【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 選擇電腦上需要上傳的附件，輸入鏈接文字，點(diǎn)擊【確定】注：上傳完成后不要忘記點(diǎn)擊【確定】按鈕，否則文件上傳不成功。取消超鏈接：選中編輯器中的超鏈接，點(diǎn)擊取消即可?？梢灾苯觿h除鏈接文字。圖片：上傳圖片；您可以引用網(wǎng)絡(luò)上的圖片，直接輸入圖片的網(wǎng)絡(luò)地址，也可以自己上傳圖片。上傳后的圖片可以調(diào)整顯示大小、樣式。如何上傳圖片上傳圖片（）請(qǐng)按照使用說明中的步驟進(jìn)行，： ①首先打開畫圖工具步驟：點(diǎn)擊【開始】【所有程序】【附件】【畫圖】 ②用qq截圖后，在畫圖工具中的空白處右擊鼠標(biāo)【粘貼】，然后保存時(shí)放在桌面上。圖片的大小判斷方法：鼠標(biāo)右擊要上傳的圖片，點(diǎn)擊【屬性】 根據(jù)IE瀏覽器不同分類兩類：① ie6或ie7中點(diǎn)擊【摘要】查看高度和寬度，將其記錄下后填入如下框中② ie8及以上點(diǎn)擊【詳細(xì)信息】查看高度和寬度上傳圖片：在編輯框中找到圖片按鈕，按照如下步驟進(jìn)行 ① 開編輯框找到圖片按鈕② 點(diǎn)擊上傳，找到要上傳的圖片③ 填寫長(zhǎng)寬④ 點(diǎn)擊確定注：上傳完成后不要忘記點(diǎn)擊【確定】按鈕，否則文件上傳不成功。Flash動(dòng)畫：上傳flash：您可以引用網(wǎng)絡(luò)上的flash，直接輸入flash網(wǎng)絡(luò)地址，也可以自己上傳flash。上傳后的flash可以調(diào)整顯示大小。如何上傳Flash動(dòng)畫用這個(gè)按鈕上傳。高度就定為1000，寬度定為800。點(diǎn)擊這個(gè)按鈕；再點(diǎn)擊【上傳】；點(diǎn)擊【選擇Flash（最大5MB）】這個(gè)按鈕，選擇要上傳的flash文件。點(diǎn)擊【打開】。然后輸入寬度高度，最后點(diǎn)擊【確定】。注：上傳完成后不要忘記點(diǎn)擊【確定】按鈕，否則文件上傳不成功。多媒體文件：上傳多媒體文件：您可以引用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體文件，直接輸入多媒體文件網(wǎng)絡(luò)地址；也可以自己上傳多媒體文件，上傳方式與flash動(dòng)畫類似。上傳后的多媒體文件顯示大小注：上傳完成后不要忘記點(diǎn)擊【確定】按鈕，否則文件上傳不成功。表情：發(fā)表簡(jiǎn)單的表情圖片 表格：插入表格：設(shè)置好表格的行數(shù)和列數(shù)，選擇相關(guān)的表格屬性，點(diǎn)擊【確定】⑤ 應(yīng)用欄：日常較少應(yīng)用到的編輯欄，依次為：【源代碼】【預(yù)覽】【打印】【全屏編輯】【關(guān)于xhEditor】l l l l 模式。l 關(guān)于xhEditor：介紹本編輯器的基本信息。源代碼：在規(guī)定格式內(nèi)可以將源代碼粘貼在這里，發(fā)布在文章中。預(yù)覽：文章編寫完成后，想要查看最終效果，可以點(diǎn)擊此處預(yù)覽效果。打?。何恼戮帉懲瓿珊?，可以點(diǎn)擊此處打?。ㄇ疤幔捍蛴◎?qū)動(dòng)設(shè)備已安裝）。全屏編輯：將作業(yè)編輯區(qū)域擴(kuò)大，方便您的編寫，再次點(diǎn)擊按鈕，即可還原到標(biāo)準(zhǔn) 記錄指導(dǎo)教師集中研修期間每日的的工作內(nèi)容，其中包括了每日點(diǎn)評(píng)數(shù)，每日推薦作業(yè)數(shù)和研討發(fā)言數(shù)注：這里的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不是實(shí)時(shí)的，和實(shí)際的數(shù)值會(huì)存在一些差異，統(tǒng)計(jì)每日凌晨15點(diǎn)進(jìn)行整體更新統(tǒng)計(jì)。第二篇：山東省教師遠(yuǎn)程研修專題作業(yè)山東省教師遠(yuǎn)程研修專題作業(yè)單位：葛石鎮(zhèn)石集小學(xué)學(xué)科：小 學(xué) 語 文姓名：徐 晶時(shí)間：2011年10月專題一：課程改革與教師學(xué)習(xí)2011年8月28日 14:55瀏覽:16評(píng)論:3鮮花:1專家瀏覽:0 指導(dǎo)教師瀏覽:1 通過學(xué)習(xí)專家報(bào)告，我深深感覺到自己的不足。以前只通過看書報(bào)、刊物來了解一些教育知識(shí)，最多是記記筆記，謝謝感想，今天接觸到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，才感覺到原來自己已經(jīng)落后那么遠(yuǎn)。面對(duì)新一輪課改大潮，如果再拘泥于原有的知識(shí)水平，不思進(jìn)取，終究會(huì)被淘汰。《課標(biāo)》要求教師是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。上課上不好，是老師準(zhǔn)備不充分，作業(yè)錯(cuò)誤多，是教學(xué)中有失誤。教師一定要積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能真正跟上教育步伐，成為現(xiàn)代化的教師，培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才。專題二:多種方法識(shí)字2011年8月29日 15:16瀏覽:23評(píng)論:5鮮花:1專家瀏覽:0指導(dǎo)教師瀏覽:1偏旁歸類識(shí)字。如：“霧、霜、霞”，“李、楊”，“蝶、蜂”，因?yàn)檫@樣可以幫助學(xué)生了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。謎語識(shí)字?！氨獭保和醮竽铮状竽?，倆人坐在石頭上。“夕”：“多”字一半落西山。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)謎語更感興趣。加一加。如：十+早+月——朝，十字加撇為“千”實(shí)物記憶：“紫”，結(jié)合紫色彩筆、茄子來記憶。專題三：《數(shù)星星的孩子》第1自然段2011年8月30日 14:14瀏覽:211評(píng)論:35鮮花:2專家瀏覽:4指導(dǎo)教師瀏覽:9 省專家 黃學(xué)慧于11830 14:50推薦徐老師的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識(shí)字,如“數(shù)”“珍珠”“撒”學(xué)生通過讀課文就會(huì)很容易理解字義,通過動(dòng)作,認(rèn)識(shí)了字形, 寧文學(xué)于11830 21:29推薦本教學(xué)設(shè)計(jì)能運(yùn)用多種方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣。一、初讀感知。先自由讀，再知名讀。教師糾正讀錯(cuò)的地方，反復(fù)讀。二、隨文識(shí)字。出示第1句，同時(shí)讓學(xué)生觀察星空?qǐng)D。（1）結(jié)合圖畫說說“無數(shù)”是什么意思？指導(dǎo)讀好“數(shù)（四聲）”。怎樣記住它？（加一加）教師強(qiáng)調(diào)其結(jié)構(gòu)是左右結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)。你還能給“數(shù)”組詞嗎？（數(shù)學(xué)、數(shù)目等）（2）句子中“珍珠”實(shí)際指什么？“碧玉盤”又實(shí)際指什么？怎樣做才是“撒”？用手做“撒”的動(dòng)作。能模仿句子用“像”說個(gè)類似是句子。（3）出示卡片“珍珠”，怎樣記住這兩個(gè)字？有什么共同特點(diǎn)？能分別組詞嗎？出示“撒”強(qiáng)調(diào)讀平舌音，指讀，齊讀。怎樣記？（加一加等）出示“玉”，和哪個(gè)字長(zhǎng)得最像？教師強(qiáng)調(diào)是整體認(rèn)讀音節(jié)。出示第2句?！把銎痤^”做動(dòng)作理解怎樣是“仰起頭”？說說“仰”字怎樣記？與“迎”進(jìn)行比較，以及字形。出示第3句?！耙活w，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆?！弊寣W(xué)生也學(xué)著數(shù)星星，理解怎樣是“數(shù)”，指導(dǎo)讀好“數(shù)（三聲）”，記住這個(gè)多音字。三、再讀課文，鞏固字音。將本段連起來，再讀一遍，可以帶著表演。四、指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)“數(shù)、珍、珠”。數(shù)：左右結(jié)構(gòu)，“米”的最后一筆變成點(diǎn)，“女”的橫橫變成提，右邊的反文旁要舒展，與左邊齊平。珍、珠：都是左窄右寬，“王”的最后一筆變成提，“珍”的三撇有變化，第3撇最長(zhǎng)。教師邊范寫邊指導(dǎo)，學(xué)生在臨寫，最后展示、點(diǎn)評(píng)。專題四：《草原》教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)2011年9月4日 13:46瀏覽:49評(píng)論:8鮮花:2專家瀏覽:0指導(dǎo)教師瀏覽:2 指導(dǎo)教師 寧文學(xué)于1196 16:17推薦“學(xué)習(xí)作者抓住靜態(tài)與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)景物特點(diǎn)的寫作方法”這一目標(biāo)對(duì)于小學(xué)生來說還是比較高的，調(diào)整為“聯(lián)系上下文，揣摩優(yōu)美的語言和含義深刻的句子”