【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 勃，天真可愛(ài)）。（2）天這么冷，能吃雪糕嗎？變成陳述句：（天這么冷，不能吃雪糕）。“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老 鼠等出來(lái)不可！”中“屏息凝視”的意思是（屏 住呼吸，聚精會(huì)神地看）。這句話用“非??不 可??”這組關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)出了貓等老鼠的（決心和 耐心），突出地表現(xiàn)了貓的（盡職）。1縮寫(xiě)句子最重要的是（抓住句子的主干），“主干”一般包括三部分“誰(shuí)——干——什么”完成下面兩個(gè)句子的縮寫(xiě)：（1）三個(gè)牧羊的孩子帶著鋤頭和鐵鍬到樹(shù)林里 去清理那口老泉?？s寫(xiě)句子：（孩子清理老泉）。（2）可愛(ài)的小姑娘彎下腰撿起一片火紅火紅的 楓葉?？s寫(xiě)句子：（小姑娘撿起楓葉）?！赌鸽u》一文通過(guò)對(duì)母雞前后看法的不同，表達(dá)小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第五單元知識(shí)要點(diǎn)《長(zhǎng)城》一文不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城（高大堅(jiān)固和雄偉壯觀）的特點(diǎn)，還贊美了（我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量），抒發(fā)了作者的（民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情）?！岸嗌賱趧?dòng)人們的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城”一句中的“多少”一詞在這里是（無(wú)數(shù)）的意思，表明（修筑長(zhǎng)城的人非常多）；“前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出了（長(zhǎng)城的長(zhǎng)），與開(kāi)頭（“一萬(wàn)三千多里”）相呼應(yīng)；“才”在這里表示（長(zhǎng)城的建成是多么不容易）。整句話表達(dá)了作者（對(duì)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情）?！罢驹陂L(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。”這句話用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，是文中的（過(guò)渡）句，起到了（承上啟下）的作用。（“站、踏、扶”）這三個(gè)動(dòng)詞是說(shuō)作者已經(jīng)身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城，“很自然地想起”是說(shuō)作者被長(zhǎng)城的（雄偉氣魄）所震撼，（民族自豪感和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感）悠然而生。因?yàn)椋ㄐ拗L(zhǎng)城時(shí)，條件極其落后，勞動(dòng)人民用自己的雙手和智慧完成了這高大堅(jiān)固、雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城）所以長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。從北京出發(fā)，不過(guò)幾十公里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下?！安贿^(guò)幾十公里”表示路程（很短）；“不過(guò)兩三小時(shí)”表示時(shí)間（很短）；“不過(guò)是寫(xiě)篇作文嘛”表示說(shuō)話者認(rèn)為寫(xiě)作文（很簡(jiǎn)單）?！额U和園》這篇課文是按照（游覽）順序來(lái)寫(xiě)的。先寫(xiě)（長(zhǎng)廊）的景色，又寫(xiě)了（萬(wàn)壽山）的景色，最后寫(xiě)了（昆明湖）的景色。“正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉?！?用（碧玉）比喻（昆明湖）是因?yàn)椋ê伾叹G）。作者把（昆明湖）比作（鏡子）是因?yàn)椋ê娣浅Ｆ届o）。作者從（湖水平靜）和（湖水碧綠）兩個(gè)方面寫(xiě)出了昆明湖的美?！坝未?、畫(huà)舫在湖面慢慢畫(huà)過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡” 這句話運(yùn)用（動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)，反襯出（湖水的靜）。一個(gè)（“滑”）字用得頗有情味，與前面“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動(dòng)，更加突出了（湖水的靜）?！斑@座石橋有十七個(gè)空洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有拿兩只是相同的?！弊髡呓榻B十七孔橋，先寫(xiě)（十七孔橋名字的由來(lái)），有寫(xiě)了橋欄桿上的（石柱）多，石柱上雕刻的（姿態(tài)不一的獅子）多。“七百多米”“273間”這些數(shù)據(jù)表現(xiàn)了長(zhǎng)廊（長(zhǎng)）的特點(diǎn)；“幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的”說(shuō)明（長(zhǎng)廊精美，極具觀賞性，古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧）。1“已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大?！本渥用鑼?xiě)得十分具體形象，后半部分（拿我們熟知的籃球場(chǎng)來(lái)）比照。這樣我們就很容易想象出（前面描寫(xiě)的俑坑有多大）。由此我們可以總結(jié)出“比照”這一寫(xiě)作方法的特點(diǎn)：一般來(lái)講句子的前半部分描寫(xiě)的是我們（不熟知的事物），后半部分描寫(xiě)的是我們（熟知的事物）。這樣寫(xiě)的好處有兩點(diǎn)：第一（使句子具體形象）；第二（很容易讓我們想象出前面描寫(xiě)的不熟知的事物的特點(diǎn)）。資料袋：截止（2003年7月），我國(guó)已有（29處）景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)有21處，自然遺產(chǎn)4處，自然文化遺產(chǎn)4處（詳看書(shū)本）小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 李白（唐），贊美了祖國(guó)河山的壯麗美好，表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依惜別的感情?！端驮拱参鳌?王維（唐）該詩(shī)借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情課外送別詩(shī)：《贈(zèng)汪倫》——桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《別董大》——莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！盾饺貥撬托翝u》——洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！顿x得古原草送別》——又送王孫去，萋萋滿別情。2.《搭石》：作者：作家劉章。寫(xiě)作方法：借物喻人。“搭石”：進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。課后小話筒題：勤勞美、助人美、和諧美、音樂(lè)美、畫(huà)面美、謙讓美、敬老美。背誦：“每當(dāng)上工??給人畫(huà)一般的美感?！?.《跨越海峽的生命橋》：“生命橋”：兩岸骨肉同胞的血脈親情。“同一時(shí)刻”：小錢(qián)等待骨髓移植的時(shí)刻；李博士給臺(tái)灣青年手術(shù)的時(shí)刻。臺(tái)灣青年為救小錢(qián)而將自己的安慰置之度外，一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)；李博士也冒著生命危險(xiǎn)抽取骨髓，一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)。4*.《卡羅納》：作者：意大利作家亞米契斯。選自《愛(ài)的教育》，日記體兒童小說(shuō)，原名《心》，1886年發(fā)表后轟動(dòng)意大利文壇。5*.《給予是快樂(lè)的》啟示：愛(ài)可以啟迪愛(ài)，快樂(lè)能夠繁衍快樂(lè)當(dāng)別人有困難時(shí)應(yīng)該給予關(guān)愛(ài)，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。成語(yǔ)故事：杏林春滿：“杏林”稱頌醫(yī)生；“杏林春滿”、“譽(yù)滿杏林”贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第七八單元知識(shí)要點(diǎn)《為中華之崛起而讀書(shū)》“崛起”的意思是興起的意思。課文表達(dá)了周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。愛(ài)國(guó)的名言：天下興旺，匹夫有責(zé)（顧炎武）我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來(lái)）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹）《那片綠綠的爬山虎》作者肖復(fù)興，課文回憶了葉圣圣陶先生給我批改作文，并邀請(qǐng)我到家中做客，使我受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉老一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱楷模的文品與人品。課文最后“余暉染紅窗欞“”虎虎有生氣“暗示了葉圣陶對(duì)青少年的關(guān)心和青少年在老一輩的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。3《烏塔》烏塔是一個(gè)有很強(qiáng)自主意識(shí)和獨(dú)立生活能力的孩子。書(shū)信一般由5部分組成：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。稱呼應(yīng)寫(xiě)在第一行，后面加冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。正文是信的主要部分。通常先寫(xiě)問(wèn)候的話，如“您好、你好“開(kāi)頭要空2格。結(jié)尾寫(xiě)的是致敬或祝福的話。如“祝你工作順利”“祝你”等字眼要單獨(dú)占一行，空兩格，后面的“工作順利”等字眼另起一行頂格寫(xiě)。署名和日期寫(xiě)在信的右下方，先寫(xiě)署名再寫(xiě)日期?！逗麸L(fēng)喚雨的新世紀(jì)》課文第一段“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！啊焙麸L(fēng)喚雨“本意指要風(fēng)有風(fēng)，要雨有雨”課文中指科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，能支配自然。這一段在課文中起總起的作用。第三段引用了岑參《白雪歌送武判官歸京》的詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”作為承上啟下的過(guò)渡句，本意指雪下得很大，像梨花開(kāi)了一樣。課文中說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成就之大，范圍之廣、是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。改錯(cuò)別字：衣 百依百順蚊 默默無(wú)聞杯 有備無(wú)患騎 其樂(lè)無(wú)窮咳 刻不容緩化 出神入化健 口蜜腹劍浴 隨心所欲未滿月的小孩叫襁褓，三十而立，四十而不惑，五十而知天命、六十花甲、七十古稀、八十九十耄耋，一百期頤第二篇：人教語(yǔ)文四上第五單元練習(xí)題第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。p225。nxu225。nch233。nɡzhuānji224。nɡ233。zīt224。ib249。yītnbīnɡbǎolěidǎzh224。nɡch243。nɡshānj249。nlǐnɡfshǒuzh236。hu236。ɡōnɡdi224。nq236。p242。xi243。nɡwěich225。nɡl225。nɡzh249。zizāihuāsh233。nqīnɡq236。shuǎnɡji224。nzh249。zhūh243。nɡdī224。njīnb236。huīhu225。nɡdiāok232。sh233。nt224。iz236。ru242。yǐnyǐnyuēyuēf243。xiānɡɡ233。jiāy249。ɡuānjǔsh236。wshuānɡshīzijiǔjīnɡshāchǎnɡn225。nzhēnɡběizh224。nyǎny236。nɡyu232。yu232。y249。sh236。ru242。yǒusuǒsī二、比一比，再組詞。旋（）嘉（）磚（）隔（）屯（）旅（）喜（）傳（）融（）噸（）魄（）廊（）栽（）恐（）格（）魂（）郎（）載（）筑（）閣（）第五單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。p225。nxu225。nch233。nɡzhuānji224。nɡ233。zīt224。ib249。yītnbīnɡbǎolěidǎzh224。nɡch243。nɡshānj249。nlǐnɡfshǒuzh236。hu236。ɡōnɡdi224。nq236。p24