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正文內(nèi)容

九年級教師會發(fā)言稿模版(編輯修改稿)

2024-10-14 02:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 力,共同奮斗,忘我奉獻,就像培養(yǎng)自己的孩子一樣,一點一點的把這屆學生教到現(xiàn)在這個程度,他們的每一點進步里,都有我們的心血和汗水,2年堅持不懈,才有了目前這種穩(wěn)定、團結、奮進的九年級局面,所以我們有共識,我們有目標,我們有責任心,我們有事業(yè)心,我們還有信心、決心和勇氣,這是我們能打大仗的基礎和能量來第三,我們一直注重過程管理,注重畢業(yè)班教育相對于歷屆畢業(yè)生,我們細抓了每一個細節(jié)、每一個流程、每一個環(huán)節(jié),學生秩序穩(wěn)定,心理狀態(tài)穩(wěn)定,學習狀態(tài)穩(wěn)定,更重要的是教師的教育教學狀態(tài)穩(wěn)定,這是我們能打大仗的信心來源。第四,大部分老師都是多年合作的老伙計,彼此知根知底、心意相通,同舟共濟的度過了多年的合作職業(yè)生涯,這也是我們能打勝仗的一個重要合作基礎。所以,對這一屆學生,我們大家應該充滿信心,我們一定可以贏的!值此關鍵時刻,衷心的懇請各位老師能再加一把力,在咱們的鍋底下再加一把火,在這九年級兩個學期的戰(zhàn)斗中勇于奉獻、盡職盡責,不求舍家忘我,但求奮力拼搏,為咱們這一屆學生再續(xù)中考的輝煌做出最大的努力。幾點建議:強化合作意識,分工不分家,不放棄任何一個學生(管理的需要也是上職高的需要)九年級所有老師應把團結協(xié)作放在首位,特別是班主任老師,更要把充分調(diào)動本班教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性放在首位,并做他們的堅強后盾;班主任老師要時不時的把任課老師請到一起,針對班里的一些現(xiàn)象共同想辦法,出對策,共同致力于班級的穩(wěn)定和學生成績的提高。年級部更是如此,在上周的晨會上我就說過,我們年級部三人絕對盡全力做好老師們的后勤保障和服務工作。各位老師也要轉變觀念,發(fā)揚能干、會干、敢干、巧干、肯干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風,積極為年級的發(fā)展和學生學習成績的提高出力獻策,這樣,咱們大家就能擰成一股繩,心往一塊想,勁往一塊使,群策群力,齊心協(xié)力,抓好學生工作。作為年級主任,在日常管理中,不可避免的要觸犯到某些老師的利益,雖然大家都明白,我是對事不對人,但是如有不周之處,請您直接提出來,或直接原諒我就得了。事就是事,不是我一個人的事;人就是人,是合作共贏的一家人,學生就是學生,如同我們自己的孩子一樣的、培養(yǎng)了三年的學生,在這最后一年,在目前的教育體制下,他們的成績才是我們一切行動的出發(fā)點和落腳點。所以,能否精誠團結、能否群策群力,將在很大程度上影響我們的教學成果。加強班級管理。九年級正是初中的關鍵時期,各班主任要進一步加強學生管理,杜絕各類違紀事情的發(fā)生,將不利于穩(wěn)定、不利于安全的各種因素消除在萌芽狀態(tài)。課堂紀律是班風的最直接反映,九年級的每門學科,每一節(jié)課都至關重要,我們要做到課堂無閑話,課堂無閑人,課堂無違紀,這需要年級部、班主任和科任老師齊抓共管,不留任何死角。各班要持續(xù)加強學生的理想前途教育,激發(fā)學生的學習動力,優(yōu)化學習風氣,形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好學風。各班以“抓兩頭促中間”為主要目標,努力完成“三個抓”:抓優(yōu)促尖,保優(yōu)秀率;抓潛能生,保上線率;抓差轉差,保合格率,平均分??硷L是學風的直接體現(xiàn),九年級考試較多,我們一定要加強考試的管理,公正評價,以考風促學風,以考風帶動班級的管理。抓好家校配合,強化雙休日管理在九年級這個關鍵階段,我們要充分發(fā)揮學校、家庭、社會教育的合力作用。要通過各種渠道和家長及時聯(lián)系,反饋信息。要發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,因為他們對子女的關心和期待,正是我們對學生開展教育的巨大優(yōu)勢和助力。所以每一位老師都請盡量利用好家校溝通渠道,與家長及時相互交流學生情況,增強教育的針對性和目的性,多一點報喜,少一點告狀,委婉地提出合理的意見和建議,或與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況,從而較全面的了解學生,正確的評價學生,同時也能使家長更理解和支持學校和老師的工作。突出重點,加強同學科的教研,努力提高課堂教學效率各位老師要把指導學法滲透到一切教學過程,促使學生學得主動,學得活潑,學有成效。教學難度要起點恰當,容量適度,落點準確。那種忽視學生實際,只看書本頁數(shù),不看學生接受程度的急于趕進度、追進度的做法絕不可取,因為這樣很不利于提高課堂教學效益,對以后的中考來講,也是得不償失的。要提高課堂教學效益,我們必須落實備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,反饋考試要“勤”。,批改輔導要“細”的原則,并在教研組長組織下認真組織實施,唯有如此,才能真正提升課堂效果。加強課后輔導,經(jīng)驗告訴我們:課后輔導的效果是有目共睹的做好優(yōu)秀生的思想疏導和培養(yǎng)工作各班班主任和任課老師請一起強化前400名學生的思想疏導工作,強化課堂引導和輔導,并爭取每2——3周做一遍思想工作,可以是單獨的,可以是一個分段的小集體的,方式可以多種多樣,目的只有一個,使這部分學生始終處于精神亢奮和動力充足狀態(tài),一旦他們的思想稍微有所懈怠,新的思想工作就已經(jīng)跟上了,這樣堅持下去,一定會收到良好的效果。同時,對剩下的那一部分學生也是一個促進。實施分層教學,高標準,嚴要求,我們的學生還是需要多鼓勵,多表揚本學年工作的好壞將直接影響到中考質量,所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力,大家心往一起想,勁往一起使,力往一起出,我們的各項目標一定會實現(xiàn),盡最大努力向學校、社會、家長交上一份比較滿意的答卷。謝謝大家!第四篇:九年級教師會發(fā)言稿2011—2012學第一學期九年級第一次教學工作會議發(fā)言稿眾所周知,九年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個九年級全體教師來說,所面臨著的教學任務會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說,形勢更加逼人:它關系到個人的榮譽、社會的評價、學校的生存,因此這屆九年級更多的壓力,對我們將是嚴峻的考驗。學校領導對今年九年級的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力,學校在財力十分緊張的情況下,今天陶主任代表學校對今年的中考獎勵制度又進行了調(diào)整。為了順利完成各科的教學,使我們年級盡可能多的學生在中考中考出好成績,需要年級的全體教師在教學工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實,努力實現(xiàn)目標。為了實現(xiàn)這一目標,我認為應該做好以下幾項工作:一、狠抓班級管理:要把班風建設工作擺在重要位置,并采取一系列措施凈化班風、濃厚學風,形成良好的學習氛圍。班風建設的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發(fā)展,形成一股團結向上的內(nèi)在力量,這就要求各班要制定具體的班規(guī),做好常規(guī)工作。在此基礎上致力于優(yōu)良班風建設,團結奮進、拼搏進取,
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