【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)你讀這一段，讀出“舒服”的感覺(jué)。第三層。分角色讀種子和蚯蚓的對(duì)話。蚯蚓要幫種子做什么?板書：松土聽(tīng)了蚯蚓的話，種子很高興，又把身子“挺一挺”(指板書)第四層。種子離外面的世界越來(lái)越近了，它聽(tīng)到了什么?想象：春風(fēng)、泉水、小鳥和小孩子分別在唱什么?理解“熱鬧”，并造句。指導(dǎo)讀“啊，我要趕快出去!”種子非常想快點(diǎn)鉆出地面，我們一起為它加油吧!貼圖。指導(dǎo)讀“啊，好一個(gè)光明的世界!”這是一個(gè)怎樣的世界?看圖說(shuō)話。除了圖上說(shuō)的，還可以想象別的春天的景物。把剛才說(shuō)的寫下來(lái)。四、總結(jié)。這篇課文寫了一粒種子發(fā)芽的過(guò)程，春天來(lái)了，天氣暖和了，有充足的水分，泥土松軟了，種子就會(huì)發(fā)芽?！兑涣７N子》教案4教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。積累11個(gè)詞語(yǔ)和2句句子。正確朗讀課文，背誦課文最后兩節(jié)。知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大。初步了解種子發(fā)芽需要的一定溫度、水分和空氣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。積累11個(gè)詞語(yǔ)和2句句子。教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀課文，背誦課文最后兩節(jié)。知道種子發(fā)芽的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、磁帶、生字卡片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：師：春天到了，萬(wàn)物都蘇醒了，一粒睡在泥土里的種子也醒過(guò)來(lái)了，它在干什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！，并回答。（課件出示全文）我聽(tīng)到，一粒種子。怎么樣：種4.（板書）齊讀課題：一粒種子二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：1.（課件出示所有生字）自由朗讀課文，遇到生字對(duì)照拼音多讀幾遍。2．分小組學(xué)習(xí)。（學(xué)學(xué)生字，讀讀課文）3．全班交流。（1）指名領(lǐng)讀生字。（師提醒：挺、蚓、咱、鉆）（2）出示練習(xí)：劃去不合適的音節(jié)。種子（zhǒngzhng）種數(shù)（zhngzhǒng）暖和（h233。huo）和氣（h233。huo）鉆出來(lái)（zuānzhuān）咱們（z225。z225。n）（3）指名分節(jié)讀課文。三、有感情地朗讀課文：1．自己認(rèn)真讀課文，完成小練習(xí)。練習(xí)：春天到了，陽(yáng)光照著大地，種子覺(jué)得，身子挺一挺；種子，又把身子挺一挺；在、的招呼下，種子又把身子挺一挺，終于見(jiàn)到了一個(gè)的世界。2．先小組交流，隨后全班交流。3．齊讀課文。4．指導(dǎo)朗讀。5．教師引背，學(xué)生齊背。6．指名背誦最后兩節(jié)。四、復(fù)習(xí)鞏固：1．抽讀生字。游戲：比比誰(shuí)的眼力好。把兩個(gè)字合成一個(gè)字。禾}白}（）口}水}走}蟲}（）（）干}丘}2．讀詞語(yǔ)。練習(xí)：把合適的詞的序號(hào)填到括號(hào)里。（1）挺（2）蜓蜻（）低低地飛著，眼看就要下雨了。種子把身體一（），眼前一亮，啊，好個(gè)光明的世界?。?）渴（4）喝一只烏鴉口（）了，到處找水（）。種子有點(diǎn)（），（）了一口水，覺(jué)得很舒服。（5）泥（6）呢種子睡在（）土里，覺(jué)得很暖和。春風(fēng)招呼大家到外邊去（）！3．讀句子。五、拓展訓(xùn)練：種子鉆出地面后，看到了。（小組討論，全班交流。）六、師小結(jié)。七、學(xué)艾青的詩(shī)《綠》（略）教后反思：《一粒種子》是一篇常識(shí)性童話，是一篇略讀課文。它通過(guò)擬人的手法，形象化的語(yǔ)言，巧妙地運(yùn)用四個(gè)“挺—挺”，自然地把種子發(fā)芽的三個(gè)條件點(diǎn)出來(lái)了。在教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生做了挺一挺的動(dòng)作，學(xué)生馬上就明白了這是種子在生長(zhǎng)。在語(yǔ)言拓展訓(xùn)練中，我根據(jù)課文中“蚯蚓說(shuō)：‘春風(fēng)在招呼咱們到外面去呢’這句話提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“春風(fēng)在說(shuō)些什么？”一石激起千層浪學(xué)生們的興趣更高了。有的說(shuō)：“春風(fēng)說(shuō)：‘種子種子，快來(lái)呀，外面可熱鬧了！’”有的說(shuō)：“喂，種子，你快點(diǎn)長(zhǎng)，外面陽(yáng)光多好啊，到處是紅花綠草，可美了！”通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練，不但訓(xùn)練了學(xué)生的想像能力，而且把“招呼”這個(gè)詞理解得十分形象。并且結(jié)合課后題讓學(xué)生分角色演一演。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別高，幾乎每個(gè)學(xué)生都充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。說(shuō)實(shí)話這樣的學(xué)習(xí)氣氛不常見(jiàn)，不光是學(xué)生連我也充分的感受到原來(lái)教學(xué)是這么快樂(lè)的事。《一粒種子》教案5教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)生字12個(gè)，積累詞語(yǔ)11個(gè)詞語(yǔ)和句句子。正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)。知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)生字12個(gè)，積累詞語(yǔ)11個(gè)詞語(yǔ)和句句子。正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片媒體錄音教學(xué)過(guò)程：一、情境引入課題：師：老師這里有一段很優(yōu)美的文字，想請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，并且告訴老師這段文字描寫的是哪一個(gè)季節(jié)的景色。教師朗讀：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。（春天）師過(guò)渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，瞧，種子也從泥土中醒來(lái)了，聽(tīng)，他在說(shuō)著悄悄話呢！讓我們打開(kāi)課本，聽(tīng)聽(tīng)種子在和誰(shuí)說(shuō)話，他又說(shuō)了些什么？（出示課題：一粒種子）二、檢查自學(xué)的生字詞語(yǔ)：游戲一：點(diǎn)泡泡（檢查詞語(yǔ)掌握情況）游戲二：照鏡子（書空泥、粒、渴、喝）三、學(xué)習(xí)課文：:師：我們把這些生字寶寶放到課文中再來(lái)讀一讀。（學(xué)生輕聲讀課文）邊讀課文思考：課文里幾次寫到種子挺一挺？用線劃出。學(xué)生交流：第一次挺一挺（學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)）（1）組內(nèi)朗讀第一節(jié)（2）做動(dòng)作，演一演第二次挺一挺（學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)）（1）指名讀第二小節(jié)。（2）演一演（3）種子覺(jué)得很舒服，會(huì)說(shuō)些什么？第三、四次挺一挺（學(xué)習(xí)課文第三九小節(jié)）默讀37節(jié)：這幾節(jié)寫誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？介紹蚯蚓：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)蚯蚓嗎？它有什么特點(diǎn)？板書：松土（空氣）學(xué)生字：咱呢分角色朗讀學(xué)習(xí)八、九小節(jié)（1）師：是啊，春天這么熱鬧！課文中是怎么描寫春天熱鬧的景象的呢？（2）自由讀劃出寫春天熱鬧的句子（3）種子聽(tīng)到外面這么熱鬧，他怎么說(shuō)？比較句子：我要出去！啊，我要趕快出去！思考問(wèn)題：師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，聰明的小朋友你們知道種子發(fā)芽需要哪些條件？（水、空氣、陽(yáng)光）小結(jié)：小作者根據(jù)種子發(fā)芽需要溫度、水分和空氣三個(gè)條件。用擬人化的寫法寫了這篇科學(xué)通話。四個(gè)挺一挺敘述了種子發(fā)芽生長(zhǎng)的全過(guò)程。四、讀寫結(jié)合的拓展練習(xí)：完成說(shuō)一說(shuō)種子鉆出地面以后，會(huì)看到什么呢？加上動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。板書一粒種子暖和（溫度）挺一挺喝水（水分）又挺一挺松土（空氣）又挺一挺又挺一挺《一粒種子》教案6教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)課文中10個(gè)生字，知道挺一挺、舒服、鉆出來(lái)、熱鬧等詞的意思。了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程，感受生長(zhǎng)的快樂(lè)。懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。能用熱鬧、一邊一邊各寫一個(gè)句子。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)課文生字詞，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過(guò)。教學(xué)安排：3課時(shí)第一課時(shí)一、看課題提問(wèn)看到這個(gè)課題你最想知道什么？（種子是怎樣長(zhǎng)大可的？）二、聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文你都聽(tīng)明白了什么？交流自由讀課文，看還能讀明白什么？交流填空：課后習(xí)題6三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽(tīng)。讀生字詞。完成《課堂作業(yè)》2四、鞏固練習(xí)記一記自己認(rèn)為難寫的字。寫一寫生字。熟讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查讀生字詞按課文填空（課后6）二、研讀課文你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎？板書：暖和的天氣喝水松土（空氣）你樂(lè)意當(dāng)一回種子嗎？為什么？好好讀讀課文感受一下吧！如果你真是種子，你最希望得到的是什么？陽(yáng)光？泉水？還是空氣？選擇自己最喜歡的一部分讀，說(shuō)明原因。交流：第一部分抓住醒、挺第二部分抓住種子喝的水是從哪兒來(lái)的第三部分是重點(diǎn)（1）在學(xué)生交流后，請(qǐng)同學(xué)分別劃出蚯蚓和種子的話。（2）男女生分讀，比一比，哪邊同學(xué)能提出比較有價(jià)值的問(wèn)題。（3）重點(diǎn)理解種子奇怪的語(yǔ)氣，招呼的意思。三、小結(jié)課文到這里為止，種子已經(jīng)挺了三次了。我們用朗讀來(lái)表現(xiàn)他三次挺的動(dòng)作好嗎？老師讀，學(xué)生表演女生讀，男生表演男生讀，女生表演四、鞏固練習(xí)齊讀17段完成課堂作業(yè)3五、熟讀課文第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查讀生字詞讀課文17段二、學(xué)習(xí)課文9段當(dāng)種子挺了三次之后，他聽(tīng)見(jiàn)了什么？出示句子：春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。你能想像一下，他們都會(huì)怎么唱呢？比較句子：春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌。練習(xí)朗讀如果你是那在地底下呆了很久的種子，當(dāng)聽(tīng)到外面的歌聲會(huì)想些什么？（理解熱鬧，你還知道哪兒很熱鬧？）指導(dǎo)朗讀種子說(shuō)的話種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個(gè)光明的世界，你能給光明換一種說(shuō)法嗎？幫他描述一下他眼中光明的世界。齊讀9段三、總結(jié)課文你喜歡這篇課文嗎？為什么？（把種子當(dāng)作人來(lái)寫，知道了種子鉆出地面的條件）用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文。四、鞏固練習(xí)聽(tīng)寫詞語(yǔ)完成課堂作業(yè)五、課外閱讀《選學(xué)讀本》《對(duì)人類有益的動(dòng)物蚯蚓》《新教材》《筍芽?jī)骸贰兑涣７N子》教案7活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒通過(guò)音樂(lè)發(fā)揮想象，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程。2．體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣以及大自然的神奇。3．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4．經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。5．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：種子若干活動(dòng)過(guò)程：一．欣賞錄像，感知音樂(lè)的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程．師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長(zhǎng)過(guò)程拍了片子．今天就請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看吧．師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂幼：長(zhǎng)大了幼：長(zhǎng)成了向日葵．二．發(fā)揮想象，隨音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程．1．初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)．師：真好！各種各樣的種子可以長(zhǎng)成各種各樣的植物，假如你是一粒種子你想長(zhǎng)成什么植物？幼：我想長(zhǎng)成西瓜幼：假如我是一粒種子，我想長(zhǎng)成柳樹(shù)．師：老師有個(gè)好主意，不如今天我們就來(lái)當(dāng)一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)．（放音樂(lè)）2．用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過(guò)程．師：剛才我們這些種子都長(zhǎng)大了，老師還會(huì)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)更多的種子，你們會(huì)不會(huì)？（啟發(fā)幼兒用更多肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程）邀請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演，其他幼兒猜．三．啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物．1．啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)．（放風(fēng)．雨．雷聲）師：天氣怎么樣？幼：打雷了了．下雨了．刮風(fēng)了．師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）2．觀賞錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵．師：剛才小朋友說(shuō)植物會(huì)被暴風(fēng)雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看．3．隨音樂(lè)表演一遍．師：我們也來(lái)表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧．四．完整表演一遍．1．出示種子若干．師：今天我們班還來(lái)了好多種子小客人，它們是來(lái)和我們做朋友的．2．幼兒隨音樂(lè)完整表演一遍．活動(dòng)延伸：幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察、記錄種子成長(zhǎng)的過(guò)程活動(dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。《一粒種子》教案8教學(xué)目標(biāo)：1．幼兒通過(guò)音樂(lè)發(fā)揮想象，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程．2．體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣以及大自然的神奇．活動(dòng)準(zhǔn)備：種子若干活動(dòng)過(guò)程：一．欣賞錄像，感知音樂(lè)的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程．師：春天老師在地里種下了一?？ǚN子，還把它的成長(zhǎng)過(guò)程拍了片子．今天就 請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看吧．師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂幼：長(zhǎng)大了幼：長(zhǎng)成了向日葵．二．發(fā)揮想象，隨音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程．1．初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)．師：真好！各種各樣的種子可以長(zhǎng)成各種各樣的植物，假如你是一粒種子你想長(zhǎng)成什么植物？幼：我想長(zhǎng)成西瓜幼：假如我是一粒種子，我想長(zhǎng)成柳樹(shù)．師：老師有個(gè)好主意，不如今天我們就來(lái)當(dāng)一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)．（放音樂(lè)）2．用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過(guò)程．師：剛才我們這些種子都長(zhǎng)大了，老師還會(huì)用不同的動(dòng)作表 現(xiàn)更多的種子，你們會(huì)不會(huì)？（啟發(fā)幼兒用更多肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程）邀請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演，其他幼兒猜．三．啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物．1．啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)．（放風(fēng)．雨．雷聲）師：天氣怎么樣？幼：打雷了了．下雨了．刮風(fēng)了．師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）2．觀賞錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵．師：剛才小朋友說(shuō)植物會(huì)被暴風(fēng)雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看．3．隨音樂(lè)表演一遍．師：我們也來(lái)表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧．四．完整表演一遍．1．出示種子若干．師：今天我們班還來(lái)了好多種子小客人，它們是來(lái)和我們做朋友的．2．幼兒隨音樂(lè)完整表演一遍．活動(dòng)延伸：幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察．記錄種子成長(zhǎng)的過(guò)程《一粒種子》教案9教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字15個(gè)，寫字6個(gè)。理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道種子是怎樣發(fā)芽的嗎？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一粒種子。二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1． 聽(tīng)