【文章內(nèi)容簡介】 知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有。請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?；顒舆^程一、觀察圖片，引出課題。圖片：肚子疼的男孩提問：這個小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀? 引導(dǎo)幼兒討論，找出肚子疼的原因。圖片：膨化食品 提問：這是什么?引導(dǎo)幼兒討論：是什么原因造成肚子痛和不舒服的?(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。)教師：想知道為什么會這樣嗎?二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。醫(yī)生觀察膨化食品：這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(1)什么叫過期啊?(已經(jīng)不能吃了。)教師：過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。(2)什么是保質(zhì)期呢? 教師：食品生產(chǎn)出來(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(1)我們在商場里選購食品時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的? 有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標(biāo)記?(2)請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(教師講解。)(3)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 教師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。(4)幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。三、進(jìn)一步了解食品的食用安全組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么?(幼兒自由討論。)教師小結(jié)：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。結(jié)束：小朋友以后到商店選購食品的時候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎?還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎? 教育活動三 《蜜蜂做工》【藝術(shù)】活動目標(biāo)，初步了解蜜蜂春暖花開云采蜜的習(xí)性，學(xué)唱歌曲。、活潑的聲音演唱歌曲，并嘗試用動作、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時的快樂心情。，懂得做事要勤勞，不做懶惰蟲的道理，體驗享受勞動成果的快樂。活動準(zhǔn)備: 活動過程 拍的歌曲。歌曲歡快、柔和、優(yōu)美、富有童趣，4表現(xiàn)了小蜜蜂的勤勞及做工時的快樂心情，教育小朋友養(yǎng)成勤勞、不做懶惰蟲的好習(xí)慣。、了解蜜蜂的相關(guān)知識，豐富幼兒對蜜蜂的認(rèn)知經(jīng)驗，以幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?！疤炫ㄩ_不做工，將來哪里好過冬”歌詞的理解，并引導(dǎo)幼兒用輕松歡快的聲音表現(xiàn)。，啟發(fā)幼兒用聲音、表情、動作等表現(xiàn)小蜜蜂快樂做工的場景。2教育活動四 《我是樹的小衛(wèi)士》【社會】教材分析在觀察樹的過程中，孩子們經(jīng)常問：“怎樣才能讓樹快快長大？”“不下雨，樹渴了怎么辦？”“樹生病了怎么辦？”……善良的孩子們對樹充滿了關(guān)愛。中班幼兒已經(jīng)具備較強(qiáng)的動手能力，樂于參與簡單的勞動實踐活動。本活動讓幼兒參與親自認(rèn)養(yǎng)樹木，在照顧樹的實踐活動，學(xué)會關(guān)心照顧樹，萌發(fā)愛護(hù)樹木的意識，體驗與小樹一起成長的快樂?；顒幽繕?biāo)知道3月12日是植樹節(jié)，了解養(yǎng)護(hù)樹的小知識。能與同伴分工合作制作“認(rèn)養(yǎng)牌”，積極參與認(rèn)養(yǎng)樹的活動。通過認(rèn)養(yǎng)樹木，萌發(fā)愛護(hù)樹木的意識?；顒訙?zhǔn)備課前了解樹的環(huán)保作用。教師自制標(biāo)志牌范例（內(nèi)容如班級、認(rèn)養(yǎng)人等），提供制作“認(rèn)養(yǎng)牌”標(biāo)志的材料：紙、筆、塑料紙、膠帶、小細(xì)繩等（有條件的可提供塑封設(shè)備）。養(yǎng)護(hù)樹的工具：鐵鍬、水桶等?；顒舆^程引導(dǎo)幼兒觀看植樹節(jié)的相關(guān)新聞，知道每年的3月12日是植樹節(jié)。交流討論：植樹節(jié)是什么時間？小朋友可以做什么？啟發(fā)幼兒說出給樹澆水、松土等。組織幼兒討論制作“認(rèn)養(yǎng)牌”，萌發(fā)愛護(hù)樹木的意識。（1）出示“認(rèn)養(yǎng)牌”，引導(dǎo)幼兒交流討論：什么是認(rèn)養(yǎng)？為什么要認(rèn)養(yǎng)樹朋友？幫助幼兒了解認(rèn)養(yǎng)的目的是看護(hù)和照管樹，幫助樹健康成長。了解“認(rèn)養(yǎng)牌”的內(nèi)容，如班級、認(rèn)養(yǎng)人、認(rèn)養(yǎng)時間等。（2）引導(dǎo)幼兒分組制作“認(rèn)養(yǎng)牌”引導(dǎo)幼兒小組商量樹朋友的昵稱和給樹的祝福話語，畫上自己喜歡的圖案并進(jìn)行裝飾。教師幫助幼兒填寫文字、塑封、打洞等。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)養(yǎng)樹，做樹的小衛(wèi)士。（1）教師和幼兒一起到院子里，以小組為單位自主選擇要認(rèn)養(yǎng)的樹苗，教師協(xié)助幼兒懸掛“認(rèn)養(yǎng)牌。（2）教師帶領(lǐng)幼兒給小樹澆水、鋤草、松土等。（3）引導(dǎo)幼兒討論：認(rèn)養(yǎng)后我們要怎樣管理照顧樹？引導(dǎo)幼兒堅持長期觀察照顧樹。教師小結(jié)：要經(jīng)常關(guān)心樹朋友，經(jīng)常給樹澆水、鋤雜草等，像照顧朋友一樣照顧它。要認(rèn)真觀察樹，一旦發(fā)現(xiàn)小樹生病了，要及時告訴成人給小樹治病。教育活動五 《大樹》【藝術(shù)】活動目標(biāo)、撕貼、拼貼的方式，撕貼出大樹。、牛皮紙、掛歷紙、報紙等廢舊紙張，進(jìn)行撕貼活動。，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備老師的范畫大樹。廣告紙、牛皮紙、掛歷紙、報紙等廢舊紙張?；顒舆^程教師可引用故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出春天大樹的變化。引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手，把好聽的故事變成一幅美麗的圖畫。在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒運用對折等方法制作大樹。將牛皮紙對折后，撕出樹干；用長方形的紙對折，撕出兩頭尖、中間圓的樹葉貼在樹干上并進(jìn)行裝飾。幼兒自由選擇廣告紙、牛皮紙、報紙、掛歷紙等進(jìn)行撕貼。將幼兒作品集中展示，形成“春天的樹林”。教育活動六 《常綠樹與落葉樹》【科學(xué)】教材分析中班的孩子已經(jīng)能夠有目的地感知周圍事物的變化，當(dāng)春天落葉樹發(fā)出嫩芽時，孩子們會欣喜地發(fā)現(xiàn)：原本光禿禿的大樹穿上了“新衣服”?？蔀槭裁从械臉溥€穿著“舊衣服”呢？孩子們帶著好奇，在“常綠樹與落葉樹”活動中，通過對比樹木“衣服”的新與舊，借助游戲活動，探索和區(qū)分落葉樹與常青樹?；顒幽繕?biāo)，了解落葉樹和常綠樹的不同之處。、松樹、槐樹等常見落葉樹和常綠樹。，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備?；顒舆^程，認(rèn)識幾種常見的落葉樹和常綠樹。談話交流：天氣漸漸暖和了，樹都有什么變化？是所有的樹都有變化嗎？激發(fā)幼兒觀察樹的興趣。（1）找一找：哪些樹穿上了新衣服？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柳樹、懸鈴木等幾種常見落葉樹。小結(jié)：像柳樹、懸鈴木這樣，葉子到了秋天就要落下來，冬天樹上光禿禿的，沒有葉子，等到春天的時候又會重新發(fā)出新芽，長出新葉，像在給樹換新衣服，這樣的樹叫落葉樹。（2）對比觀察：哪些樹還穿著“舊衣服”？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識松樹、冬青等，認(rèn)識幾種常綠樹。小結(jié)：有些樹像松樹一樣一年四季都有綠色的樹葉，這樣的樹叫常綠樹。，了解樹落葉和常綠的原因。（1）引導(dǎo)幼兒討論交流，探索樹落葉和常綠的原因。鼓勵幼兒大膽說出秋天有的樹葉會掉下來，有的樹葉還是綠色的原因。（2）引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、放在眼前照一照，探索落葉樹和常綠樹的葉子有什么不同，重點引導(dǎo)幼兒比較樹葉的厚薄、軟硬、光滑度等，了解樹落葉和常綠的原因。小結(jié)：常綠樹和落葉樹春天都會長出許多樹葉。落葉樹樹葉比較薄，到了冬天，樹葉上的水蒸發(fā)了，就像我們?nèi)穗x不開水一樣，一旦離開了水，樹葉就死了，也就掉下來了。常綠樹樹葉厚厚的，硬硬的，而且比較光滑，它的臉上像涂了一層油，就好像蓋了一層被子，這樣它的水分就不會蒸發(fā)了，它就可以過冬了。只有那些年紀(jì)大的葉子，因為沒有水分了，才會掉下來?！靶『⑿『⒄鎼弁妗保瑓^(qū)分落葉樹與常綠樹。如：小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸梧桐樹跑回來。幼兒跑回來后，教師提問：你摸到的梧桐樹是什么樹？（落葉樹）：大自然中還有哪些樹是常綠樹？哪些樹是落葉樹？激發(fā)幼兒繼續(xù)探究常綠樹與落葉樹的興趣。第三篇：述職報告(趙鳳寶)2007黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制述職述廉報告述職述廉人：趙鳳寶，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任馬谷田鎮(zhèn)黨委書記（副縣處級干部）。一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我始終堅持以鄧小平理論和十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)班子成員和廣大干部