中職服裝設計專業(yè)的現(xiàn)代化課堂教學(編輯修改稿)
2024-10-14 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后可以允許學生聽一會兒音樂，這樣學生就會將聽音樂的直接興趣遷移到學習專業(yè)知識的間接興趣上來。久而久之，學生就逐漸形成對專業(yè)知識的直接興趣，從而也就實現(xiàn)了興趣的遷移，并最終提升了學生的信息技術綜合運用能力。（六）讓學生在實踐操作中獲得更多的成功體驗興趣與成功是互為因果和互相影響的，興趣是成功的原因，而成功也是興趣產(chǎn)生的原因。學生由于某些或某次成功，激發(fā)了學習興趣，在興趣的推動下又取得了進一步的成功，從而增強了興趣并形成良性循環(huán)。因此，教師要想讓學生對專業(yè)產(chǎn)生學習興趣就應該盡可能在實踐操作中為學生創(chuàng)造成功的機會，讓學生體驗到成功的快感。綜上所述，將現(xiàn)代信息技術運用到服裝設計專業(yè)課堂教學中，改變了傳統(tǒng)服裝專業(yè)教學信息量小、教學方法落后、精準度差和直觀性差等問題。運用現(xiàn)代信息技術進行遠程教學實現(xiàn)了教育資源共享，創(chuàng)造了一種全新的教學環(huán)境，建立了以學生自主學習為主和教師指導為輔的教學模式，從而優(yōu)化了教學過程并培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，中等職業(yè)院校服裝設計專業(yè)在開展教學時應結合現(xiàn)代職業(yè)教育的特點，努力實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術與服裝設計專業(yè)的融合，以此提高中職服裝設計專業(yè)的課堂教學效率和教育質(zhì)量。第二篇：2013服裝設計專業(yè)考試大綱(中職二年制)廣東自主招生論壇 整理河源職業(yè)技術學院2013年自主招生（面向中職畢業(yè)生）服裝設計專業(yè)考試大綱（二年制）一、專業(yè)綜合理論考試要求和內(nèi)容模塊一 美術基礎部分要求：n 了解服裝素描的基本表現(xiàn)方法與常用工具。n 學習服裝素描的姿勢和執(zhí)筆方法。n 基本掌握服裝素描構圖要領。n 色彩的原理。n 色彩的基本知識點。n 色彩的分類。n 色彩的調(diào)和。內(nèi)容：素描基礎知識色彩基礎知識模塊二設計基礎部分要求：n 服裝設計基礎知識。n 服裝工藝基礎知識。n 服裝色彩基礎知識。n 服裝面料基礎知識。內(nèi)容：服裝效果圖基礎知識服裝設計基礎知識廣東自主招生 模塊三服裝制圖、工藝制作基礎部分n 服裝制圖基礎知識。n 服裝工藝基礎知識。內(nèi)容：服裝制圖基礎知識。服裝工藝制作基礎知識。二、專業(yè)技能考試要求和內(nèi)容（學生三選一模塊考試）模塊一（總分150分）考試形式：根據(jù)命題畫一幅畫，（范圍不限）。表現(xiàn)手法：素描?？荚囆问剑焊鶕?jù)命題畫一幅畫，（范圍不限）。表現(xiàn)手法：速寫。模塊二（總分150分，其中表現(xiàn)技法100分，設計能力占50分）（服裝設計能力測試）考試形式：根據(jù)命題進行服裝設計（風格不限）。內(nèi)容：根據(jù)命題要求，緊扣主題，進行服裝設計，并繪制服裝效果圖（彩色）。表現(xiàn)手法：手繪，表現(xiàn)工具材料不限。模塊三（總分150分，其中服裝制圖完整性占80分，工藝制作能力占70分）（服裝制圖、工藝制作能力測試）考試形式：命題服裝制圖、工藝制作。內(nèi)容：根據(jù)命題要求，進行服裝制圖、并進行服裝工藝制作。表現(xiàn)手法：服裝制圖、服裝工藝制作（相關工具自己準備）。三、考試方法與形式（一）基本考試情況1． 理論考試總分為150分。其中美術基礎理論部分75分；設計基礎部分75分。2． 專業(yè)技能考試總分為150分。3． 理論考試時間為90分鐘，專業(yè)技能考試時間為2小時。（二）出題形式理論考試題目分為必答題和選答題2個部分1． 美術基礎理論部分為必答題。題型為：名詞解釋，簡答題2． 設計基礎理論部分為選答題。題型為：判斷題，分析題專業(yè)技能考試部分：分為手繪、操作：1． 專業(yè)技能考試時間為2小時2． 考試方式：手繪、提交作品、服裝制圖、工藝制作。第三篇：淺析中職教育服裝設計與制造專業(yè)教學方法淺析中職教育服裝設計與制造專業(yè)的教學方法在經(jīng)濟競爭日趨激烈的21世紀，服裝行業(yè)的國際化競爭也日趨明顯，服裝企業(yè)對人才知識、能力、素質(zhì)的要求越來越高。職業(yè)教育的根本任務是根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展要求，培養(yǎng)多層次、多樣化的技能型人才，造就數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，這為中等職業(yè)學校的人才培養(yǎng)提出了明確的目標。職業(yè)學校的課程體系不僅要重視學生專業(yè)理論知識、專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，更關鍵的是要
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