五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)偶戲1教學(xué)反思人美版(編輯修改稿)
2024-10-14 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，我適時(shí)的巡視指導(dǎo)，使學(xué)生感受到成功后的喜悅。接著學(xué)生們根據(jù)不同的形象，以小組為單位，根據(jù)劇本，到前面臨時(shí)扯起的幕布后面表演起來(lái)。學(xué)生表演特別積極主動(dòng)，故事情節(jié)巧妙，偶劇表演的也是幽默滑稽，給學(xué)生帶來(lái)了快樂(lè)的時(shí)光，同時(shí)也出現(xiàn)了本課的高潮。學(xué)生們收獲著制作偶人的樂(lè)趣，也嘗到了偶戲的民俗味道。我也收獲了教學(xué)成功的喜悅。通過(guò)上這一課，學(xué)生學(xué)到了許多知識(shí)，我也學(xué)到了許多知識(shí)，真是教學(xué)相長(zhǎng)。第四篇：人美版《美術(shù)》5年級(jí)上冊(cè)5課——偶戲人美版《美術(shù)》5年級(jí)上冊(cè)5課偶戲單位：金水區(qū)藝術(shù)小學(xué) 姓名：楊恒教學(xué)目標(biāo)：欣賞不同表演形式的偶人，了解民間偶人的造型特點(diǎn)和分類(lèi)，通過(guò)材料的巧用進(jìn)行偶人創(chuàng)作，探究裝飾與組合的美感。初步掌握繪畫(huà)、粘貼、分割、組合等基本制作方法。能根據(jù)紙杯形狀設(shè)計(jì)制作出一個(gè)有特點(diǎn)的玩偶。體驗(yàn)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同的材料制作偶人，能夠按要求完成作品。教學(xué)難點(diǎn)：偶戲道具的裝飾方法，如何巧用材料，讓制作的偶人能活動(dòng)起來(lái)。課前準(zhǔn)備：各種廢舊材料、線繩、彩色紙、剪刀、雙面膠、小棒、橡皮泥等教學(xué)設(shè)計(jì)：視頻倒入問(wèn)：這段視頻是以什么形式呈現(xiàn)的，你有怎么樣的感受？和一般的動(dòng)畫(huà)片有何不同? 生：。引入主題——偶戲 出示課題—————偶戲（由欣賞導(dǎo)入，引入新課，更好吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生興趣）匯報(bào)課前查閱收集的偶戲知識(shí)、歷史（1）問(wèn)：課前同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，那么誰(shuí)能給大家普及一下偶戲的相關(guān)知識(shí)呢？誰(shuí)能夠說(shuō)一說(shuō)在這些種類(lèi)中你比較了解哪一種的偶戲？生1：。師總結(jié)1: 杖頭偶 動(dòng)作靈活,栩栩如生, 戲曲角色比較多 生2：。師總結(jié)2：布袋偶 可做換衣、躍窗等高難動(dòng)作，令人叫絕。劇目豐富，傳統(tǒng)、現(xiàn)代、神話、童話, 題材眾多。（2）問(wèn)：布袋偶與仗頭偶有什么不同？ 生3：。師總結(jié)3：仗頭偶和布袋偶的大小不一樣，仗頭偶較大一些，并且仗頭偶的造型很生動(dòng)。而布袋偶表演起來(lái)更靈活，可以做很多高難度的動(dòng)作。（3）問(wèn)：提線偶和前面，前面介紹的兩種（仗頭偶和布袋偶）有什么不同呢？生5：。師總結(jié)5：提線偶一般比布袋偶要大一些，比仗頭偶要小一些。提線偶需要用很多根線來(lái)控制偶人的四肢做動(dòng)作，讓偶人動(dòng)起來(lái)。出示奧運(yùn)會(huì)圖片提線偶，讓學(xué)生欣賞，體會(huì)偶戲是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。（通過(guò)介紹以上三種立體的偶戲種
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