中考真題集錦5(編輯修改稿)
2025-01-08 05:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （三） 現(xiàn)代文閱讀（ 35） 閱讀下列語(yǔ)段，完成 1821題。（ 13 分） ① 20 世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過(guò)于對(duì)環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)。這是人類(lèi)幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折，從畏懼自然對(duì)征服自然，在付出沉重代價(jià)后，人類(lèi)才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。 ② 在已經(jīng)過(guò)去的 20世紀(jì)，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增和人類(lèi)欲望的無(wú)限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧層遭受前所未有的破壞，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn) ?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)， 20世紀(jì)，地球平均氣溫上升了 攝 氏度，而 21 世紀(jì)將加快上升。此外，我們還面臨著另一些危機(jī)，比如全球已探明的石油、天然氣和煤炭?jī)?chǔ)量將分別在今后 60和 100年 左右 ． ． 耗盡，而利用太陽(yáng)能發(fā)電預(yù)計(jì)到 2030年也只達(dá)到世界電子供應(yīng)的 10%。 ③ 在此背景下，擯棄 20的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)。 ④ 那么什么是低碳經(jīng)濟(jì)呢？低碳，英文為 lowcarbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。 低碳經(jīng)濟(jì)一種新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，它的基礎(chǔ)是低能耗、低污染、低排 放，它的目標(biāo)是達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的雙贏。 它的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽(yáng)光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”。它的實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色 GDP。 ⑤ 誠(chéng)然，“發(fā)展是硬道理”，但今天我們必須認(rèn)識(shí)到“只有可持續(xù)發(fā)展才是硬道理”；誠(chéng)然“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是看不見(jiàn)的手”，但今天我們必須認(rèn)識(shí)到要有一個(gè)“綠色大拇指”。最近召開(kāi)的2021 中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)論壇，研究和展望了中國(guó)及全球低碳聲城市、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，分享 了國(guó)際低碳產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家及企業(yè)家的思想和經(jīng)驗(yàn)，我們相信如 果我們有光明的未來(lái)，遙遠(yuǎn)的子孫在說(shuō)說(shuō)“千秋功罪”時(shí)，一定會(huì)把高效率應(yīng)對(duì)這場(chǎng)環(huán)境危機(jī)的制度譽(yù)為最好的社會(huì)制度，會(huì)把引領(lǐng)人類(lèi)從“大道多歧”中走出環(huán)境危機(jī)的政治家、思想家、科學(xué)家尊為真正具備雄才大略的歷史英雄。 （根據(jù)有關(guān)資料綜合編寫(xiě)而成） 1閱讀文章第二小節(jié)，概括人類(lèi)面臨的危機(jī)。（ 4分） 答： 1根據(jù)文中畫(huà)線的句子給“低碳經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。（ 3分） 答： 第 ② 段加點(diǎn)詞“ 左右 ． ． ” ． 能否 刪去？為什么（ 2分） 答： 。 2某機(jī)構(gòu)想就“低碳經(jīng)濟(jì)與生活”為話題作一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你根據(jù)文章對(duì)“低碳”的解釋?zhuān)瑤椭瓿上旅孢@個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)。（ 4分） 您愿意用哪些 行為支持低碳生活行動(dòng)？ □ 使用節(jié)能電器、環(huán)保車(chē)輛。 □ 交換、捐贈(zèng)、改造多余廢舊品，將生活廢棄物分類(lèi)處理。 □ 生活用水循環(huán)用，家用電器不待機(jī)。 □ □ □ 其他 （四） 閱讀小說(shuō)，完成 22～ 27題。 （ 22分） 我們一樣愛(ài)他們 張春風(fēng) 天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來(lái)捐款。每次，全校師生都會(huì)傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長(zhǎng)方子儒會(huì)親自帶隊(duì)，用一 個(gè)樹(shù)藤扎成的土轎子抬客人上山。 這天，天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時(shí)，完全沒(méi)有了城里人的光鮮形象。 “對(duì)不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我 ......想資助你們 10 名特困生?！? 方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門(mén)的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說(shuō)對(duì)不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎？” 年輕人慌亂地?cái)[擺手：“千萬(wàn)不要 ......我不想耽擱，捐 了款就走！” 方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。 15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。 年輕人看也沒(méi)看，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我想您誤會(huì)了！” 方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說(shuō)：“可是，這是我們千挑萬(wàn)選出來(lái)的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來(lái)一定是國(guó)家的棟梁之材！” 年輕人沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我能親自挑選資助對(duì)象嗎？” “
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