中班數(shù)學(xué)小刺猬的項鏈[推薦閱讀](編輯修改稿)
2024-10-14 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 穿項鏈，十分高興，又去找了很多五顏六色的豆豆來幫動物們穿項鏈了。（1）拉亞先幫小兔穿項鏈了，誰來說說小兔子的項鏈里有什么美麗的秘密？ 小結(jié)：拉亞把豆豆三個一組，一個紅，一個黃，一個綠，從頭到尾題目一樣穿成了一條美麗的項鏈。（1）小兔的項鏈串完了，小兔很開心，可旁邊的小猴著急了，為什么呢？（沒穿完）小猴想請小朋友們幫助它，你們愿意嗎？幫小猴串項鏈前，我們先看看小猴的項鏈里有的秘密是什么？（兩個紅，一個綠）小猴的項鏈里也有一個秘密，我們繼續(xù)幫它穿下去把?。?）幼兒操作幫小猴串項鏈。（三）幼兒操作“小動物未做完成的項鏈”，教師提出串項鏈要求，并進行巡回指導(dǎo)。：森林里的小動物也想要戴上美麗的項鏈，有的小動物已經(jīng)為項鏈串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，它們也希望項鏈里有美麗的秘密，請你們幫助它們一起串成美麗的項鏈。、教室巡回指導(dǎo)。：把穿好的項鏈拿到前面展示并說出其中的秘密。（四）情感延伸，體驗助人為樂的快樂。1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項鏈，感到很開心，那你幫助了小動物，你有什么感受？小結(jié)：幫助了別人，自己就會感到快樂，我們再日常中要做一個助人為樂的人。第三篇：中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項鏈》中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項鏈》活動目標(biāo)：，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。，掌握AB 和ABB的排列規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：《小刺猬的項鏈》?；顒舆^程：一、播放PPT，出示封面圖片。教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事。在聽故事之前，我們先來認(rèn)識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰??？ 。教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。二、欣賞繪本故事，重點引出排序內(nèi)容。（1）依次出示第一、二、三、四、五頁圖片，讓幼兒觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒的想象。師：小刺猬怎么了？教師小結(jié)：小刺猬因為沒有朋友很孤單，所以很傷心。（2）出示第六頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察豆子顏色上的不一樣。師：我們一起看看小刺猬把這些漂亮的豆子，做成了什么？ 教師小結(jié)：拉亞找來了有黃色、綠色的豆子，用它們串成了一條項鏈。（3）出示第八頁圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)項鏈里有規(guī)律的顏色排列。師：小刺猬可喜歡自己脖子上的項鏈了，我們看看這項鏈上都用了什么顏色？它是怎么串的？教師小結(jié)：小刺猬拉亞的項鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€紅一個綠一個紅一個綠有規(guī)律的排列，真美麗?。?）你們想，森林里的小動物看到拉亞的美麗項鏈，心里會怎么想？從哪里看出來？（5）、出示第十頁圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小猴子項鏈里有規(guī)律的顏色和大小的排列。師： 我們一起來看看小猴子的項鏈，你發(fā)現(xiàn)小猴子項鏈和小刺猬的項鏈又有什么不一樣呢？（都用什么顏色？怎么串的？）教師小結(jié)：小猴子的項鏈里除了有顏色的秘密，還有大小的秘密，它們是一個大，兩個小，真美麗。（6）、出示第十一頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔子項鏈顏色的秘密，共同串完項鏈。師：小兔子為什么著急呢？（因為它的項鏈沒串完，只串了一半。）小動物們要幫小兔子把項鏈串完，那我們先看看小兔子項鏈里的豆子是怎樣有規(guī)律排列的？（發(fā)現(xiàn)規(guī)律請幼兒幫著串完）幫小兔子串好項鏈。三、分組進行規(guī)律排列的操作，教師巡回指導(dǎo)。師：森林里別的小動物也想要這種美麗的項鏈，有的已經(jīng)穿好了一半，有些還沒穿，小朋友們幫幫忙來穿一穿。但是小動物們有要求的，他們希望小朋友們穿的項鏈也能像小猴和小兔一樣按顏色、按大小有規(guī)律的排列哦。四、參加森林舞會，活動結(jié)束。
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