五年級美術下冊畫山水畫教材解析(編輯修改稿)
2024-10-14 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨，畫遠山或其他的景色。六、學生創(chuàng)作七、展示作品：組織學生展示交流八、小結教學反思：在本課學生的實踐過程中，墨色的濃淡和毛筆的干濕是學生難于掌握的。要讓學生了解近實遠虛、近濃遠淡，再分析墨汁的成分中有骨膠，濃墨時不洇，稀釋后要特別控制水分才能達到預想的效果。由于班級的孩子比較多，中國畫所需的工具又很多，生宣紙又不能太小，因此，桌子顯得不夠大。學生作畫時顯得非常局促。對于個別有困難的同學，可以讓他們參考教材中的作品或?qū)W生作業(yè)臨摹、組合。教師也要多加強示范。第四篇：五年級美術下冊 山水畫1教案 人美版山水畫教材分析：本課教學內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”學習領域的內(nèi)容，教材的意圖是通過欣賞和學習傳統(tǒng)的中國山水畫，學生了解山水畫的主要表現(xiàn)內(nèi)容和繪畫的主要特點，初步體驗中國畫的用筆、用墨用色表現(xiàn)樹、石、山、建筑、點景人物的基本方法和藝術特色。在本課教學中，引導學生了解和嘗試生宣紙在干濕濃淡墨色的變化中產(chǎn)生的不同效果，體驗和感受用筆變化與所要表現(xiàn)內(nèi)容的完美統(tǒng)一。同時在創(chuàng)作中，鼓勵學生大膽的將自己對自然的感受用毛筆與墨、色表現(xiàn)出來，從而逐步提高自己對中國山水畫的表現(xiàn)能力。教學內(nèi)容與目標認知：通過山水畫法的教學，增加學生對中國山水畫的了解。情意：提高學生對中國山水畫的鑒賞能力。能力：提高學生對中國畫山水畫法的技法與欣賞水平。為以后學習山水畫打下基礎。教學重點與難點： 重點：解決筆墨結構意識。難點：注意的問題是不要把筆墨被動作為傳摹物象的技巧，而要著重體會筆墨自身的表現(xiàn)性。學習材料：教具：中國畫山水畫二至三幅。學具：國畫工具——筆、墨、紙、硯。教學過程：課前，在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。一、導言：先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術，我們要十分珍愛并發(fā)揚光大。：對畫家沈周和齊白石做簡單介紹后，布置學生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨步》。分組討論問題：（1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點和不同點？（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說說喜歡的理由。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？意圖：通過欣賞傳統(tǒng)的中國山水畫，學生了解山水畫的主要表現(xiàn)內(nèi)容。二、講解中國傳統(tǒng)繪畫的基本形式和方法 中國畫的基本形式和方法特點 筆法 筆勢墨法一筆濃淡法破墨法積墨法潑墨法 筆形教學意圖：通過本節(jié)學習讓學生領悟中國畫筆墨技法的根本所在，從整體上分析筆墨技法筆墨符號的特點三、中國傳統(tǒng)山水畫的具體表現(xiàn)方法 樹木法 山石法 云水法人物
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