【文章內(nèi)容簡介】
外的一些演講,這部分也是我自己認(rèn)為最值得反復(fù)閱讀的地方;生命的回答,主要是他對一些已經(jīng)離世的文化巨匠的追憶,這些巨匠,用余秋雨的話說,“幾乎用全部生命揭示了文化的深層奧秘”;大地的回答,主要是他寫的一些碑文,散布各處的文化遺址;古典的回答,主要是他對一些古文的翻譯。文化究竟是什么?在學(xué)理的回答的第一部分“何謂文化”中,余秋雨對文化的概念做了新的詮釋,“文化,是一種包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo),創(chuàng)建集體人格?!比鹗啃睦韺W(xué)家榮格也說“一切文化都沉淀為人格。不是歌德創(chuàng)造了浮士德,而是浮士德創(chuàng)造了歌德”。所有經(jīng)過人創(chuàng)造出來的作品,都有特定的文化環(huán)境,正如文章當(dāng)中列舉的魯迅,并不是魯迅創(chuàng)造出來了《阿Q正傳》、《孔乙己》、《藥》,而是正因為了有了中華文化的沉淀,才能夠造就出像魯迅這樣的作家。在文化的最終目標(biāo)方面,余秋雨把它定義為“在人世間普及愛和善良?!痹谶@部分里面,他列舉了美國企業(yè)家貝林的例子,奮斗了一生,成功了一生,到人生的花甲之年,一個偶然的機會,才讓他感悟到了人一生真正的追求?!拔乙恢币詾橛绣X才能做慈善。他(一個津巴布韋青年)讓我明白,我這一生把梯子搭錯了墻,爬到頂上才發(fā)現(xiàn)擱錯了?!闭缲惲炙f,做慈善并不需要等,也并不必須要做什么驚天動地的行動,只要我們心里有愛和善良,那我們就已經(jīng)在做慈善,已經(jīng)具有普及文化的力量,也就有與歷史共存的機會。正如余秋雨所言,“就連我們每一個人的生命能夠存在,也必定是無數(shù)前人善良的結(jié)果?!苯o我留下很深的印象的還有第二部分《生命的回答》中一篇名叫《Let them say》的文章,是寫作者的忘年之交戲劇大師黃佐臨先生的,標(biāo)題的這句話是黃先生的老師蕭伯納鐫刻在壁爐上的三句話之一,翻譯成中文是:他們罵啦,罵些什么,讓他們?nèi)チR!后來在余秋雨遭遇文化挫折時,黃佐臨先生在信中送給了他,“Let them say”后來成為余秋雨先生渡過重重黑水的木筏。對于《何謂文化》這本書,我的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但僅憑我能夠理解的那幾段文字和幾個部分,卻足以讓我在生活的領(lǐng)域更加深入地思考文化的含義。第五篇:何謂“文化”何謂“文化”“文化”這個詞,現(xiàn)在已經(jīng)飛遍當(dāng)今社會的各個角落,差不多到了家喻戶曉、婦孺皆知的地步。什么“旅游文化”、“企業(yè)文化”、“校園文化”、“服飾文化”、“飲食文化”、“建筑文化”、“茶文化”、“酒文化”等等。因此,現(xiàn)在來談有關(guān)文化的話題,比數(shù)年前要容易多了。在我們開始對比研究之前,有必要先簡略地談一下“文化”這個詞的歷史與內(nèi)涵。正如大家已經(jīng)注意到了的,作為蘊涵極為豐富的文化,也一直為多種學(xué)科所關(guān)注。盡管如此,它概念的內(nèi)涵和外延都一直不很明確。因為視角不同,對其界說也眾說紛紜,而且在其研究中也充滿了矛盾和困惑。長期以來,文化被認(rèn)為是無處不在、無所不包的人類知識和行為的總體;被籠統(tǒng)地當(dāng)作“生活方式”;“社會生活的一切方面”; “積淀物”,“價值觀念體系”;“眾多規(guī)范”;“象征性的習(xí)慣行為”;“觀念之流”;乃至“藝術(shù)、政治、經(jīng)濟、教育、修養(yǎng)、文學(xué)、語言、思維的總和”等等。有的文化學(xué)家把文化界定為“歷史上所創(chuàng)造的生存的方式系統(tǒng)”,還有的把文化分為*1大寫文化(Culture)和小寫文化(culture)等等。對文化的界定有的側(cè)重于結(jié)構(gòu)性,有的側(cè)重于遺傳性,等等,被歸納出有數(shù)百種之多,不勝枚舉。從文獻(xiàn)記載來看,“文化”這個詞的意思,中文中早在兩千多年前已經(jīng)出現(xiàn)了。《周易賁》中有“觀乎天文,以察時變;觀乎人文,以化成天下”之說。這大概是中國人論述“文化”的開始,但此時“文化”二字還沒有連在一起,它的意思是,統(tǒng)治者通過觀察天象,可以了解時序的變化;通過觀察人類社會的各種現(xiàn)象,可以用教育感化的手段來治