中班數(shù)學(xué)小刺猬的項(xiàng)鏈[推薦閱讀](編輯修改稿)
2024-10-14 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 穿項(xiàng)鏈，十分高興，又去找了很多五顏六色的豆豆來(lái)幫動(dòng)物們穿項(xiàng)鏈了。（1）拉亞先幫小兔穿項(xiàng)鏈了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子的項(xiàng)鏈里有什么美麗的秘密？ 小結(jié)：拉亞把豆豆三個(gè)一組，一個(gè)紅，一個(gè)黃，一個(gè)綠，從頭到尾題目一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈。（1）小兔的項(xiàng)鏈串完了，小兔很開(kāi)心，可旁邊的小猴著急了，為什么呢？（沒(méi)穿完）小猴想請(qǐng)小朋友們幫助它，你們?cè)敢鈫?？幫小猴串?xiàng)鏈前，我們先看看小猴的項(xiàng)鏈里有的秘密是什么？（兩個(gè)紅，一個(gè)綠）小猴的項(xiàng)鏈里也有一個(gè)秘密，我們繼續(xù)幫它穿下去把?。?）幼兒操作幫小猴串項(xiàng)鏈。（三）幼兒操作“小動(dòng)物未做完成的項(xiàng)鏈”，教師提出串項(xiàng)鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。：森林里的小動(dòng)物也想要戴上美麗的項(xiàng)鏈，有的小動(dòng)物已經(jīng)為項(xiàng)鏈串了幾顆豆子了，有的小動(dòng)物還沒(méi)有串，它們也希望項(xiàng)鏈里有美麗的秘密，請(qǐng)你們幫助它們一起串成美麗的項(xiàng)鏈。、教室巡回指導(dǎo)。：把穿好的項(xiàng)鏈拿到前面展示并說(shuō)出其中的秘密。（四）情感延伸，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。1．討論：小動(dòng)物們?cè)谀銈兊膸椭露加辛艘粭l屬于自己的項(xiàng)鏈，感到很開(kāi)心，那你幫助了小動(dòng)物，你有什么感受？小結(jié)：幫助了別人，自己就會(huì)感到快樂(lè)，我們?cè)偃粘Ｖ幸鲆粋€(gè)助人為樂(lè)的人。第三篇：中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》活動(dòng)目標(biāo)：，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。，掌握AB 和ABB的排列規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小刺猬的項(xiàng)鏈》?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放PPT，出示封面圖片。教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事。在聽(tīng)故事之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰(shuí)啊？ 。教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。二、欣賞繪本故事，重點(diǎn)引出排序內(nèi)容。（1）依次出示第一、二、三、四、五頁(yè)圖片，讓幼兒觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒的想象。師：小刺猬怎么了？教師小結(jié)：小刺猬因?yàn)闆](méi)有朋友很孤單，所以很傷心。（2）出示第六頁(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察豆子顏色上的不一樣。師：我們一起看看小刺猬把這些漂亮的豆子，做成了什么？ 教師小結(jié)：拉亞找來(lái)了有黃色、綠色的豆子，用它們串成了一條項(xiàng)鏈。（3）出示第八頁(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈里有規(guī)律的顏色排列。師：小刺猬可喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈了，我們看看這項(xiàng)鏈上都用了什么顏色？它是怎么串的？教師小結(jié)：小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€(gè)紅一個(gè)綠一個(gè)紅一個(gè)綠有規(guī)律的排列，真美麗?。?）你們想，森林里的小動(dòng)物看到拉亞的美麗項(xiàng)鏈，心里會(huì)怎么想？從哪里看出來(lái)？（5）、出示第十頁(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小猴子項(xiàng)鏈里有規(guī)律的顏色和大小的排列。師： 我們一起來(lái)看看小猴子的項(xiàng)鏈，你發(fā)現(xiàn)小猴子項(xiàng)鏈和小刺猬的項(xiàng)鏈又有什么不一樣呢？（都用什么顏色？怎么串的？）教師小結(jié)：小猴子的項(xiàng)鏈里除了有顏色的秘密，還有大小的秘密，它們是一個(gè)大，兩個(gè)小，真美麗。（6）、出示第十一頁(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔子項(xiàng)鏈顏色的秘密，共同串完項(xiàng)鏈。師：小兔子為什么著急呢？（因?yàn)樗捻?xiàng)鏈沒(méi)串完，只串了一半。）小動(dòng)物們要幫小兔子把項(xiàng)鏈串完，那我們先看看小兔子項(xiàng)鏈里的豆子是怎樣有規(guī)律排列的？（發(fā)現(xiàn)規(guī)律請(qǐng)幼兒幫著串完）幫小兔子串好項(xiàng)鏈。三、分組進(jìn)行規(guī)律排列的操作，教師巡回指導(dǎo)。師：森林里別的小動(dòng)物也想要這種美麗的項(xiàng)鏈，有的已經(jīng)穿好了一半，有些還沒(méi)穿，小朋友們幫幫忙來(lái)穿一穿。但是小動(dòng)物們有要求的，他們希望小朋友們穿的項(xiàng)鏈也能像小猴和小兔一樣按顏色、按大小有規(guī)律的排列哦。四、參加森林舞會(huì)，活動(dòng)結(jié)束。
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