【正文】 A．“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。B．《詩經(jīng)》，中國最早的詩歌總集。分“風”“雅”“頌”三大類。從贊美大自然的小詩里，我們會發(fā)現(xiàn)詩人對生活、對生命的熱愛，還會發(fā)現(xiàn)詩人獨特的審美情趣。二、（12分，每小題3分）閱讀下面這篇文章，完成10～13題。事實上，鍋盔長相很普通，但就這其貌不揚的家伙，居然也有千年歷史。在陜西，鍋盔是一種用慢火烙的大餅，形狀大且像鍋蓋，面和得很硬。它更像是燒餅的變異，大小也差不多，做法和口味還來了個百花齊放，沒有了既定模式，更具本地風情，感覺頗為新鮮。一個個圓頭燒餅被剖成兩半，底兒連著不散開。燒餅遞到手中時，就成了腆了個將軍肚的鍋盔。做鍋盔的老太在一個煤球墊底的爐子邊有條不紊地和面，問你要素的還是肉的。若是肉的，也就是除了蔥花之外抹上很少的一些肉餡。老太太雙手又是找錢又是捏餅的，食客們多半圖個新奇，也就視而不見，權當細菌全被這個烤爐烤滅。雖然油，卻也不反胃。④然而最難忘的，還是成都文殊坊小吃街的鍋盔。鍋盔咸的呈正方形，甜的呈橢圓形，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。通身就是一個簡簡單單烘出來的面餅，徹頭徹尾的干凈，既沒什么油水，里頭又沒夾任何餡料。花椒味不算濃郁，卻在不經(jīng)意間把人的嘴都吃麻了。和著從鄰攤處剛買的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實感。風格迥異、滋味千變。10．結合全文內容，給這篇文章選一個恰當?shù)臉祟}（）A．餅類大家族中的鍋盔B．川陜鍋盔各色風情C．四川鍋盔各色風情D．家鄉(xiāng)鍋盔的味道11．第①段文字中引用鍋盔的傳說有何作用？選出理解正確的一項（）A．介紹了鍋盔的得名，說明它歷史悠久，給文章增添了傳奇色彩。C．介紹鍋盔得名于唐代修建乾陵時，來源于勞動，給文章增添了傳奇色彩。12．作者認為成都文殊坊小吃街的鍋盔最具風情，理由有哪些？分析不正確的一項是（）A．它文靜樸素，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。C．吃口脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來反倒“咔哧咔哧”很有腔調。13．下面對這篇文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．文章第②段文字介紹了四川鍋盔的制作過程。C．“魚翅撈飯固然好吃，而有時粗糙簡陋的食物卻能營造快意，平民價格在飽口福的同時也給錢包? 零負擔?的享受。D．“不變的，是這些餅都有一番街 頭的本地風情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。三、（12分，每小題3分）閱讀《周公誡子》，完成14～17題。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。夫此六者，皆謙德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。B．守之以恭者，榮 榮：榮華顯貴。D．守之以愚者 愚：愚拙，不巧偽。B．不任區(qū)區(qū)向往之至 之：的。D．與使吾先死也，無寧汝先吾而死 與：與其。B．一飯三吐哺譯文：吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客。D．可不慎歟譯文：可不可以慎重呢？17．下列對這篇課文的分析，不正確的一項是（）A．文章首句“成王封伯禽于魯”說明周公誡子的地點，突現(xiàn)誡子的必要性和重要性。C．文章末句“可不慎歟”呼應首句，加強肯定的語氣，起到總結問題的作用，突出了中心句。[來源:Z|xx|]第Ⅱ卷（共99分）四、（14分）18．按要求默寫填空。”這是作者對追求功 名利祿的一種否定。③幾處早鶯爭暖樹。（秋瑾《滿江紅》）⑤念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）19．閱讀下面兩首詞，然后回答問題。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。九萬里風鵬正舉。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?？蓱z白發(fā)生！①上面兩首詞中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．帆：船，這里喻指星星。C．沙場：戰(zhàn)場。②《破陣子》中“夢回吹角連營”一句詞的意思是：③判斷下面對這兩首詞分析的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“”。（）B．《漁家傲》末尾“九萬里風鵬正舉。意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚的浪漫主義色彩。（）D．《破陣子》末句“可憐白發(fā)生”，詞意急轉直下。（）五、（22分）閱讀下面這篇文章，完成20~25題。那里有一座寺院，坍塌的山門殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝云團似的墨 綠，氣象蒼古如古老的詩歌。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。據(jù)說，唐代鐘樓，全國只有四個半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。若有人走近它，老人就會隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危險——”老人很有一些年紀了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。我喜歡文物，時常到那寺院里散心?！袄先思?，辛苦了。”“今年高壽了？”“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了。老人單身獨居，老伴兒早故去了。兩個兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥?！@項勞動也在那四元錢當中。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長去看他，見他一人坐在院里，很是寂寞?！薄安毁I。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢?他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。字很端正，像用白灰寫的。一進院門，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。我傻了似的看著他說：“你不是死了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。老人們聽了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂——不要上去，危險——”清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒有了，當天就去問他：“你的?墳頭?呢？”“平了?！彼f，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（3分）①交代___________________，引起下文；②渲染環(huán)境的___________________，為人物的出場營造一個詩意的氛圍；③襯托___________________，暗示出蓮池老人的獨特個性。（4分）①立墳頭：_________________________________________________________②平墳頭：_________________________________________________________ 22．從全文看，看鐘樓老人的“功夫”應該怎樣理解？請從兩個層面簡要回答。（3分）例句：那里有一座寺院，坍塌的山門殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝云團似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩歌。敘述舒緩，沒有太強的故事性，因而故事的重點不在于刻畫人物的性格特征，而是詩意的敘事。C．看鐘樓老人在“立墳頭”后又“平墳頭”，是因為“立墳頭”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能心無掛礙，讓自己正常工作。E．平凡中蘊含著深刻的哲理，“心無掛礙”“有?功夫?”，看鐘樓的老人身上折射出的是中國傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔當。（1）題目：這句話，這顆心要求：①除詩歌以外，文體不限。③不得抄襲。（2）閱讀下面的文字，按要求作文?？墒?，心智刻苦禪修幾年之后，居然不見長進，聰明依然，悟性無增。年邁的通明禪師認為自己年老體弱、來日無多，也正想開示、點化一下自己的愛徒。當師徒二人來到一座非常狹窄的橋上時，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。”通明言下，心智豁然開悟。②除詩歌外，文體不限。④不得抄襲。自貢市二○一五年高中階段教育學校招生考試語文試卷答案一、（27分，每小題3分）1．（3分）D 2．（3分）A 3．（3分）C 4．（3分）C 5．（3分）B 6．（3分）D 7．（3分）D 8．（3分）A 9．（3分）B二、（12分，每小題3分）10．（3分）C 11．（3分）A 12．（3分）D 13．（3分）B三、（12分，每題3分）14．（3分）C15．（3分）B16.（3分）D17．（3分）A四、（14分）18．（5分）①鳶飛戾天者望峰息心②芳草萋萋鸚鵡洲③誰家新燕啄春泥④英雄末路當磨折⑤獨愴然而涕下19．（9分）①（3分）D②（2分）夢中聽到各個軍營接連吹響號角。②平墳頭：超脫生死，毫無掛礙，更加專注地工作。②老人對工作的執(zhí)著專注，盡職盡責。25．（6分）D E第三篇：2014年成都中考語文試題(含答案)成都市2014年高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試（含成都市畢業(yè)初三會考）語 文注意事項：（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，全卷滿分90分，考試時間90分鐘?？荚嚱Y束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題均無效。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共21分）一、基礎知識（每小題3分，共12分）（▲），不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻（zǎo）真綠，把終年．貯（zh249。．，如何繁衍（yǎn），如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也．懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食，如何棲（xī）息。n）和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，．．是大風雨的征（zhēng）兆。）的．眼睛略帶灰色，有一種凝（n237。．（▲），偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。我們應該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物至知的真正意義。（▲），在中考沖刺階段，同學們刻苦學習，幾乎達到了忘乎．．所以的程度 ．．，李曉霞針對對手的特點，隨機應變，巧妙運用各種戰(zhàn)術，．．．．贏得勝利。，將音樂無與倫比的美，帶給了成．．．．都的廣大市民。關鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。D.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護?！肚f子》故事兩則一惠子相梁，莊子往見之?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”二莊子與惠子游于濠梁之上。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。（▲） 相：做宰相 國：國都 ．． 游：游玩 本：本心（▲） ，（▲），借鹓鶵的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉，表現(xiàn)了莊子的功名利祿超然的態(tài)度。，雖然惠子與莊子的性格、氣質不同，但從辯論結果可見，他們對事物的思維方法與認識結論，是完全一致的。第II卷（其他類型題，共79分）三、翻譯、默寫（共10分）。”（2分）譯文： ▲。（2分）譯文： ▲。（任選其中兩句）（2分）① ▲，勿施于人。衛(wèi)靈公》）②予獨愛蓮之出淤泥而不染，▲。（辛棄疾《破陣子（4分）答： ▲四、現(xiàn)代文閱讀（共9分）閱讀下面文章，完成10—12題。成長，意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。②很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長。但事實上，這一成功的定義本身就是有問題的，因為從本質上講，成功不是得到了什么，而是一個人成長的自然結果。成功是怎么來的？是通過自身艱苦卓絕的努力得來的。③王安石筆下的方仲永，五歲時，指物作詩立就，然其父未能關注其成長，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學研究。由此可見，持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結果。所謂的“只問耕耘，不問收獲”。如果我們只向往結果，而忽略成長，必然拔苗助長，最后枯萎而死。（有刪改）“成長與成功”，全文主要表達了什么觀點？（2分）答： ▲。（4分）答： ▲。（3分）A.《鄧稼先》中的鄧稼先 B.《偉大的悲劇》中的斯科特 C.《范進中舉》中的范進答： ▲。生活中，“小”無處不在：小人物，小物件，小細節(jié)，小感受??對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認為應舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”??請以“小小的 ”為題，寫一篇文章。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成1—2題。萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿？，詩人是從哪兩個方面來描繪成都的？（2分）答： ▲。（2分）答： ▲。張堪，南陽宛人也。世．祖微時，見堪志操，常嘉焉。三遷為謁者。時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。慰撫吏民，．蜀人大悅。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪大破之，郡界以靜。視事八年，匈奴．不敢犯塞。樊顯進曰：“漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。”帝聞，良久嘆息。下詔褒揚，賜帛百匹。（6分）（1）世祖微時，見堪志操，常嘉焉。（2）方征堪，會病卒，帝深悼惜之?？梢钥闯鏊且粋€怎有的人？請分點概括作答（4分）答： ▲。（2分）老舍在《駱駝祥子》中寫道:“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅到野獸里去。一點也不是他自己的過錯。答： ▲。（2分）正如諺語所說，機會“先把其前額頭發(fā)讓你抓，如果你不及時抓住，就給個光頭讓你抓”，或者至少，它先給你容易抓的瓶把，如果你不及時抓住，就給你難抓的瓶身。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成8—11題。愛植物，自然就會更愛它們開放的花朵—這種自然演化的一個美麗奇跡。直到一億多年前，那些進化造就的新植物才突然放出了花朵。但人從有最初的文明以來，就在贊嘆花朵匪夷所思的結構，描摹花朵如有神助的設色，提煉或模仿令人心醉的花香。有朋友善提醒過我，不要玩物喪志，但我倒自得其樂，要往植物王國里繼續(xù)深入。這么做有個緣故，我曾對記者說過，我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知。這個世界就是如此，．．．．人走在不同的道上，對世事