【文章內(nèi)容簡介】 自己的意見就生氣，周圍人會(huì)有什么感受？（3）如果只顧自己說，不給別人說話的機(jī)會(huì)，別人會(huì)怎么想？（4）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見，說服別人呢？制定“規(guī)則”。師：如何進(jìn)行商量呢？針對以上討論時(shí)容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個(gè)“聽說守則”。（1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。（2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。（3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。第3課時(shí) 我是參與者教學(xué)目標(biāo)：知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動(dòng)計(jì)劃,這是自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)管理自己,形成主動(dòng)管理自己和參與校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識(shí)。能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動(dòng)為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。一、說一說 、學(xué)校、少先隊(duì)組織了哪些集體活動(dòng)，自己參加了其中哪些活動(dòng)？沒能參加哪些活動(dòng)？沒參加的原因是什么? ?二、讀課文,并思考：你對三位同學(xué)在一次集體活動(dòng)中的表現(xiàn)滿不滿? 組織討論?,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?三、總結(jié)引導(dǎo)行為集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。話題3一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。他們在自我管理中做了哪些事?想想說說：如果是你，你會(huì)做嗎?二、思考說一說：學(xué)?；虬嗉壣钪羞€有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？三、討論交流聯(lián)系實(shí)際說說，我們可以從哪些方面來進(jìn)行自我管理？四、深化交流請同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際,給自己尋找一個(gè)合適的崗位。說說你怎樣來履行職責(zé)?第4課時(shí) 社會(huì)生活中的民主教學(xué)目標(biāo)：了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度。話題1一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動(dòng)？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報(bào)一下。是呀！不管是居委會(huì)的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會(huì)生活中的民主，打開書翻到40頁。二、學(xué)文明理你看見過哪些選舉活動(dòng)？（農(nóng)村選村干部、居委會(huì)選干部……）在電視里、報(bào)紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)、全國人民代表大會(huì)）當(dāng)時(shí)的情況怎樣？（會(huì)場人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）師：是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督課前準(zhǔn)備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號碼、意見箱等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個(gè)公民的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與管理和監(jiān)督。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。二、學(xué)文明理請同學(xué)匯報(bào)本地的熱線電話、投訴電話以及意見箱等。有了這些設(shè)施有什么好處？找一找廣播、電視、報(bào)紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。（中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”；重慶電視臺(tái)的“天天630”等）在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)范了什么行為？三、課外延伸結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，語文實(shí)踐活動(dòng)，開展“我給縣長（校長）”提建議的活動(dòng)。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。通過郵局、意見箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。第三單元 我愛祖國山和水 第1課時(shí) 我的祖國多遼闊教學(xué)目標(biāo)：了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。學(xué)會(huì)看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實(shí)例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。話題1 祖國有多大一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼闊活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國界和海岸線。）開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。計(jì)算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？通過這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么?這節(jié)課你有什么收獲？談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？教師總結(jié)。第2課時(shí) 江山多嬌教學(xué)目標(biāo)：了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對祖國的熱愛。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)。話題1祖國就像一幅畫一、導(dǎo)入新課。談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌二、了解祖國的地形地貌。板書：祖國就像一副畫。問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低我國主要的地形地貌。①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請?jiān)诘貓D上找一找。板書：五種地形齊全②請讀小資料：P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？④擴(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。三、走進(jìn)母親河。（板書：我們的母親河。）思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫……以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類。歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。①說一個(gè)評價(jià)母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切。②說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。③講一個(gè)長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌……四、小結(jié)。祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。五、延伸課外。課后收集祖國風(fēng)光的圖片、資料，自制一個(gè)祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。第3課時(shí) 祖國的寶島臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺(tái)灣的地理概況、臺(tái)灣問題的由來，知道臺(tái)灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。臺(tái)灣與祖國大陸同祖同源，臺(tái)灣是祖國不可分割的一部分。了解我國政府一直致力于臺(tái)灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。課前準(zhǔn)備：師生收集與臺(tái)灣有關(guān)的文字、圖片資料。學(xué)習(xí)內(nèi)容：美麗的寶島——臺(tái)灣一、激發(fā)興趣，談話揭題。師：同學(xué)們，你們在二年級的時(shí)候讀過一篇課文，叫《日月潭》，還記得嗎？日月潭在什么地方？（臺(tái)灣）說到臺(tái)灣，你們對臺(tái)灣有哪些了解呢？說說看。（生自由交流）對，今天讓我們走進(jìn)臺(tái)灣，去進(jìn)一步的了解美麗的寶島——臺(tái)灣。（讀題）二、學(xué)習(xí)了解臺(tái)灣。臺(tái)灣在哪里教師出示祖國地圖，學(xué)生從地圖上找到臺(tái)灣，看看與祖國哪個(gè)省最近？然后用尺量一量（兩地的距離，根據(jù)比例尺算一算實(shí)際距離。）師：臺(tái)灣本來跟祖國大陸是一體的，為什么現(xiàn)在分開了呢？請同學(xué)們閱讀58頁文字，了解臺(tái)灣島的形成。（教師補(bǔ)充）：臺(tái)灣海峽的深度，寬度。用數(shù)據(jù)說明臺(tái)灣跟大陸是原來是一體的。臺(tái)灣的美麗與富饒師：臺(tái)灣島是什么樣兒的呢？（1）（課件或者指導(dǎo)學(xué)生看書），讓學(xué)生欣賞富饒的臺(tái)灣，美麗的臺(tái)灣。（2）學(xué)生談看后的感受。（3）交流自己收集的有關(guān)資料。（4）教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺(tái)灣的富饒，老師應(yīng)把臺(tái)灣的別稱一個(gè)個(gè)說出來，學(xué)生根據(jù)名字說出理由。如：米倉、東方糧庫、水果之鄉(xiāng)、森林之海、東方鹽庫、蘭花王國、蝴蝶王國、魚倉等。對于臺(tái)灣的美麗，老師建議學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游一游臺(tái)灣島。領(lǐng)略臺(tái)灣的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。重點(diǎn)游覽日月潭，在游覽中配上相應(yīng)的圖片。（5）老師小結(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：根脈相連一、激發(fā)興趣，談話揭題。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了臺(tái)灣的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近臺(tái)灣，進(jìn)一步去了解臺(tái)灣傳統(tǒng)的習(xí)俗和燦爛的文化。了解臺(tái)灣的習(xí)俗。（1）課件展示或者圖片欣賞臺(tái)灣的習(xí)俗（也可看書上60頁的插圖）（2）交流看后的感受。三、兩岸情深師：同學(xué)們，臺(tái)灣和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠(yuǎn)也無法阻隔的，請讀于右佐的感嘆吧——（見書61頁）自讀：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永遠(yuǎn)不忘?！苯Y(jié)合注釋，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的思念之情。師：祖國大陸和臺(tái)灣同胞心相系、脈相連，我們不僅從于又佐的感嘆中感受到了這中根脈相連的親情外，還從《跨越海峽的生命橋》中的臺(tái)灣青年實(shí)際行動(dòng)中感受到了這樣深厚的情誼。請一名學(xué)生有感情的朗讀《跨越海峽的生命橋》這篇熟悉的文章。師：是的，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋……那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。學(xué)習(xí)內(nèi)容：祖國一定要統(tǒng)一一、談話揭題。師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團(tuán)聚呀。確實(shí)，一直以來，我國政府都在堅(jiān)持不懈地努力，大家只有一個(gè)宗旨：祖國一定要統(tǒng)一。讀題——二、學(xué)習(xí)和了解影響祖國統(tǒng)一的因素和我們的努力。學(xué)生先閱讀教材62頁的資料。教師結(jié)合臺(tái)灣歷史進(jìn)行講解。小組交流學(xué)生查找的有關(guān)資料和關(guān)注近期媒體中有關(guān)臺(tái)灣報(bào)道。（如臺(tái)獨(dú)份子搞分裂活動(dòng)，我要政府的態(tài)度和聲明，臺(tái)灣人民反對臺(tái)獨(dú)的斗爭等。）實(shí)踐作業(yè)（課前完成）：結(jié)合前兩個(gè)主題的學(xué)習(xí)和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開信。也可以寫一份希望祖國和臺(tái)灣早日統(tǒng)一的呼吁書。教師小結(jié)：香港和澳門已經(jīng)回到祖國的懷抱，相信在我國政府和兩岸人民的共同努力下，祖國一定會(huì)贏得一個(gè)大團(tuán)圓。三、海峽兩岸的交流與合作師：中央政策的有力推動(dòng)下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和