【文章內容簡介】 親情是中國傳統(tǒng)文化重要部分，培養(yǎng)學生熱愛家庭親情、維護社會和諧的思想感情。二、教學重難點 重點文言文朗讀訓練理解文意修辭方法比喻的運用,美句賞析寫作提高 難點了解比喻的形似與神似三、教學準備 多媒體CAI課件、打印好的閱讀材料、實物投影儀四、教學過程導入新課學生回顧積累的古代詩歌的詠雪詩句導入新課。課件呈現詠雪詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)/ 5白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》）初疑天女下散花，復恐麻姑行擲米。（陸游《夜大雪歌》）燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。（李白《北風行》）今天，我們將走進一個古代家庭，看看兩位古代兒童對紛紛大雪做了怎樣的描繪。探索新知關于作者和《世說新語》的介紹 學生通過看課下注解了解文常教師補充講解，介紹作品不問政治、清新的特點。多媒體顯示：劉義慶（403~444），南朝宋文學家。彭城人。曾任荊州刺史。愛好文學，招納文士。《世說新語》是由劉義慶組織一批文人編寫的。原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多地反映當時士族的思想、生活和清談放誕的風氣。本書所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，語言簡練，辭意雋永，是六朝志人小說的代表作。研讀課文（一）朗讀課文教師范讀朗讀前先講解文言文朗讀要點。課件呈現文言文朗讀要求：文言文朗讀要注意停頓、語速、重音、語氣。掃除字詞障礙檢查學生對重點字音掌握情況抽一位學生讀課件呈現的重點字音，學生評價，課件再呈現正確注音，學生齊讀。字音：謝太傅(f249。)雪驟（zh242。u）差可擬（n236。）柳絮（x249。）無奕（y236。）道韞（y249。n）/ 5學生自讀課文，再抽一位學生朗讀。學生評價，教師評價，點撥要讀好文言文，斷句是關鍵，也就是節(jié)奏停頓。課件呈現重點句子的朗讀節(jié)奏，教師范讀，學生再齊讀。俄而/雪驟，公/欣然/曰：“白雪紛紛/何所似？” 兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮/因風起。”公/大笑/樂。即/公大兄/無奕／女，左將軍/王凝之/妻也。學生齊讀全文疏通文意重點字詞疏通學生借助注釋、工具書解釋下列劃線的字（課件呈現），抽學生解釋，學生評價，課件呈現答案。在大聲讀一遍。（1）與兒女講論文義（講解詩文）（2）俄而雪驟（不久）（急）（3）公欣然曰（高興的樣子）（4）未若柳絮因風起（不如）（隨）（5）撒鹽空中差可擬（差不多可以比擬）學生結合注釋逐字逐句翻譯課文。抽學生朗讀課文翻譯，教師修正。分析課文 學生齊讀課文根據記敘的要素理清課文內容 時間：寒雪日 地點：內人物：謝太傅 兒女 事件：講論文義學生再讀注解，理清人脈關系，感受高雅的家庭氛圍。學生再讀課文，感受溫馨的家庭氛圍探究學習賞析句子/ 5看畫面，感受情景 找出句子，分析妙處撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起 學生評價兩個句子 教師點撥：明確：雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似基礎。柳絮給人春天即將來臨的感覺，有深刻的意蘊。你認為作者偏向于哪一句？從補充謝道韞的身份看出，作者暗示謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實耐人尋味成語“柳絮才高”，表示人有卓越的文學才能。多指女子。比喻 形似神似例句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 運用修辭的作用：形象生動 效果檢測王冕者，諸暨(ｊ236。)人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒(ｚｈ233。，就)默記。暮歸，忘其牛，父怒撻(ｔ224。，用鞭子、棍子等打人)之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷(ｈ233。，何)不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，出佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬(ｔｉ225。ｎ，安然、坦然)若不見。()(偷竊)．(離家)．(天亮)．(拿)．。(1)“曷不聽其所為”中的“其”指(2)“聽已，輒默記”的意思是。(3)“兒癡如此”中“此”指代的是(4)“佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見”一句說明了什么？/ 5學生完成這個練習，教師選五位同學回答。明確：(竊：偷偷地、悄悄地)2.(1)王冕(2)聽完以后，就默默記住(3)暮歸，忘其牛??已而復如初(4)說明王冕讀書的專注、入迷。課堂小結師：本文短短71個字，卻為我們塑造了如此鮮明的人物形象，營造了一個溫馨、快樂的家庭氣氛，也讓我們感受到了謝道韞的聰慧。通過兩句比喻句相信“雪”在同學們心中也已留下了美好的印象。布置作業(yè)“研討與練習”中有關《詠雪》一文的題目?！妒勒f新語言語》中的兩個小片斷，并思考兩文的深刻含義。五、板書設計：撒鹽空中（形似）白雪紛紛＜ ＞笑樂===》溫馨和諧氛圍 柳絮因風起（神似）/ 5第四篇