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正文內(nèi)容

中華傳統(tǒng)美德征文方案(編輯修改稿)

2024-10-14 02:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要的保障機(jī)制。全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。(二)立足主陣地找準(zhǔn)突破口,扎實(shí)開展傳統(tǒng)美德教育。對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,必須找準(zhǔn)切入點(diǎn),形成以點(diǎn)帶面,以面成體的全方位、立體化的教育動態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從身邊的每一件小事出發(fā),循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地,課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道,因此,組長應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中,貫穿于教學(xué)的全過程,做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細(xì)雨潤物、潛移默化。將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。開發(fā)少先隊文化建設(shè),采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題,利用班會時間集體討論學(xué)習(xí)。開展有效實(shí)施活動。每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。通過經(jīng)典誦讀活動,感受中華傳統(tǒng)美德,教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營養(yǎng)。各班結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開展富有特色的美德教育活。(三)聯(lián)系社會生活實(shí)際,深化傳統(tǒng)美德教育。對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,不能只局限于學(xué)校、課堂,更應(yīng)走出去,貼近生活,貴在踐行,難在持久。每學(xué)期深入德育基地開展活動。號召全體學(xué)生積極參與社會公益活動,如愛心捐助活動、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等,培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和禮儀常識。梨豐鄉(xiāng)中心學(xué)?!皳P(yáng)中華美德 做時代新人”——中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)施方案南海小學(xué) 第五篇:中華傳統(tǒng)美德八魚中學(xué)創(chuàng)建“中華民族傳統(tǒng)美德教育”特色學(xué)校工作計劃(2008—2009)一、指導(dǎo)思想以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo),以系列中華民族傳統(tǒng)美德為內(nèi)容,以各類活動為載體,充分突出學(xué)校教育特點(diǎn),極探索新形勢下加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑,培養(yǎng)學(xué)生的良好思想、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。二、目標(biāo)與要求通過在學(xué)生中開展中華民族傳統(tǒng)美德教育,不斷克服學(xué)生的人格缺陷,努力培養(yǎng)學(xué)生成為“孝親愛國、立志勤學(xué)、自強(qiáng)不息、勤勞節(jié)儉、嚴(yán)己寬人”的合格初中生。三、途徑和方法(一)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍 教師的職業(yè)道德水平直接影響著學(xué)生的道德水準(zhǔn),尤其是對學(xué)生的人格形成影響更大。圍繞 “師德生規(guī)”學(xué)教活動,我們在教師中開展教師職業(yè)道德大學(xué)習(xí)、大討論。通過學(xué)習(xí)討論,努力使教師們明確師德的核心是“愛心、責(zé)任、敬業(yè)、博學(xué)”,優(yōu)秀的教師應(yīng)該用良好的個人品質(zhì)來塑造“誠實(shí)、自信、勤奮、感恩”的合格中學(xué)生。(二)用中華民族傳統(tǒng)美德精神營造校園
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