【文章內容簡介】 建立起擇優(yōu)聘任、競爭上崗的機制等等。實踐證明，這些機制的運行有利于教學和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才。要有突出重點、兼顧一般，雷厲風行、合理嚴格的指揮能力。園長要把決策付諸行動，需要周密計劃。既要找出能帶動整個鏈條的重點環(huán)節(jié)，又要顧及整個鏈條的每一個環(huán)節(jié)，為此既要制定合理的規(guī)章制度和工作規(guī)范，使教職工有章可循，明確做什么和怎么做；又要嚴格執(zhí)行合理的規(guī)章制度和工作規(guī)范。園長還須學會全面地、系統(tǒng)地、發(fā)展地觀察和考慮問題，學會“彈鋼琴”的工作方法。要有平等待人、公道處事、溝通聯系、協(xié)調關系的實際公關能力。園長要自覺地同下屬平等相處，把廣大教職工吸引到一起，形成和諧的集體。公正地評價每位教職工的成敗功過，處理好各種矛盾，調動一切積極因素。園長還要有待人處世的良好態(tài)度、謙虛謹慎，熱情有禮。要善于同各種人打交道，善于同各種人交往。要善于溝通上下級之間、單位之間、同事之間的信息，協(xié)調幼兒園內外部各種關系。對上要主動爭取上級的指導、幫助和支持；對外要多聯系，熱情、公平、客觀、平等互利，相互協(xié)作和幫助；對同級要多默契、尊重、理解、諒解、支持、補充；對下屬要多鼓勵、尊重、理解、關心、幫助。要有一定的電腦網絡信息能力。在現代管理過程中，園長要樹立信息的價值觀念，管理工作的成敗在一定程度上，取決于能否及時獲得并準確處理好信息。因為事物都在不斷地發(fā)展變化，管理活動也是一個動態(tài)過程，只有不斷獲取信息和掌握反饋信息，才能行之有效地進行組織指揮、協(xié)調、監(jiān)督和開展評估活動。有效的管理必須建立在盡可能多地掌握動態(tài)的信息基礎上，對一切影響預定目標完成的各種因素應及時控制，或采取協(xié)調措施，或重新決策。沒有信息的管理者，常常手忙腳亂，無所適從。擁有信息就意味著成功，信息閉塞就要失敗。從幼兒園的發(fā)展來說，招生需要信息，教學科研需要信息，管理改革需要信息，節(jié)支創(chuàng)收需要信息，改善辦學條件需要信息，公關需要信息。因此，幼兒園園長在管理工作中應增強收集、分析、掌握信息的能力?？傊?，時代在發(fā)展，社會在進步，作為新時期幼兒園園長要適應時代的要求，不斷地學習，不斷完善、充實自己，不斷提高自身的綜合素質，使自己的理想、追求目標更明、思想品格更優(yōu)、學識才干提高更快、人格風范選擇更準，才能緊緊團結全體教職工，促進幼兒園向更高層次的目標邁進，在社會主義市場經濟的大潮中永遠立于不敗之地。第三篇：合格質檢員應具備的素質合格質檢員應具備的素質質檢員作為施工現場關鍵質量的管理者，其素質直接影響工程質量的好壞，通過這些年風風雨雨的質量管理工作的歷練，我深深地理解了質量就是企業(yè)的信譽，是企業(yè)的生命。現就如何做一個合格的質檢員發(fā)表一下自己的見解：質檢員必須要有一定的專業(yè)技術水平。具備專業(yè)技術技能是開展質檢工作的基礎。一個合格的質檢員必須看懂圖紙、熟悉規(guī)范標準、掌握質量管理條例規(guī)章。一個連圖紙都看不懂的人不可能成為，一個合格的質檢員。一個只看懂圖紙而不了解工藝標準、操作要點和質量標準、操作要點的質檢員也無法進行有效的過程檢查與控制。質檢員需要和工人直接打交道，就一定要知道該怎么干，干好的的尺度標準是什么，這樣才能夠真正去管理，才容易讓人接受你的管理。質檢員必須要有較高的質量意識。意識決定態(tài)度，態(tài)度決定行動。一個沒有質量意識的質檢員，不可能有積極的態(tài)度和行動去管理質量。因為他心里沒有質量或者說沒有較高的質量標準，到了搶進度的時候，他更不可能想起質量。工程中往往出現“蘿卜拔了不洗泥”，道道工序降低標準，到了驗收的時候才發(fā)現工程質量真的很差，所以說質量意識差，質量標準低，糊弄將就思想嚴重的人千萬不能讓他做質檢員，更不能讓他當領導。質檢員應養(yǎng)成好學的習慣，善于分析總結，持續(xù)改進。社會在發(fā)展，新材料、新技術、新工藝不斷在應用，新的規(guī)范、標準都需要我們去學習去認識。施工過程出現的問題在所難免，出現了問題不可怕，可怕的是問題的重復出現。這次屋面沒做好滲水了，分析下什么原因，人、機、料、法、環(huán)五個要素哪個是主要影響因素，保證下次再做屋面時，不能犯同樣的錯誤，這樣就是通過分析總結做好質量的預控，持續(xù)改進。質檢員要具備現場發(fā)現問題的敏銳眼力?，F場質量控制不是紙上談兵，理論知識豐富了還不夠，到了現場發(fā)現不了問題是許多質檢員的缺憾。舉個例子，屋面防水卷材施工，兩個人同時去看，有人一眼就能發(fā)現問題，比如基層沒清理干凈，冷底子油涂刷不均勻、太隨意，轉角‘雨水口沒按規(guī)范做附加層，鋪貼方向，順序不對，搭接寬度不夠，搭接接頭未錯開，熱熔不夠、收邊不嚴密等問題。而具備了敏銳眼力的還能捕捉到更細節(jié)的問題，如將卷材魚目混珠偷換牌子的，將4㎜厚換成3㎜厚的，將聚酯胎換成復合胎的等，要練成這樣的“真功夫”就要留心質量標準中涉及的每個質量關鍵細節(jié)，培養(yǎng)敏銳的觀察力。質檢員要有管理質量的手段和處理問題的能力。質檢員對質量管理要有預控手段、控制手段，這的做質檢員的關鍵。質量預控可以通過對易出現問題采取各種預防措施和每項工作開始前的現場交底進行，比如為了控制主筋位移可以制作鋼筋定位卡預控。過程控制可以要求進行自檢、質量控制點和樣板的報檢以及巡檢進行，比如柱子鋼筋綁扎好以后，班組必須先自檢合格后報質檢員檢查，否則不能開始模板支設；新的分項工程開始，或者新班組進場必須要先做樣板，樣板不合格不能大面積開展施工。一定做到以理服人，正確的辦法是要有獎罰實施細則，合同中還應注明細則，避免出現不必要的糾紛。出現質量問題有時候不是簡單的否決，要多考慮、多分析，找到處理問題的辦法。比如說大梁鋼筋綁扎好了，檢查時發(fā)現主筋接頭沒有按規(guī)范規(guī)定錯開，怎么辦？如果模板也沒支設好了，把梁鋼筋模板都拆了不太現實，可以考慮另加設鋼筋的做法是否可行，同時還要考慮跟監(jiān)理事先溝通；對于梁柱交叉位置為了避免鋼筋鋼筋層疊過多過高，可以考慮局部縮小次梁箍筋高度的做法。簡單的返工、罰款不能根本解決問題，通過采用有效手段對問題及時處理、補救和改進，才是體現一個質檢員的真正水平的關鍵。質檢員必須要有認真的工作態(tài)度，很強的執(zhí)行力。好多工程質量管理失控的原因就是質量檢查，管理流于形式，缺乏執(zhí)行力，該班組自檢的，班