【文章內(nèi)容簡介】 ，賓客如云煙?！保ā豆棚L(fēng)》）；“含光混世貴無名，何用孤高比云月”（《行路難三首》第三首）；“銜杯映歌扇，似月云中見?！保ā断喾晷小罚弧盎某翘撜毡躺皆拢拍颈M入蒼梧云?！保ā读簣@吟》）；“若無云間月，誰可比光輝?！保ā顿浥崴抉R》）；“白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月?！保ā督鹆瓿俏鳂窃孪乱鳌罚??在這些詩歌中，李白以云作為月的陪襯。除了云之外，還有花。李白也常常把花作為月的陪襯：“夜凄寒月靜，朝步落花閑?！保ā顿淈S山湖公求白鶴》）；“月色醉遠(yuǎn)客，山花開欲然。”（《寄韋南陵冰余江乘興訪之遇尋顏尚書笑有此贈》）；“江城回綠水，花月使人迷?！保ā断尻柷氖住返谝皇祝??這里以花、云來陪襯月亮，不僅襯托出了月亮的靜美，而且于它們迷蒙的交融中，又產(chǎn)生一種更新的，能更完美地表達(dá)作者意象的新的意境。在李白的詩歌中，詠月章句比比皆是：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”、“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”、“娥眉山月半輪秋，影入平羌江水流”、“江行幾千里，海月十五圓”、“月色何悠悠，清猿響啾啾”、“海風(fēng)吹不斷，江月照還空”、“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”、“館娃日落歌吹深，月寒江清夜沉沉”、“高堂月落燭已微，玉釵掛纓君莫違”、“舉手可近月，前行若無山”、“醉起步溪月，鳥還人亦稀”、“咸陽市中嘆黃犬，何如月下傾金窯？”、“清風(fēng)朗月不用一錢買，玉山自倒非人推”、“輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn)，疑是山陰雪后來”、“卷簾見月清興來，疑是山陰夜中雪”、“只今惟有西江月，曾照吳王宮里人”等等，這些詠月詩既貼切又形象生動。古往今來，詠月詩歌成千上萬，而李白的詠月詩歌為何有如此強(qiáng)烈的感染力呢？我想，可能是因?yàn)樗炎约旱闹燎橹翋廴苋肓嗽铝吝@一物象之中吧！往事如煙，明月千古。千古明月，我又想到了“天上”的李白，他和坐在電腦之前的你一樣，無言地默默注視著塵世的滄海桑田。當(dāng)你吟誦著這些詩篇的時(shí)候，你也許會打開窗戶，仰頭遙望天上明月，你會想到什么？遠(yuǎn)方的友人親人？自身的過去今天？你想到的可以很多很多，但是，要道出此時(shí)的心境，還是讀讀謫仙的詠月詩歌吧，如此，你心里的塊壘，怡然的情緒，淡淡的情思，苦澀的味道，都會隨著李白的文字，溶進(jìn)月光里，注入明月中??第三篇：月上柳梢頭詩歌欣賞獨(dú)上西樓，月落柳梢頭，登高彈箜篌，曲中幾聲愁文字【漣漪瀟湘】輕風(fēng)拂柳，葉伴花瓣羞，撥簾伊回眸，幽怨眼波流。獨(dú)上西樓，月落柳梢頭，登高彈箜篌，曲中幾聲愁獨(dú)酌美酒，杯中望秋月，冷月瘦如鉤，牽掛幾時(shí)休。夢里回首，初見白頻洲，情絲似水柔，水湄心起皺。西風(fēng)涼透，獨(dú)坐盼天晝，獨(dú)解鴛鴦扣，相思空自有。庭院清幽，為誰著錦綢，竹影同伊守，何時(shí)挽君手那一日，蘭舟咿咿，荷塘蓮葉碧，手執(zhí)蓮蓬與君戲，傳來語笑啼。那一回，蝴蝶飛飛，百花深處隨，求學(xué)三載與君同，怎舒九妹眉？那一年，落紅點(diǎn)點(diǎn)，沁芳池水淺，木石前盟系心間，葬花輕呢喃那一世，秋雨絲絲，大明湖畔棲，賭酒潑香共賞詞，瘦人桃花題。那一夢，柳枝長長，游園偶相逢，梅邊柳邊情亦濃，孤魂一片香。那一生，孔雀呈呈，蒲葦紉如絲，猶記阡陌清幽逢，歸去君不負(fù)。聽月軒，清寂夜，玉指撫琴弦，悠思添愁怨，心語賦曲隨風(fēng)遠(yuǎn)，可知我思念初柳新，細(xì)雨淋，黛眉惹顰顰，風(fēng)撫青絲亂，猶說長發(fā)綰君心，清淚沾滿巾煙云飄，山水遙，獨(dú)自立斷橋，倚欄腰窈窕，聽聞佳音嬌羞笑，君可曾知曉？梨花香，憶流芳，人面桃花樣，孤芳難自賞，清淚流落夜未央，卻讓人心傷玫瑰美，蝶相隨，撫花珍其貴，悲其終枯萎，點(diǎn)點(diǎn)殘紅落成堆，辜負(fù)三春暉。芳菲處，窺詞賦，尋常燕子度，擾亂離愁愫，細(xì)雨輕風(fēng)千萬數(shù)，一地相思字碧水含煙，蘭舟已遠(yuǎn)，遙相看，濕淚眼，難安，難安，誰相伴？庭院清幽，晚風(fēng)問柳，舉濁酒，對淚流，知否，知否，有人候？竹影瀟瀟，一支清笛，奏相思，曲調(diào)凄，怎憶，怎憶，曾相惜？燈火微微，窗前凝望，北風(fēng)吹，花濺淚，心飛，心飛，何處歸？寒鴉啼住，夢中酸楚，月眉蹙，情流露，何訴，何訴，相思苦？襲來回憶無數(shù)，襲來幽怨幾度，芬芳落地，芳心暗許，玉指撫琴吐心聲一曲琵琶語，怎解相思苦？一聲輕嘆，怎舒眉頭蹙？一地殘紅，零星迷情幾步？一邊古樹，怎待朝與暮？一句離殤，向何人傾訴？一路走來，誰與風(fēng)華同度？一箋清淚，怎寫相思賦？第四篇：詩歌欣賞詩歌鑒賞【復(fù)習(xí)策略】◆古詩鑒賞表述程式這首詩采用了(表達(dá)方式,修辭手法,表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想,感情,起到了(某某)作用.◆表達(dá)方式:敘述,描寫,抒情,議論.(說明)◆修辭手法:比喻,比擬,夸張,對偶,排比,反復(fù)等.◆表現(xiàn)手法：象征,襯托,對比,想象,聯(lián)想,照應(yīng),借景抒情,寓情于景,托物言志等.◆意象:作品中具體的人,物,景等.◆思想感情:迷戀,憂愁,惆悵,寂寞,傷感,孤獨(dú),煩悶,恬淡,閑適,歡樂,仰慕,激憤,堅(jiān)守節(jié)操,憂國憂民等.◆作用:深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 :答案必須有針對性,答什么,要什么,詞語作答,不能空洞的闡述概念.【設(shè)題類型】一、鑒賞詩歌形象(一)人物形象:包括詩中人物,品質(zhì),心態(tài),情感,思想,必須結(jié)合詩句來談.(二)物象:分析景物特征,景色及至活生生的人,一旦籠于人的筆下,、豪放灑脫的形象： 李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”(《將進(jìn)酒》),表現(xiàn)了他淡于富貴,傲視圣賢的思想,也反映了李白傲岸不羈,、憂國憂民,青衫淚沾的形象： 杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱對外歡顏.……吾廬獨(dú)受凍死亦足”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》),詩人并不僅停留在個(gè)人的哀怨中,而能推己及人,其憂國憂民的精神可見一斑。白居易的“座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕”(《瑟琶行》),著一“泣”字與“濕”、歸隱田園,鐘情山水的形象： 陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山……此中有真意欲