒng)威爾遜將國聯(lián)盟約稱作“兄弟和友愛的憲章”。能夠說明這一觀點(diǎn)的有（）①蘇俄及德、奧被吸收為國聯(lián)會員國②宗旨是維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作 ③規(guī)定和平解決國際爭端④規(guī)定對戰(zhàn)敗國的殖民地實(shí)行委任統(tǒng)治 A、①② B、②③ C、①③ D、②④“傳統(tǒng)國際法歷來把‘訴諸戰(zhàn)爭權(quán)’看作是主權(quán)國家不容置疑的絕對權(quán)利，巴黎公約則第一次從法律上明確否定了‘戰(zhàn)爭權(quán)’的合法性，從而成為‘戰(zhàn)爭是否合法的分水嶺’。”這里的“巴黎公約”指（）A、《凡爾賽和約》 B、《國聯(lián)盟約》 C、《洛迦諾公約》 D、《非戰(zhàn)公約》 120世紀(jì)30年代的民族解放運(yùn)動與以往的民族解放運(yùn)動相比較，最顯著的特點(diǎn)是（）A、是由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的 B、是在統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下進(jìn)行的 C、具有反封建反殖民主義的性質(zhì) D、具有反法西斯侵略的性質(zhì)1德、意、日的勾結(jié)是出于共同的利益需要，這種需要主要是指（）A、反共反蘇B、信仰法西斯主義C、擺脫凡爾塞華盛頓體系的束縛 D、挽回一戰(zhàn)的損失1丘吉爾在他的《二戰(zhàn)回憶錄》中說：“第二次世界大戰(zhàn)的悲劇本來是很容易避免的，善良的軟弱強(qiáng)化了邪惡的刻毒?！鼻鸺獱柎嗽拸?qiáng)調(diào)（）A、第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)生有其偶然B、“二戰(zhàn)”的發(fā)生綏靖政策有很大責(zé)任 C、各國局部反法西斯沒有堅(jiān)定的決心 D、第二次世界大戰(zhàn)的罪魁是法西斯 11939年4月起，英、法、蘇三國就締結(jié)同盟條約展開談判，但最終沒有取得任何實(shí)質(zhì)性的結(jié)果。這種結(jié)局（）①使建立歐洲集體安全體系的努力歸于失敗 ②不利于遏制法西斯勢力的擴(kuò)張③進(jìn)一步擴(kuò)大了英法與蘇聯(lián)之間的矛盾 ④促使蘇聯(lián)推行避戰(zhàn)自保的政策 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④1羅斯福說：“德日把不幫助軸心國家的一切民族和國家當(dāng)作全體軸心國的共同敵人，這就是他們明確的總體戰(zhàn)略，所以只有類似的總戰(zhàn)略才能抗衡它?！薄邦愃频目倯?zhàn)略”是指（）A、美國通過租借法案幫助被軸心國侵略的國家 B、所有對軸心國作戰(zhàn)的國家結(jié)成世界反法西斯聯(lián)盟 C、美國對日本和德國等軸心國宣戰(zhàn)D、美英發(fā)表《大西洋憲章》結(jié)成共同反對“納粹暴政”的聯(lián)盟1阿拉曼戰(zhàn)役前夕，隆美爾飛回柏林求援。希特勒避而不談增援的事，卻授給他一根元帥手杖。希特勒未提供增援的原因最有可能是（）A、懷疑隆美爾的軍事指揮能力 B、蘇德戰(zhàn)場激戰(zhàn)正酣難以增援 C、防備英美盟軍乘機(jī)在西歐登陸 D、轟炸英國本土受挫元?dú)獯髠?11943年初，原來傾向于德國的土耳其、伊朗等國都紛紛表態(tài)，表示支持反法西斯戰(zhàn)爭，同時(shí)，很多國家加入了國際反法西斯聯(lián)盟。出現(xiàn)上述變化的原因是（）A、反法西斯聯(lián)盟的正義性 B、法西斯集團(tuán)開始瓦解C、美國的參戰(zhàn)增強(qiáng)了世界人民的信心 D、斯大林格勒戰(zhàn)役扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局1第二次世界大戰(zhàn)期間，英美的聯(lián)合行動有（）①發(fā)表《大西洋憲章》 ②組織阿拉曼戰(zhàn)役 ③開辟歐洲第二戰(zhàn)場④實(shí)現(xiàn)易北河會師 A、①③ B、①② C、①②③ D、①②③④1為紀(jì)念70年前一份文件的發(fā)表，海峽兩岸都舉行了盛大的活動，這份文件被認(rèn)為是當(dāng)今亞太秩序的基石。該文件是（）A、中、美、英簽署的《開羅宣言》 B、中、美、英簽署的《波茲坦公告》C、蘇、中、美、英簽署的《關(guān)于普遍安全的宣言》 D、蘇、美、英簽署的《德黑蘭宣言》觀察下圖，該繪畫《格爾尼卡》作品控訴的是（）A、西班牙右翼勢力的叛亂 B、英法等國的不干涉政策 C、德國法西斯的野蠻轟炸 D、意軍滅絕人性的毒氣戰(zhàn)2第二次世界大戰(zhàn)后，英國這個(gè)昔日的老牌殖民帝國迅速衰落。從根本上動搖英國殖民帝國基礎(chǔ)的是（）A、戰(zhàn)爭破壞了英國的經(jīng)濟(jì) B、美國實(shí)力的空前膨脹C、殖民地民族解放運(yùn)動的發(fā)展 D、社會主義力量的壯大2第二次世界大戰(zhàn)對人類歷史產(chǎn)生了重要影響，以下表述正確的是（）A、誕生了世界第一個(gè)社會主義國家 B、為第二次工業(yè)革命奠定技術(shù)基礎(chǔ) C、亞非拉的民族解放運(yùn)動開始興起 D、國際政治格局發(fā)生了根本的變化2“凡爾賽——華盛頓體系”與雅爾塔體系的相同點(diǎn)有（）①都是在帝國主義戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)上建立起來的 ②都是大國主宰世界的產(chǎn)物③都在一定時(shí)期內(nèi)起到維護(hù)世界和平的作用 ④都隨著新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)而瓦解 A、②③ B、③④ C、①② D、①②③2德國簽署無條件投降書，蘇聯(lián)人民舉國歡慶。而當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國駐蘇聯(lián)參贊的凱南卻對身邊的記者說：“人們在歡呼跳躍??他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛開始?！睂P南這句話理解正確的是（）A、美蘇即將爆發(fā)戰(zhàn)爭B、美國將采取遏制政策對付蘇聯(lián) C、局部戰(zhàn)爭將不可避免 D、法西斯勢力必將抬頭2某西方學(xué)者明確指出：“馬歇爾計(jì)劃則對冷戰(zhàn)的激化和兩極格局的最終形成負(fù)有更為直接的責(zé)任。”這主要是因?yàn)樵撚?jì)劃的實(shí)施（）A、標(biāo)志著戰(zhàn)后兩極格局的正式形成 B、使戰(zhàn)后兩大陣營的對峙完全激化 C、加強(qiáng)了西歐與美國的政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 D、導(dǎo)致美蘇由同盟轉(zhuǎn)為對抗關(guān)系2二戰(zhàn)后，美蘇兩極格局形成，冷戰(zhàn)局面出現(xiàn)。兩極格局結(jié)束后，下列“冷戰(zhàn)”時(shí)期的產(chǎn)物至今依然存在的是（）A、杜魯門主義 B、馬歇爾計(jì)劃C、北大西洋公約組織 D、華沙條約組織 220世紀(jì)70年代，把美蘇“緩和”推向高潮的事件是（）A、1968年美蘇簽訂的防止核擴(kuò)散條約 B、1972年美蘇簽署第一階段限制戰(zhàn)略武器協(xié)議 C、兩國首腦的一系列互訪和會談D、蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略放棄了意識形態(tài)的斗爭 21972年美蘇雙方簽訂《反彈道導(dǎo)彈條約》。2001年美國總統(tǒng)布什聲明，《反彈道導(dǎo)彈條約》妨礙了美國發(fā)展保護(hù)自己的人民免遭今后恐怖分子和“無賴國家”導(dǎo)彈襲擊的防御。但其實(shí)質(zhì)是為加緊研究導(dǎo)彈防御系統(tǒng)尋找借口。美國退出《反彈道導(dǎo)彈條約》表明（）A、國家利益是國際關(guān)系的決定因素B、獨(dú)立自主是各國外交政策的共同特點(diǎn) C、主權(quán)是國家存在的最重要的因素 D、意識形態(tài)是國際關(guān)系的決定因素2對幾乎所有人來說，蘇聯(lián)的突然崩潰是一件“出人意料”的黑天鵝事件（比喻意外的，并具有極端影響的事件）——在崩潰發(fā)生之前，這個(gè)制度的崩潰是不可想象的，但是，當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候，卻不顯得令人驚奇。若從現(xiàn)代化史觀角度觀察，蘇聯(lián)解體的主要原因是（）A、新經(jīng)濟(jì)