【文章內(nèi)容簡介】 事故了。師：老師今天帶來了幾個小秘訣，這幾個小秘訣可以讓大家安全的行使在沒有信號燈的馬路上，你們想不想知道？ 生：想（1）、步行通過無信號燈的馬路穿越馬路時，要走直線；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。不要突然穿過馬路，特別是馬路對面有熟人、同學呼喚。不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情（2）、自行車騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，；轉(zhuǎn)彎時要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。騎車時不攀扶機動車輛，不騎車帶人。雪天、雨天騎車時，應與前面的車輛、行人保持較大的距離。總結：記?。阂宦⒍?、三看、四通過。師：這幾個秘訣雖然很長，但老師希望大家一定要把它記住，這樣才能真正地離開危險，也讓它永遠的離開。四、鞏固拓展師：同學們，我們學了那么多的東西，要不要休息一下，我們來做些游戲？ 生：要活動一、判斷是非師：第一個游戲的名字叫“對與錯”，看哪一位聰明的同學能用最短的時間分辨出圖畫中小朋友的做法是對還是錯，最好還能說對在什么地方錯在什么地方！師：你們明白了嗎？生找錯并說出錯在哪里，師相機補充表揚 活動二、平安去學校師：在剛剛那個游戲中，同學們的表現(xiàn)非常不錯，你們想不想玩第二個游戲？這個游戲比剛剛那個要難的多哦，我看你們能不能完成。師：這個游戲的名字叫平安去學校，師立即板畫內(nèi)容，并做介紹。學生（兩名）上來完成，師給予適當補充和表揚?；顒尤⒆晕覚z測（看時間，可當課后作業(yè)來完成）下課鈴響：師總結：今天我們了解了好多關于交通安全的知識，我相信大家一定能夠記得老師講的內(nèi)容，人的生命是寶貴、人的生命只有一次，讓我們（板書：珍愛生命，快樂每一天）第三篇：中小學安全教育教案及課件一、說教材《 》一課是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級（下）第二單元第2課的教學內(nèi)容。在《品德與社會新課程標準》的指導下，并結合學生的年齡特點，確定本課的教學目標如下： 知識能力: 引導學生認識常用的交通標志，懂得簡單的交通法規(guī)；認識交通規(guī)則的重要性，提高學生學法、知法、守法意識；培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。過程方法：交流——合作——探究情感態(tài)度：培養(yǎng)孩子的社會責任感，激發(fā)其熱愛生活、熱愛生命的情感。教學重點： 認識常用的交通標志，懂得簡單的交通法規(guī)。教學難點：培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。二、說教法學法教學有法，但無定法，貴在得法。良好的教學方法是成功的一半。基于課程標準要求，設想以下幾種教學法：激趣法。教學是科學，更是藝術。羅丹說過“藝術就是感情?！眲?chuàng)設平等和諧的環(huán)境有助于激發(fā)學生的學習興趣。心理學也表明創(chuàng)設與學生心境相匹配的情景能大大提高學生的動機，所以在新課一開始我就創(chuàng)設情景，從而激發(fā)學生學習的興趣，讓學生充滿激情地和教師一起學習。問題討論法。問題討論法體現(xiàn)了以人為本的思想，摒棄了傳統(tǒng)教學教師形象的束縛，加大了課堂教學中生生互動的密度，有助于問題的深入，解決了本課的難點問題，同時又為學生創(chuàng)設了寬松的學習氣氛。古人云：“授之以魚，不如授之以漁。”葉圣陶先生也曾說過：“教是為了不教。”努力創(chuàng)設多種學習方式，讓學生學會學習。教學目標：1引導學生認識常用的交通標志，懂得簡單的交通法規(guī)。2認識交通規(guī)則的重要性，提高學生學法、知法、守法意識。3培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。教學方法：激趣法、游戲法。教具學具：交通標志圖片 授課時數(shù)：一課時一、談話導入同學們，你們每天都是怎么到學校的呢？在來學校的路上，你們都看到了哪些交通工具和交通設施呢？每天我們都要穿越馬路上學放學，那么我們應該如何平平安安的上學回家呢？今天我們就來交流這樣一個與我們的生活密切相關的話題—交通規(guī)則。二、認識危險觀看車禍現(xiàn)場圖片。2說一說看過后的感受。根據(jù)不完全統(tǒng)計，2010年全國一共發(fā)生道路交通事故三十七萬八千七百八十一起，造成八萬九千多人死亡，四十三萬人的受傷，其中惡性交通事故（一次性造成10人以上）就有38起。師：同學們，多么觸目驚心的數(shù)字啊~~我們這樣算一下，每一天就有247人因為交通事故死亡，每一小時就會有10個人死去。危險無時無刻地停留在我們的周圍，可老師還是會經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W做著一些冒險的動作！大家請看屏幕，看一看這些同學是怎么做的?。ǔ鍪緢D片）危險雖然在身邊，但我們也不用過度的去害怕它，只要你們記住下面的內(nèi)容，一定可以讓危險從我們身邊走開。三、認識交通標志認識標志同學們平時走在公路上的時候有沒有注意到這樣的一些信號燈和標志？（出示信號燈和交通標志）你們見過嗎？根據(jù)統(tǒng)計，交通事故中有70%是因為沒有遵守交通規(guī)則而造成的，也就是說一大部分是因為沒有注意或者不理睬交通信號燈和交通標志而造成的。認識這些交通信號燈和標志重不重要？下面我們就來一起認識一些常見的信號燈和標志。（出示圖片）師一邊出示圖片一邊講解小練習（a、b）A、練習師：同學們，現(xiàn)在是不是已經(jīng)大概的了解這些信號燈和標志的作用了，老師這里還有個小練習，看大家能不能把它做出來！師出示圖師：同學們不知道的可以猜或者和你身邊的同學討論~ 學生討論并作練習學生說練習的答案，師相機補充和訂正。B、練習師：剛才那個練習做的都很不錯，這次老師拿個難的來考考你們。對說的對的同學相機表揚。三、行路安全，遠離危險從剛才的兩個小練習中可以看出同學們對交通信號燈和交通標志已經(jīng)基本了解了，走在路上大家應該再也不會不認識這些標志了，是吧？不過老師想告訴你們危險才離開我們一半，我們依然有出現(xiàn)危險的可能。對我們學校的同學來講，我們生活在新建城區(qū)，有些地方的公路上很少有交通信號燈和交通標志，這給我們同學一定程度上帶來了許多的危險，我們學校門前就是一條車來車往的大馬路。老師今天帶來了幾個小秘訣，這幾個小秘訣可以讓大家安全的行使在沒有信號燈的馬路上，你們想不想知道？ 交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記；從小養(yǎng)成好習慣，不在路上玩游戲。行走應走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈；轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。這幾個小秘訣既簡單又好記，我們一起來讀一讀、背一背吧！四、鞏固拓展同學們，我們學了那么多的東西，要不要休息一下，我們來做些游戲？ 游戲一、判斷是非師：第一個游戲的名字叫“對與錯”，看哪一位聰明的同學能用最短的時間分辨出圖畫中小朋友的做法是對還是錯，最好還能說對在什么地方錯在什么地方！師：你們明白了嗎？生找錯并說出錯在哪里，師相機補充表揚 活動二、平安去學校師：在剛剛那個游戲中，同學們的表現(xiàn)非常不錯，你們想不想玩第二個游戲？這個游戲比剛剛那個要難的多哦，我看你們能不能完成。師：這個游戲的名字叫平安去學校，師立即板畫內(nèi)容，并做介紹。學生（兩名）上來完成，師給予適當補充和表揚?；顒尤?、自我檢測（看時間，可當課后作業(yè)來完成）五、總結：今天我們了解了好多關于交通安全的知識，我相信大家一定能夠記得老師講的內(nèi)容，人的生命是寶貴、人的生命只有一次，讓我們（板書：珍愛生命，快樂每一天）第四篇：消防知識培訓課件消防設施操作員 這些實際操作你能得多少分？一區(qū)實操題目27分 1識別消防控制室設備 5分問：消防控制室設備的組成？答：（用手比劃線框，同時說出每個設備的名稱，答對1個得1分，總計5分）2火災報警控制器的開關順序及“自檢、消音、復位鍵” 的操作 5分：開機順序（1分）答:先開主電源，再開備電源，然后開集中供電電源主電，最后開集中供電電源備電。：關機順序（1分）答：先關集中供電電源備電，再關集中供電電源主電，然后關備電源，最后關主電源。：找出自檢、消音、復位3個鍵（）答：在火災報警控制器上用手指出自檢、消音、復位3個鍵。：自檢、消音、復位3個鍵的作用（）答：自檢的作用：檢查火災報警控制器的報警功能是否正常（指示燈、顯示屏、聲音）；消音的作用：消除當前警報聲，保證再有報警信號輸入時能再次啟動報警；復位的作用：能使火災報警控制器恢復到正常監(jiān)視狀態(tài)。3檢查報警控制器電源狀態(tài) 3分：請查看火災報警控制器，判斷電源狀態(tài)（1分）答：兩個電源都打開為主電工作，備電充電；主電關閉則主電故障，此時備電工作；備電關閉則為備電故障。（可從主備電源開關或者根據(jù)火災報警控制機器電源指示燈來判斷。）：電源故障狀態(tài)判斷并恢復（1分）答:查看電源的故障情況并說出故障的電源，再說出故障的處理（如：主電故障，手動打開主電；如備電故障，手動打開備電即可）：電源切換（1分）操作：分3種情況（1）主電備電都開啟的情況下，表示主電工作，現(xiàn)在要切換成備電工作，關閉主電即可。（2）主電故障備電工作情況下，打開主電即可。（3）主電工作備電故障，先打開備電再關閉主電即可。(注：切換過程中注意不可把兩個電源都關掉，切換完成后判斷電源是否符合要求。)4值班及交接班 4分：值班記錄怎么填寫：（）答：從五個方面回答（；；；；）注：需要從液晶顯示屏上把具體內(nèi)容代入并表達出來。：交班記錄表怎么填寫：（）答：由交班人員填寫交班時系統(tǒng)狀態(tài)，由接班人員進行確認，雙方簽字，交接完成。5處置火災與故障報警 4分：如何區(qū)別火災報警還是故障報警信號？（1分）答：1）火災報警信號：發(fā)出類似“消防車”的火警聲、“紅色”火警總指示燈亮、顯示屏有“火警”的文字提示信息。2）故障報警信號：發(fā)出類似“救護車”的故障聲、“黃色”故障總指示燈亮、顯示屏有“故障”的文字提示信息?；鹁?、故障同時存在時，本機聲音是火警聲音，因為火警優(yōu)先。：發(fā)生火警后怎么處置？（1分）火災報警處置程序：首先進行消音，在顯示屏上查看報警信息（將報警信息讀出來，例這是在2014年9月17日10點26分38秒1棟1層3區(qū)防火分區(qū)發(fā)生的手報報火警），派人去現(xiàn)場（將顯示屏上的具體地點代入，例1棟1層3區(qū)防火分區(qū)）確認，根據(jù)現(xiàn)場情況進行操作：（1）如果是誤報警：①查明誤報警原因（手報通常是因為人為按下，煙感通常是下面有人抽煙，溫感通常是周圍有高溫物體）②現(xiàn)場進行處理③將控制器進行復位④做好記錄工作。（2）如果是真火情：①通知控制室人員將火災報警控制器打到自動允許狀態(tài)②撥打119電話，派人做好迎接消防車的準備③匯報領導，啟動應急預案④啟動應急廣播，通知相關人員疏散或自救⑤觀察火災報警控制器上相應的消防設施有無啟動，若沒有啟動可在多線控制盤和總線控制盤上手動啟動，若仍無法啟動則強制啟動⑥待119人員到來應協(xié)助滅火⑦火災撲滅后做好復位記錄工作。（1分）（1）首先進行消音，在顯示屏上查看故障信息。②查明原因，如可以當場處理則處理后做好記錄工作，再將控制器復位(2)如不可現(xiàn)場處理則先將其屏蔽，做好記錄，匯報領導，請維保單位或工程維修人員來維修，維修后解除屏蔽。：請查看報警信息和具體部位（1分）答：從顯示屏上可以查看相關信息。6控制器多種信息的查詢 5分查看火警、故障、屏蔽信息：答：（1）首先查看火警/故障/屏蔽指示燈，燈亮表示有火警/故障/屏蔽；（2）將光標移動到火警/故障/屏蔽，從顯示屏中間查看到詳細的信息情況。7查看歷史記錄 2分操作：將光標移動到“菜單”按3次“確認”鍵，再按老師要求查看相關信息；查詢完畢后按“取消”鍵退出。（查詢1分，退出1分）二區(qū)實操題目24分 1每日防火巡查 9分：指著幾張圖片來識別火源類型（1分）答：根據(jù)圖片判別所屬火源類型：明火焰，高溫物體，電火花，撞擊與摩擦火花。中間明亮部分為電火花，產(chǎn)生的焊渣屬于高溫物體（2分）1）問：識別防火門材質(zhì)及狀態(tài)（1分）答：按材質(zhì)分為四種：木質(zhì)，鋼質(zhì)，鋼木質(zhì)，其它；按開閉狀態(tài)分為兩種：常開式防火門，常閉式防火門。(注：考場內(nèi)橙色防火門為鋼質(zhì)、常開式防火門)2）識別防火門的順序器、閉門器、釋放器（1分）（2分）1）問：防火卷簾按下降程序可分為幾種？有什么區(qū)別？答：兩種（一步降和兩步降）。一步降安裝在防火分區(qū)上?；馂膱缶螅苯酉陆抵恋孛妫⑾蚧馂膱缶刂破鞣答佇盘?。兩步降安裝在疏散通道上。當一個探測器（煙感），等到另外一個探測器（溫感）報警后，卷簾再繼續(xù)下降至地面，并向火災報警控制器反饋信號。2）問：指著桌上的探測器請你判斷是什么類型？答：分點型感煙火災探測器，點型感溫火災探測器兩種。3）問：判別防火卷簾是否符合規(guī)定根據(jù)實際情況回答：防火閥和排