山水畫教學大綱(編輯修改稿)
2025-05-13 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臨摹大畫，前三周以宋、元代作品為主。后三周以明、清代作品為主。第四章 臨?、埽?0學時）教學要求:一、 通過臨摹是學生了解臨創(chuàng)轉(zhuǎn)化的重要性，并領(lǐng)悟、把握臨創(chuàng)轉(zhuǎn)化的要點所在。二、 完成大畫1幅或小畫2幅。教學內(nèi)容：教師選擇歷史上有代表性或?qū)W生自己選擇有感覺的作品進行臨創(chuàng)轉(zhuǎn)化。五、考核方式及評分標準（一） 考核方式課程結(jié)束由任課老師初評，工作室全體老師評閱審定（二）評分標準（學生成績以百分制進行評定） 作品完整深入、結(jié)體嚴緊、章法準確（占25%） 筆墨精妙、表達準確（占25%） 作品氣息好、韻味足（占25%） 作品數(shù)量多，質(zhì)量好（占25%） 優(yōu)90100分，良8090分，中7080分，差6070分，不及格60分以下。（三）計分方法 作業(yè)成績占80%； 平時課堂表現(xiàn)占20%?！渡剿畬懮氛n程教學大綱一、教學目的“外師造化，中得心源”，中國畫的創(chuàng)作從來就注重師造化的重要作用，山水花鳥畫更是如此，“師造化”是成就一個畫家的重要前提。因此，寫生就愈顯得重要。寫生中，要了解中西方寫生的不同觀察方式，掌握山水畫寫生的觀察方法，體會對大自然的真切感受，印證傳統(tǒng)技法源于生活，并從自然中提煉歸納出藝術(shù)形式。其中最重要的是在自然中發(fā)現(xiàn)自己獨特的感受和表現(xiàn)形式。具體寫生中不同年級有不同側(cè)重，故本課程設(shè)有山水寫生①、山水寫生②、寫生考察二、教學形式與方法 任課教師慎重選擇具有典型特色，景觀豐富的地區(qū)進行教學，拒絕參觀紀游式寫生。寫生時教師采取個別輔導，集中觀摩，并能以身說法，親手作寫生示范；結(jié)合實景欣賞分析名家名作，鼓勵學生自行觀察、感受寫生對象，強調(diào)個人情感的投入。鼓勵學生就地完成寫生作業(yè)，避免回校后照抄照片應(yīng)付展覽的現(xiàn)象。寫生中，長期作業(yè)與短期作業(yè)、水墨寫生與鋼筆鉛筆速寫或線描相結(jié)合，穿插進行，必要時進行默寫。三、教學年限與學時山水寫生① 授課學期：二年級上學期周學時：42學時、總學時：168學時（4周）山水寫生② 授課學期：三年級上學期周學時：4
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