【文章內(nèi)容簡介】 課后反思等課堂教學(xué)常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合，備課采取普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。3．大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管領(lǐng)導(dǎo)匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。4．強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（1）嚴格各種檢測考試、考試管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）繼續(xù)做好單元質(zhì)量檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。（3）抓好“學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤記錄”工作。（4）教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。（5）本學(xué)期對各學(xué)校語、數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，采取自考與抽查相結(jié)合，質(zhì)量調(diào)研卷由鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一安排。，積極開展德育課堂（班隊課、專題課），大力培育和踐行社會主義核心價值觀。、心理健康教育、環(huán)保教育，開展足球課，強身健體，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。（特別是留守兒童）的管理。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。㈡教研活動：校本教研與學(xué)區(qū)教研相結(jié)合，優(yōu)化組合、研學(xué)一體本學(xué)期各學(xué)校以“校本教研”的深化為主線，學(xué)區(qū)教研與送課下鄉(xiāng)為輔助，不斷豐富教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量和教學(xué)水平。1．加強對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把個人備課、集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成了提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。2．開展各種形式的專題教學(xué)研討，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。從而促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。，確保實效性。校長、副校長、教導(dǎo)正副主任、教研組長要加強推門聽課力度（特別是對年輕教師、新到校教師、工作積極性不高的教師等），發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學(xué)水平的提高。，促進教育均衡發(fā)展。，開展送課支教、特崗教師比賽課活動。㈢課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)，減負增效語文科教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，以讀書為抓手，加大讀書氛圍，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)科教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。寫字教學(xué)：抓好正確的書寫姿勢，提升書寫質(zhì)量，結(jié)合實際開展多種形式的書寫比賽活動。其它學(xué)科：在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂實效。在學(xué)科中積極滲透對學(xué)生的思想道德、社會公德等行為習(xí)慣教育，加強綜合實踐活動能力培養(yǎng)，注重強身健體，促進學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本重視《綜合實踐活動》課本的授課力度，在《體育與健康》課程中增加足球課程的開發(fā)，同時在《班隊活動課》中培養(yǎng)學(xué)生團隊意識，利用《地方課》開發(fā)地方特色課，做強地方特色教育項目，開展豐富多彩的活動，從而培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家、感恩、團結(jié)互相、積極向上等的主體精神，使學(xué)生的個性向良性發(fā)展，讓學(xué)生在活動中提高綜合能力。㈣教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展1．加強對“新”教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。各校教導(dǎo)處要組織人員每月跟蹤聽新來教師的課，加強對新教師備課、作業(yè)布置批改、課后反思等教學(xué)流程的檢查和指導(dǎo)。加強對薄弱教師的個別指導(dǎo)。2．多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，充分發(fā)揮本校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教研活動、教師講壇、“曬課”活動、團隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示、比賽課、送課、蹲點聽課等活動，促進青年教師迅速成長。外出聽課及外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來后要上繳學(xué)習(xí)資料，以及做好匯報聽課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會的分享工作。3．以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本仍以“高效課堂”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。（春季學(xué)期開展語文科習(xí)作大賽、特崗教師展示課大賽，秋季期開展數(shù)學(xué)科展示課大賽），提高教師專業(yè)能力水平。，采取教師自查、學(xué)校檢查、鎮(zhèn)中心校抽查與總評相結(jié)合。㈤檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量，制定并執(zhí)行教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上執(zhí)行《容縣黎村鎮(zhèn)教育教學(xué)績效獎勵考評方案》，更好發(fā)揮評價標準對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2．加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，各校教導(dǎo)處要定期對六年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對一年級部分學(xué)科進行質(zhì)量調(diào)研、及時對各年級進行質(zhì)量跟蹤。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處要開一次質(zhì)量分析會。㈥課余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。促進學(xué)校多元化的發(fā)展。1．辦好學(xué)校特色項目，抓好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，開展好校園主題文化教育活動。2．合理安排學(xué)生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則，發(fā)揮學(xué)校功能室作用，開展好讀書