【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，當(dāng)天就去問(wèn)他：“你的?墳頭?呢？”“平了。”“怎么又平了?”“那也是個(gè)掛礙。”他說(shuō)，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（摘自《中國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》，有刪改）20．小說(shuō)以寺院的環(huán)境描寫開頭，這樣寫有什么作用？請(qǐng)按要求簡(jiǎn)要分析。（3分）①交代___________________，引起下文；②渲染環(huán)境的___________________，為人物的出場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意的氛圍；③襯托___________________，暗示出蓮池老人的獨(dú)特個(gè)性。21．看鐘樓的老人先給自己“立墳頭”，后又“平墳頭”，小說(shuō)寫這兩個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了老人怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）①立墳頭：_________________________________________________________②平墳頭：_________________________________________________________ 22．從全文看，看鐘樓老人的“功夫”應(yīng)該怎樣理解？請(qǐng)從兩個(gè)層面簡(jiǎn)要回答。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．小說(shuō)中看鐘樓的老人有哪些性格特點(diǎn)，下列概括不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．專注工作，盡職盡責(zé)B．生活勤儉，知足常樂(lè)C．不問(wèn)世事，隨遇而安D．幽默達(dá)觀，淡泊悠閑 24．仿照下列句子的形式，另寫一個(gè)句子。（3分）例句：那里有一座寺院，坍塌的山門殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。仿句：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 25．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（6分）（）（）A．這篇小說(shuō)以純凈自然之筆，敘述了一個(gè)老人看護(hù)寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，因而故事的重點(diǎn)不在于刻畫人物的性格特征，而是詩(shī)意的敘事。B．小說(shuō)采用第一人稱“我”敘述故事，使 讀者產(chǎn)生了真實(shí)感和親切感；在敘述的同時(shí)穿插著議論、抒情，從而巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。C．看鐘樓老人在“立墳頭”后又“平墳頭”，是因?yàn)椤傲烆^”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能心無(wú)掛礙，讓自己正常工作。D．小說(shuō)中的對(duì)話描寫貫穿全篇，其中我和看鐘樓老人交談時(shí)真誠(chéng)的態(tài)度，表達(dá)出我對(duì)老人的喜愛和敬佩之情。E．平凡中蘊(yùn)含著深刻的哲理，“心無(wú)掛礙”“有?功夫?”，看鐘樓的老人身上折射出的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)。六、（63分）26．下面兩題，任選一題寫一篇文章。（1）題目：這句話，這顆心要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“”代替。③不得抄襲。④全文不少于500字，最多寫滿格。（2）閱讀下面的文字，按要求作文。叢林寺院里來(lái)了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學(xué)、聰明靈動(dòng)，頗得通明禪師的器重?？墒?，心智刻苦禪修幾年之后，居然不見長(zhǎng)進(jìn)，聰明依然，悟性無(wú)增。心智對(duì)自己似乎也失去了信心，有一天，他獨(dú)自找到通明禪師，央求師傅為他指引開示。年邁的通明禪師認(rèn)為自己年老體弱、來(lái)日無(wú)多，也正想開示、點(diǎn)化一下自己的愛徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領(lǐng)心智再次行腳覓道。當(dāng)師徒二人來(lái)到一座非常狹窄的橋上時(shí)，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執(zhí)意不讓弟子攙扶，對(duì)心智說(shuō)：“路要靠自己走，橋要靠自己過(guò)，氣要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己過(guò)去?！蓖餮韵?，心智豁然開悟。要求：①自選角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫滿格。自貢市二○一五年高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷答案一、（27分，每小題3分）1．（3分）D 2．（3分）A 3．（3分）C 4．（3分）C 5．（3分）B 6．（3分）D 7．（3分）D 8．（3分）A 9．（3分）B二、（12分，每小題3分）10．（3分）C 11．（3分）A 12．（3分）D 13．（3分）B三、（12分，每題3分）14．（3分）C15．（3分）B16.（3分）D17．（3分）A四、（14分）18．（5分）①鳶飛戾天者望峰息心②芳草萋萋鸚鵡洲③誰(shuí)家新燕啄春泥④英雄末路當(dāng)磨折⑤獨(dú)愴然而涕下19．（9分）①（3分）D②（2分）夢(mèng)中聽到各個(gè)軍營(yíng)接連吹響號(hào)角。③（4分）A（x）B（√）C（√）D（x）五、（22分）20．（3分）①故事發(fā)生的地點(diǎn)②清靜美麗③人物形象21．（4分）①立墳頭：看淡生死，但尚有一絲牽掛。②平墳頭：超脫生死，毫無(wú)掛礙，更加專注地工作。22．（3分）①老人不同于一般人的視力與聽覺。②老人對(duì)工作的執(zhí)著專注，盡職盡責(zé)。23．（3分）C24．（3分）例句：那里有一所中學(xué)，寬闊的校園操場(chǎng)里，矗立著幾處石雕，幾株黃角樹，樹頭上頂著青云似的墨綠綠，色彩濃烈如精美的油畫。25．（6分）D E第三篇：2014年成都中考語(yǔ)文試題(含答案)成都市2014年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試（含成都市畢業(yè)初三會(huì)考）語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，全卷滿分90分，考試時(shí)間90分鐘。，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。；，字體工整，筆跡清楚。，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題均無(wú)效。，不得折疊、污染、破損等。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共21分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）（▲），不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻（zǎo）真綠，把終年．貯（zh249。）蓄的綠色全拿出來(lái)了。．，如何繁衍（yǎn），如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也．懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動(dòng)物如何覓食，如何棲（xī）息。．（y249。n）和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，．．是大風(fēng)雨的征（zhēng）兆。．，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃（su236。）的．眼睛略帶灰色，有一種凝（n237。ng）重不可逼視的光。．（▲），偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣。，一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則。，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書里說(shuō)的格物至知的真正意義。，回漩著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一泄千里。（▲），在中考沖刺階段，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了忘乎．．所以的程度 ．．，李曉霞針對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，巧妙運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)，．．．．贏得勝利。，海闊難越，只要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，．．．．到達(dá)夢(mèng)想之岸。，將音樂(lè)無(wú)與倫比的美，帶給了成．．．．都的廣大市民。（▲），成都人才輩出，漢代大儒揚(yáng)雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。，業(yè)主委員會(huì)討論并通過(guò)了文明公約。D.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，完成5—7題?！肚f子》故事兩則一惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”二莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。（▲） 相：做宰相 國(guó)：國(guó)都 ．． 游：游玩 本：本心（▲） ，（▲），借鹓鶵的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的嘴臉，表現(xiàn)了莊子的功名利祿超然的態(tài)度。，莊子用“鹓鶵”比喻高潔之士，用“腐鼠”比喻功名利祿，用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果可見，他們對(duì)事物的思維方法與認(rèn)識(shí)結(jié)論，是完全一致的。，由衷地感到了愉悅，他堅(jiān)持認(rèn)為魚兒快樂(lè)，其實(shí)是他自己愉悅心情的反映。第II卷（其他類型題，共79分）三、翻譯、默寫（共10分）。（4分）（1）或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”（2分）譯文： ▲。（2）鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也。（2分）譯文： ▲。（6分）（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）① ▲，勿施于人。（《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》）②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，▲。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）③ ▲，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）請(qǐng)?jiān)卺瘏⒌摹斗耆刖┦埂泛蜅钊f(wàn)里的《過(guò)松源晨炊漆公店》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩(shī)。（4分）答： ▲四、現(xiàn)代文閱讀（共9分）閱讀下面文章，完成10—12題。成長(zhǎng)與成功①當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人成長(zhǎng)了，通常意義上不是指他的身體長(zhǎng)高了，或者年齡長(zhǎng)大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長(zhǎng)，意味著一個(gè)人的思想更加豐富、心靈更加充實(shí)、能力不斷增加、經(jīng)驗(yàn)日益豐富、意志更加堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性更加圓潤(rùn)。而停止成長(zhǎng)，則意味著一個(gè)人停止了對(duì)思想和精神境界的追求，就像一棵樹的樹枝不再伸向天空，沒(méi)有了觸摸藍(lán)天的渴望。②很多人在看待人生時(shí)都存在一個(gè)誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長(zhǎng)。成功是什么？按照世俗的定義，當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上取得了財(cái)富、名譽(yù)和地位時(shí)，我們就說(shuō)這個(gè)人成功了。但事實(shí)上，這一成功的定義本身就是有問(wèn)題的，因?yàn)閺谋举|(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的自然結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以守株待兔地等來(lái)；那些唾手可得的成功，與其稱其為“成功”，不如叫做“運(yùn)氣”，人們看待成功，未免過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴：只看結(jié)果本身，而不去探索產(chǎn)生結(jié)果的路徑。成功是怎么來(lái)的？是通過(guò)自身艱苦卓絕的努力得來(lái)的。從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的自然結(jié)果。③王安石筆下的方仲永，五歲時(shí)，指物作詩(shī)立就，然其父未能關(guān)注其成長(zhǎng)，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學(xué)”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學(xué)研究。在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，依然沉醉于科學(xué)的世界，“像一個(gè)小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對(duì)未知的探尋之中，經(jīng)驗(yàn)日益豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，再次獲得諾獎(jiǎng)的垂青。由此可見，持續(xù)不斷的成功就是一路成長(zhǎng)的必然結(jié)果。④追求成長(zhǎng)，讓成功成為成長(zhǎng)的必然結(jié)果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”。耕耘是不斷的成長(zhǎng)，收獲是必然的結(jié)果。如果我們只向往結(jié)果，而忽略成長(zhǎng)，必然拔苗助長(zhǎng)，最后枯萎而死。我們都見過(guò)飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請(qǐng)別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過(guò)毛毛蟲的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。（有刪改）“成長(zhǎng)與成功”，全文主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（2分）答： ▲。③自然段中是怎樣進(jìn)行論證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答： ▲。“成長(zhǎng)與成功”的看法，簡(jiǎn)要分析下列任意一個(gè)人物的事例。（3分）A.《鄧稼先》中的鄧稼先 B.《偉大的悲劇》中的斯科特 C.《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)答： ▲。五、作文（60分）《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的、《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無(wú)處不在：小人物，小物件，小細(xì)節(jié)，小感受??對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”??請(qǐng)以“小小的 ”為題，寫一篇文章。（60分）要求：①先補(bǔ)全題目，然后作文；②要有真情實(shí)感；③自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成1—2題。成都曲 【唐】張籍錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬(wàn)里橋邊多酒家，游人愛向誰(shuí)家宿？，詩(shī)人是從哪兩個(gè)方面來(lái)描繪成都的？（2分）答： ▲。，請(qǐng)賞析其妙處。（2分）答： ▲。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3—5題。張堪，南陽(yáng)宛人也。年十六，受業(yè)長(zhǎng)安，志美行厲，諸儒號(hào)曰“圣童”。世．祖微時(shí)，見堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三遷為謁者。領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時(shí)漢軍余七日糧，陰具船欲遁去?？奥勚?，馳往見漢，說(shuō)述必?cái)?，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫(kù)藏，秋毫無(wú)私。慰撫吏民，．蜀人大悅。在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽(yáng)太守。匈奴嘗以萬(wàn)騎入漁陽(yáng)，堪大破之，郡界以靜。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。視事八年，匈奴．不敢犯塞。帝嘗召見諸郡計(jì)吏，問(wèn)其風(fēng)土及前后守令能否。樊顯進(jìn)曰：“漁陽(yáng)太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時(shí)，珍寶山積，卷握之物，足富．十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已。”帝聞，良久嘆息。方征堪，會(huì)病卒，帝深悼惜之。下詔褒揚(yáng)，賜帛百匹。（選自《后漢書》，有刪改）（▲）（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）（2分）厲：嚴(yán)重 ． 拔：（被）攻克 ．勸：鼓勵(lì) ．惠：施恩 ．。