【文章內(nèi)容簡介】 勃，天真可愛）。（2）天這么冷，能吃雪糕嗎？變成陳述句：（天這么冷，不能吃雪糕）?！八料⒛暎贿B就是幾個鐘頭，非把老 鼠等出來不可！”中“屏息凝視”的意思是（屏 住呼吸，聚精會神地看）。這句話用“非??不 可??”這組關(guān)聯(lián)詞寫出了貓等老鼠的（決心和 耐心），突出地表現(xiàn)了貓的（盡職）。1縮寫句子最重要的是（抓住句子的主干），“主干”一般包括三部分“誰——干——什么”完成下面兩個句子的縮寫：（1）三個牧羊的孩子帶著鋤頭和鐵鍬到樹林里 去清理那口老泉?？s寫句子：（孩子清理老泉）。（2）可愛的小姑娘彎下腰撿起一片火紅火紅的 楓葉?？s寫句子：（小姑娘撿起楓葉）?！赌鸽u》一文通過對母雞前后看法的不同，表達小學(xué)語文第七冊第五單元知識要點《長城》一文不但表現(xiàn)了長城（高大堅固和雄偉壯觀）的特點，還贊美了（我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量），抒發(fā)了作者的（民族自豪感和對祖國的熱愛之情）?！岸嗌賱趧尤藗兊难购椭腔?，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”一句中的“多少”一詞在這里是（無數(shù)）的意思，表明（修筑長城的人非常多）；“前不見頭、后不見尾”突出了（長城的長），與開頭（“一萬三千多里”）相呼應(yīng)；“才”在這里表示（長城的建成是多么不容易）。整句話表達了作者（對古代勞動人民的無限贊嘆之情）?！罢驹陂L城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。”這句話用詞準確精當，是文中的（過渡）句，起到了（承上啟下）的作用。（“站、踏、扶”）這三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的（雄偉氣魄）所震撼，（民族自豪感和熱愛勞動人民的情感）悠然而生。因為（修筑長城時，條件極其落后，勞動人民用自己的雙手和智慧完成了這高大堅固、雄偉壯觀的萬里長城）所以長城是世界歷史上一個偉大的奇跡。從北京出發(fā)，不過幾十公里就來到長城腳下?！安贿^幾十公里”表示路程（很短）；“不過兩三小時”表示時間（很短）；“不過是寫篇作文嘛”表示說話者認為寫作文（很簡單）?！额U和園》這篇課文是按照（游覽）順序來寫的。先寫（長廊）的景色，又寫了（萬壽山）的景色，最后寫了（昆明湖）的景色。“正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉?！?用（碧玉）比喻（昆明湖）是因為（湖水顏色碧綠）。作者把（昆明湖）比作（鏡子）是因為（湖面非常平靜）。作者從（湖水平靜）和（湖水碧綠）兩個方面寫出了昆明湖的美?！坝未?、畫舫在湖面慢慢畫過，幾乎不留一點痕跡” 這句話運用（動態(tài)）描寫，反襯出（湖水的靜）。一個（“滑”）字用得頗有情味，與前面“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動，更加突出了（湖水的靜）?！斑@座石橋有十七個空洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有拿兩只是相同的。”作者介紹十七孔橋，先寫（十七孔橋名字的由來），有寫了橋欄桿上的（石柱）多，石柱上雕刻的（姿態(tài)不一的獅子）多。“七百多米”“273間”這些數(shù)據(jù)表現(xiàn)了長廊（長）的特點；“幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的”說明（長廊精美，極具觀賞性，古代勞動人民勤勞、智慧）。1“已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大?！本渥用鑼懙檬志唧w形象，后半部分（拿我們熟知的籃球場來）比照。這樣我們就很容易想象出（前面描寫的俑坑有多大）。由此我們可以總結(jié)出“比照”這一寫作方法的特點：一般來講句子的前半部分描寫的是我們（不熟知的事物），后半部分描寫的是我們（熟知的事物）。這樣寫的好處有兩點：第一（使句子具體形象）；第二（很容易讓我們想象出前面描寫的不熟知的事物的特點）。資料袋：截止（2003年7月），我國已有（29處）景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)有21處，自然遺產(chǎn)4處，自然文化遺產(chǎn)4處（詳看書本）小學(xué)語文第七冊第六單元知識要點《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 李白（唐），贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情?！端驮拱参鳌?王維（唐）該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情課外送別詩：《贈汪倫》——桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！秳e董大》——莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！盾饺貥撬托翝u》——洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！顿x得古原草送別》——又送王孫去，萋萋滿別情。2.《搭石》：作者：作家劉章。寫作方法：借物喻人。“搭石”：進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。課后小話筒題：勤勞美、助人美、和諧美、音樂美、畫面美、謙讓美、敬老美。背誦：“每當上工??給人畫一般的美感?！?.《跨越海峽的生命橋》：“生命橋”：兩岸骨肉同胞的血脈親情?！巴粫r刻”：小錢等待骨髓移植的時刻；李博士給臺灣青年手術(shù)的時刻。臺灣青年為救小錢而將自己的安慰置之度外，一心為他人著想，無私奉獻；李博士也冒著生命危險抽取骨髓，一心為他人著想，無私奉獻。4*.《卡羅納》：作者：意大利作家亞米契斯。選自《愛的教育》，日記體兒童小說，原名《心》，1886年發(fā)表后轟動意大利文壇。5*.《給予是快樂的》啟示：愛可以啟迪愛，快樂能夠繁衍快樂當別人有困難時應(yīng)該給予關(guān)愛，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。成語故事：杏林春滿：“杏林”稱頌醫(yī)生；“杏林春滿”、“譽滿杏林”贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。小學(xué)語文第七冊第七八單元知識要點《為中華之崛起而讀書》“崛起”的意思是興起的意思。課文表達了周恩來的博大胸懷和遠大抱負。愛國的名言：天下興旺，匹夫有責（顧炎武）我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）《那片綠綠的爬山虎》作者肖復(fù)興，課文回憶了葉圣圣陶先生給我批改作文，并邀請我到家中做客，使我受益匪淺的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉老一絲不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品與人品。課文最后“余暉染紅窗欞“”虎虎有生氣“暗示了葉圣陶對青少年的關(guān)心和青少年在老一輩的關(guān)愛下茁壯成長。3《烏塔》烏塔是一個有很強自主意識和獨立生活能力的孩子。書信一般由5部分組成：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。稱呼應(yīng)寫在第一行，后面加冒號，表示下面有話要說。正文是信的主要部分。通常先寫問候的話，如“您好、你好“開頭要空2格。結(jié)尾寫的是致敬或祝福的話。如“祝你工作順利”“祝你”等字眼要單獨占一行，空兩格，后面的“工作順利”等字眼另起一行頂格寫。署名和日期寫在信的右下方，先寫署名再寫日期?！逗麸L喚雨的新世紀》課文第一段“20世紀是一個呼風喚雨的世紀。“”呼風喚雨“本意指要風有風，要雨有雨”課文中指科學(xué)技術(shù)發(fā)達，能支配自然。這一段在課文中起總起的作用。第三段引用了岑參《白雪歌送武判官歸京》的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”作為承上啟下的過渡句，本意指雪下得很大，像梨花開了一樣。課文中說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成就之大，范圍之廣、是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。改錯別字：衣 百依百順蚊 默默無聞杯 有備無患騎 其樂無窮咳 刻不容緩化 出神入化健 口蜜腹劍浴 隨心所欲未滿月的小孩叫襁褓，三十而立，四十而不惑，五十而知天命、六十花甲、七十古稀、八十九十耄耋，一百期頤第二篇：人教語文四上第五單元練習(xí)題第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。p225。nxu225。nch233。nɡzhuānji224。nɡ233。zīt224。ib249。yītnbīnɡbǎolěidǎzh224。nɡch243。nɡshānj249。nlǐnɡfshǒuzh236。hu236。ɡōnɡdi224。nq236。p242。xi243。nɡwěich225。nɡl225。nɡzh249。zizāihuāsh233。nqīnɡq236。shuǎnɡji224。nzh249。zhūh243。nɡdī224。njīnb236。huīhu225。nɡdiāok232。sh233。nt224。iz236。ru242。yǐnyǐnyuēyuēf243。xiānɡɡ233。jiāy249。ɡuānjǔsh236。wshuānɡshīzijiǔjīnɡshāchǎnɡn225。nzhēnɡběizh224。nyǎny236。nɡyu232。yu232。y249。sh236。ru242。yǒusuǒsī二、比一比，再組詞。旋（）嘉（）磚（）隔（）屯（）旅（）喜（）傳（）融（）噸（）魄（）廊（）栽（）恐（）格（）魂（）郎（）載（）筑（）閣（）第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。p225。nxu225。nch233。nɡzhuānji224。nɡ233。zīt224。ib249。yītnbīnɡbǎolěidǎzh224。nɡch243。nɡshānj249。nlǐnɡfshǒuzh236。hu236。ɡōnɡdi224。nq236。p24