【文章內(nèi)容簡介】 ④書寫要正確、規(guī)范、美觀一次相逢一份暖佚名千江有水千江月，萬里無云萬里天?！}記細雨澆熄了夏的灼熱，青苔潮濕了夜的眼睛。在海峽的對岸，又有怎樣的夏夜？抬頭看窗外的天空，我想起了與它的初相逢。半年前，圖書館中。只記得在書架上看到了月白色的書脊，邊角有些磨損，上面寫著黑色的繁體字——《千江有水千江月》。封面上有一個抽象的簡筆圖，沒有過多的介紹，只是標注著臺灣作家“蕭麗紅 著”。隨手翻了翻，看到一段關(guān)于七夕節(jié)的描寫，捏湯圓的時候，在中間捏個淺淺的窩，那是給織女裝眼淚的。多么絕佳的臺灣習俗，不禁讓我想起了家鄉(xiāng)那些從小深知的習俗，就像用舊年陳雪沸滾一剎，烹出了茶香，于是便把書捧在了手里。細細讀過每一行夾著閩南語的句子，這書里溫婉細膩的主角便印刻在了腦海里，靜和的貞觀，清平的大信，他們生活在臺南，他們過中元節(jié)，婆婆阿姨手持水酒，沿著冥紙焚化的金鼎外圈灑下，念：“沿著圓，才會大賺錢”——說說即過，卻又極認真。他們恭敬天地萬物，銀禧生瘡，問蟾蜍借肝葉治病，還要將其放生。他們做人寬闊余裕，撞見鄰居偷摘家中菜瓜，只有比做賊者更尷尬，唯恐避之不及。從冬至到春分，從端午到中秋，每一個時節(jié)的習俗都與大陸不同，卻又無比親切，好像自己曾在臺南生活，曾與他們在同一個屋檐下歡笑，與他們一同仰望明月，同在一盞燈下看溫暖的光。合上泛黃的書頁，想這海峽的對岸，那里有貞觀極愛的鳳凰花，燦爛地燒出了明媚，有一封封充滿默契的書信，清淺地透露出鄉(xiāng)愁。也許蕭麗紅是極心疼家鄉(xiāng)的吧，一字一句皆是安詳靜謐的臺南。她講煉字：月照進缸底是“冷冷”，月光自頭頂是“灑下”，漁家的燈火在夜空中是“銜”。景是故鄉(xiāng)的景，情亦是故鄉(xiāng)的情，她的煉字想亦是為了這份情吧。情中描摹出一個女孩貞觀的成長，一個家族世代相傳的禮節(jié)和習俗，以及一個民族源遠流長的文化傳承。無論是祖父母的古訓，還是大妗、二姨等人幾十年的癡心堅守，他們用自己的言行教育著貞觀這一代人，讓他們明是非，辨善惡，心存敬畏和感恩。這樣一個大家庭和自己家多么的相似，家中老人無時無刻不在影響著晚輩，耳畔常有年逾九旬的外婆細語輕聲告訴我哪些事該做，哪些事不該做。即使是相隔海峽，我也與他們相傳同樣的禮節(jié)習俗，相承同樣的民族文化，相望同樣的江水明月萬里云天?？粗硎椎摹矮I給，故鄉(xiāng)的父老”，書中的大海、明月、鳳凰花在深夜溫暖著我的心，初中語文新教育名師大講堂這一定是每一個中國人所牽掛的人情。后來得知，原來父母年輕時也讀過這本書，它便連接了兩代人記憶里的溫暖。歲月如潮，在三十年后的今天，山那邊，可有習俗似舊年？海對岸，可有明月照江面？ 只記得相逢是一首歌，可誰知相知也是一份暖。這里，也是我的舞臺佚名“綜上所述，這道題選D?！?耳畔傳來老師贊許的聲音，我緊緊握成拳的手終于舒展。輕輕坐下，長長地呼出一口氣。一點淡淡的喜悅涌上心頭，那是一種使我安心的力量。自從升入初中，上課鈴在我聽來似乎昭示著一種宿命。一種即將被推上舞臺卻不知道出演什么角色的宿命。我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因為它們生于未知。就好像一個士兵，有人告訴你敵人會打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會在何時何地何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時間。可惜，造化弄人，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個偏愛提問的班主任。班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人。他上物理課，幾乎不用課本。有同學戲言，靠他那張嘴，能說上三天三夜。我覺得，他也可以提問三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰(zhàn)心驚。他拋出的問題很多，事先策劃有之，心血來潮亦有之。一堂課下來，班里百分之七十的人都會被喊到。課堂問答是應(yīng)變力、爆發(fā)力與心理素質(zhì)的結(jié)合。我害怕那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。剛學物理時，問題答不上來，老師氣急了罵幾句，更多的時候是沉默著把我晾在一邊。失落，無奈，交織在一起，源自于心底對自己的失望與自卑，恨不能找個地縫鉆進去。前幾天做題時，發(fā)現(xiàn)老師上課提出的問題都以鉛字的形式出現(xiàn)在試卷上，才明白那些問題的意義是什么。臨近期末了，我又長大了一歲。我不是那個上課答不出問題，急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)的姑娘了。我不出彩，幾乎從未在真正的舞臺上表演，可是人生的戲幕每天都在上演。在課堂的舞臺上，每個人都是主角。那些恐懼的心緒，使我上課不敢走神。當名字被喊到的剎那，思想陡然翩躚，無數(shù)零碎瞬間連成一條線，明晰了所有。每一次問答，都是一次歷練，在低徊悵惘中也能砥礪前行?，F(xiàn)在答不出來也不會有當初的失落，只會認真地聽著正確的解釋，默默記于心頭。這個舞臺，填補了我的惶惑，磨平了我的棱角，只剩下平淡與冷靜。答不出題不過只是一次的失敗，答出題也只是驚鴻一般短暫的絢爛。那些猜不出答案的時光，那些答出題后的喜悅，原來都只是一幕幕大戲，歡喜悲傷，構(gòu)筑了舞臺的精彩?！熬C上所述，這道題選D。你的答案是對的，為你點贊!”耳畔傳來老師贊許的聲音。是啊，這里，不曾有過我的位置。但今天，這里，也是我的舞臺！“每一個沒有起舞的日子，都是對生命的辜負?！背霾怀霾剩黄?，都沒有關(guān)系，只要認真地精彩地演繹，每一幕戲都是經(jīng)典，每一個人都會成功。這里，就是我的舞臺。懷揣著夢想，不懼辛苦，我就是天生的舞者，舞出夏花般絢爛的生命。（二）按照結(jié)構(gòu)、語言、立意的要求，評析兩篇考場作文。第四篇：2011中考作文之記敘文寫作指導2011中考作文之記敘文寫作指導記敘文開頭技法十式【技法點撥】記敘文不僅應(yīng)用范圍廣，而且是寫好其他體裁文章的基礎(chǔ)，因此，寫好記敘文至關(guān)重要。一篇好文章的開頭就如“美人之首”，開頭寫得好，則已抓住了讀者的心，牽著了讀者的鼻，吸引其往下看文。在讀者的腦海中，此等文章印象必然深刻。文章開頭妙，印象自然深。然而，文章開頭怎樣寫才能扣人心弦，吸引讀者，獲得好評呢？古人言之“文無定式”，然又有式可循。文章類型有異，開頭寫法亦有所不同，但開頭必須遵循一定的原則：。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相連，為突出中心服務(wù)。語言要精簡，最好是開門見山。以下所述十式，均為記敘文開頭的好招式。一、點題式開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。如魯迅的《從百草園到三味書屋》開篇就這樣寫道：我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。朱自清的《背影》也是如此：“我與父親不相見一二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！倍?、特征突顯式文章在開頭便描繪出主人公外貌神形方面的特征，運用生動形象的語言、恰當?shù)谋磉_方式，描繪出主人公外貌神形方面的特征。臧克家先生在《聞一多先生的說和做》一文中，就是用兩句話揭示聞一多先生的崇高精神的：“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！绷攘葞坠P勾勒出聞一多先生與眾不同的人格魅力。三、巧設(shè)伏筆式文章開頭敘述一些使讀者一見字句便知主人公后來境況的一種方式，比如要寫一個不幸的母親，開頭便可這么寫：25歲時，一場不幸的車禍，奪去她親愛的丈夫的生命，留給她的是無盡的痛苦和兩個年幼的孩子。讀者一見開頭片段，就會斷定這個婦人在喪夫子幼的情況下，后來的情境會更加艱難但為了把孩子培養(yǎng)成人，定會飽經(jīng)滄桑，久經(jīng)磨難，深深的愛子之情、崇高的母愛，體現(xiàn)于字里行間。然而，深深的慈母情換來的卻是不幸的回抱，真是太不幸了。四、情感抒發(fā)式文章開頭時作者以飽滿的激情，抒發(fā)出強烈的情感，或表達出對遠方親人的思念，或流露出人世滄桑之間的傷愁，或顯示出壯志難酬的悲切，或抒發(fā)出對社會新人的贊頌。《土地的誓言》就成